聊城市初中學生綜合素質(zhì)評價等級評定參考標準

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當之處，請指正。附件3聊城市初中學生綜合素質(zhì)評價等級評定參考標準一、道德素養(yǎng)維度的等級評定 （一）有關證據(jù)項目要素具體表現(xiàn)實證材料道德素養(yǎng)愛國愛家鄉(xiāng)尊重國旗、國徽、國歌，積極參加升旗儀式；了解國情，有民族自尊心、自豪感；關心家鄉(xiāng)建設1、每學期的班主任期末評語的原始證據(jù)；2、每學期的獎勵或處分等原始記錄；3、擔任學校、班級或小組干部的記錄，或為同學服務、樂于助人等方面表現(xiàn)的同學互評記錄；4、為集體爭得榮譽的原始證據(jù)，如：在校級或校級以上的各種社會活動中的獲獎證書；5、參加社會公益活動和社區(qū)活動的記錄；6、參加法制教育和各項安全教育，遵守規(guī)章制度情況的記錄。尊敬師長

2、團結同學對師長有禮貌，孝敬父母；與同學友好相處，不欺負不戲弄他人，樂于幫助他人正直守信考試不作弊；不說謊騙人，不弄虛作假，信守諾言；不做損人利己的事關心集體珍視集體榮譽；維護集體利益；認真完成學校布置的勞動任務，做好班級值日工作環(huán)保意識了解環(huán)保知識，善待自然事物；自覺維護環(huán)境衛(wèi)生；積極參加環(huán)?；顒幼宰鹱月捎羞M取心；拾金不昧；不亂花錢，不攀比；遵紀守法，善于自制，不打人，不罵人，不染發(fā)，不佩帶首飾，男生不留長發(fā)；遵守交通規(guī)則；不看不健康的作品；不進入營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲機室和舞廳；公共場所不喧嘩，觀看演出比賽做文明觀眾；社會責任感積極參加力所能及的公益勞動；關心他人和社會；積極參加社會實踐活動（

3、二）評定標準道德素養(yǎng)評定只有合格與不合格二個等級，凡在校期間無違法犯罪和嚴重違紀的行為記錄，是合格的公民，均為合格。對不合格等級的評定應非常慎重，僅限于個別學生，且能作出清楚明白的解釋。二、學習能力維度的等級評定 （一）有關證據(jù)項目要素具體表現(xiàn)實證材料學習能力興趣與態(tài)度不遲到、不早退、不曠課；自覺、獨立完成作業(yè)；上課專心，做好筆記，努力克服學習中的困難1、學業(yè)水平考試與考查成績的原始記錄；2、平時學習表現(xiàn)記錄，包括平時作業(yè)和表現(xiàn)性評價記錄；3、適合自己的學習計劃一份；4、課外閱讀的書目和反思筆記一份；5、校級與校級以上，學科獲獎記錄或證據(jù)；6、研究性學習情況的原始記錄及代表性成果；學校課程選修

4、、出勤、活動記錄以及累計學分；7、在校報、?？习l(fā)表文章和作品。能力與方法有良好的學習習慣；能夠獨立思考，有創(chuàng)新意識；能夠制定有效的學習計劃；善于在學習中總結與反思，能聽取老師、父母、同學等的有益建議并不斷改進學習效果平時學習成績（二）評定標準等級標 準A1、完整提供7條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、真實，充分證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況；3、學習十分認真、課堂上積極主動，作業(yè)完成得很好；4、所學課程平時、學期終結性測評各科成績均達到“良”及以上；5、各學科平時表現(xiàn)記錄均在“良好”以上。B1、完整提供6條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、真實，充分證實其在該方面目標中達到的程度

5、與發(fā)展狀況；3、學習認真、不缺課，按時完成作業(yè)；4、80%以上的課程平時、學期終結性測評各科成績均達到“良”及以上；5、各