義務(wù)教育法-主題班會教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)習(xí)義務(wù)教育法主題班會活動目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道義務(wù)教育的含義和特征，能夠從國家強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性三個方面初步分析義務(wù)教育的特征。2、通過分析圖片、文字、錄像等材料，讓學(xué)生知道我國為什么要實(shí)行九年義務(wù)制教育，通過聯(lián)系當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育中存在的問題，讓學(xué)生知道法律保障義務(wù)教育的普及，可以通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。3、通過依法施教事例的分析，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識我國法律在保障共面受教育權(quán)方面的作用，由此增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)自己合法權(quán)益的意識?；顒舆^程 一、投影：丹陽經(jīng)濟(jì)實(shí)力在江蘇處于中等偏上水平，教育發(fā)展卻躍入全省先進(jìn)行列

2、?！包h以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”，在丹陽已成為全社會的共識。市委、市政府把教育現(xiàn)代化建設(shè)作為“一把手工程”來抓。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅體制改革后，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)堅持教育發(fā)展的目標(biāo)不變，投入不減。近兩年來，用于學(xué)?；窘ㄔO(shè)和內(nèi)部設(shè)施的總投入達(dá)到2.16億元。1997年丹陽市被評為全“雙基”教育先進(jìn)縣（市）、江蘇省教育先進(jìn)縣（市）。如今在丹陽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校與學(xué)校，你追我趕，不甘落后。問：丹陽市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)由過去比辦企業(yè)到現(xiàn)在比辦學(xué)校這一深刻的變化，給我們什么啟示？（設(shè)計此問題的目的：培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，在溫故中引出新內(nèi)容。）給我們的啟示是：經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)代化，正強(qiáng)烈地呼喚著人才素質(zhì)的現(xiàn)代化；而現(xiàn)代化

3、的人才培訓(xùn)，必須領(lǐng)先教育的現(xiàn)代化。丹陽正是從本鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會的實(shí)際出發(fā)，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求這一實(shí)際，通過教育現(xiàn)代化的實(shí)施，來拉動鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)。二、我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度（板書） 1.我國普及九年義務(wù)教育（板書） 請同學(xué)們看投影：材料一：原國家教委制定的關(guān)于在九十年代基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的實(shí)施意見中，確定到2000年，在占全國總?cè)丝?5%左右的地區(qū)普及九年義務(wù)教育，初中階段入學(xué)率達(dá)到85%左右，在校生達(dá)到5500萬；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到99%，在校生達(dá)到1.35億。我國是一個12億人口的大國，各地區(qū)的情況千差萬別，實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)要分三步走：1996年

4、累計在總?cè)丝?5%左右地區(qū)“普九”；1998年累計在總?cè)丝?5%左右地區(qū)“普九”；到2000年累計在總?cè)丝?5%左右地區(qū)“普九”。材料二：據(jù)統(tǒng)計，1996年全國已有52%的人口地區(qū)“普九”，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率和實(shí)踐入學(xué)率分別達(dá)到98.8%和82.4%；在校生分別為1.36億人和5000萬人。提問：上述材料說明了什么？（學(xué)生回答,教師歸納）材料一：說明我國目前正在有計劃、有步驟地實(shí)施九年義務(wù)教育；材料二：說明1996年已經(jīng)超額完成“普九”任務(wù)，“普九”工作進(jìn)展順利。（1）義務(wù)教育的含義。（2）普及九年義務(wù)教育的原因（3）義務(wù)教育的特征請同學(xué)們看投影：材料一：1996年，遼寧丹東市第31中學(xué)的學(xué)生

5、流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，多達(dá)50人，于是學(xué)校所在地哈木堂鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，要求輟學(xué)學(xué)生返校上課。負(fù)責(zé)教育的同志挨門挨戶的宣傳義務(wù)教育法，動員家長讓孩子復(fù)學(xué)，但仍然有9名學(xué)生沒有去學(xué)校報到。在秋季開學(xué)前，鎮(zhèn)政府在多次說服教育無效的情況下，一紙訴狀告到鎮(zhèn)安區(qū)人民法院，法院經(jīng)過依法審理，向這9名學(xué)生的家長下達(dá)了裁定書和執(zhí)行通知書，對每位輟學(xué)學(xué)生家長罰款300元至500元，并強(qiáng)令他們在規(guī)定其間內(nèi)送子女復(fù)學(xué)。由于法律的有力干預(yù)，這9名學(xué)生在新學(xué)期回到了學(xué)校。材料二：截止1997年底，全國已經(jīng)有1882個縣（市、區(qū)）和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%，初中階段入學(xué)率

6、為87.1%。其中江蘇丹陽市小學(xué)入學(xué)率繼續(xù)保持100%，實(shí)踐入學(xué)率保持在98%以上，715周歲殘疾兒童接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%。材料三：1996年底，原國家教委、國家計委和財政部三家聯(lián)合頒布了義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)，除此之外，未經(jīng)三家聯(lián)合批準(zhǔn)或省級人民政府批準(zhǔn)，任何學(xué)校不得再向?qū)W生收取任何費(fèi)用。提問：上述材料反映出我國義務(wù)教育具有哪些顯著特征？建國以來我國的中小學(xué)教育有了很大的發(fā)展。到義務(wù)教育法頒布之前，學(xué)齡兒童入學(xué)率從舊中國的20%提高到90%，實(shí)踐校數(shù)達(dá)到7.6萬所，在校長數(shù)達(dá)到近4000萬人，分別比

7、舊中國增長了17倍和46倍，這些為推行義務(wù)教育打下了基礎(chǔ)。但是總的來說，我國的基礎(chǔ)教育還比較薄弱，表現(xiàn)在相當(dāng)一部分農(nóng)村尚未普及小學(xué)教育，許多適齡兒童特別是女童沒有受完規(guī)定年限的教育，致使文盲、半文盲仍在產(chǎn)生；不少中小學(xué)教師缺乏應(yīng)有的培訓(xùn)；一部分中小學(xué)辦學(xué)條件較差；在一些城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村初中學(xué)生中途輟學(xué)嚴(yán)重等等。這些狀況同把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家宏偉目標(biāo)形成尖銳的矛盾。因此迫切需要制定義務(wù)教育法，以法律為依據(jù)，在全國有步驟地實(shí)施義務(wù)教育。普及義務(wù)教育的法律保障普及義務(wù)教育為什么需要相應(yīng)法律來保障呢？請大家?guī)е@個問題仔細(xì)閱讀教材的材料，然后談?wù)勀銖倪@段材料中看出了什么？從該材

8、料可以看出，建國以來，我國的中小學(xué)教育確實(shí)有了很大發(fā)展，但總體上仍很薄弱。在很多地方，中小學(xué)教育的條件得不到保障，大量的少年兒童不能正常地接受學(xué)校教育。多義務(wù)教育的含義看，國家、社會、學(xué)校、家庭必須保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，但從材料中可以看出，國家、社會、學(xué)校、家庭這方面做得還不夠。那么，針對存在的問題，我們應(yīng)通過什么途徑來解決呢？為了保證義務(wù)教育得以全面貫徹實(shí)施，我國專門制定了一部法律，它就是中華人民共和國義務(wù)教育法。義務(wù)教育法是我國普及義務(wù)教育的最重要的法律保證。請同學(xué)們看投影：據(jù)了解，目前全國希望工程的籌資規(guī)模已超過11億元，救助失學(xué)兒童160多萬名，建設(shè)希望小學(xué)4000余所；還為

9、近萬所農(nóng)村小學(xué)配置了“希望書庫”。另外，為了表彰和鼓勵在貧困鄉(xiāng)村學(xué)校一直默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘的優(yōu)秀教師，該工程還設(shè)立了“希望工程園丁獎”，并對1000多名希望小學(xué)的校長進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為了下個世紀(jì)的中國不再有因貧困而失學(xué)的孩子，希望工程正進(jìn)入沖刺階段經(jīng)過兩年的努力，希望工程要累計救助失學(xué)兒童250萬到300萬名，援建希望小學(xué)6000所，到本世紀(jì)初基本完成救助貧困失學(xué)兒童的使命。這一事例反映出在實(shí)施義務(wù)教育中社會的主要責(zé)任是：捐資助學(xué)，尊師重教。學(xué)校在保障兒童、少年接受義務(wù)教育方面的責(zé)任主要有：及時組織其入學(xué)；不得隨意開除適齡學(xué)生或勒令其退學(xué)；貫徹教育方針，保證學(xué)生安全、健康和全面發(fā)展。請同學(xué)們看

10、投影：在陜西省乾縣大墻鄉(xiāng)的西小章小學(xué)，校方一個學(xué)期除了向每位學(xué)生收取135元的書本費(fèi)、雜費(fèi)、報名費(fèi)以外，還要收報費(fèi)、藥費(fèi)、考試費(fèi)，并為鄉(xiāng)里代收每年50元的“普九費(fèi)”。100多名學(xué)生因繳不起或不愿繳“普九費(fèi)”而退學(xué)。提問：學(xué)校的這種做法錯在哪里？如果你是該校的一名因繳不起“普九費(fèi)”而被迫退學(xué)的失學(xué)兒童，你該怎么辦？學(xué)校由于亂收費(fèi)，致使大批學(xué)生因繳不起“普九費(fèi)”而輟學(xué)，嚴(yán)重違反了義務(wù)教育法。作為受害學(xué)生，應(yīng)該依靠法律維護(hù)自己受教育的合法權(quán)利。家庭的責(zé)任主要有：使適齡子女按時入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。我們最后討論：如果家長讓你輟學(xué)學(xué)務(wù)工、務(wù)農(nóng)，你怎么辦？家長讓適齡兒童、少年輟學(xué)務(wù)工務(wù)農(nóng)，違反了義務(wù)教育法，沒有承擔(dān)家庭在實(shí)施義務(wù)教育中應(yīng)負(fù)的責(zé)任。作為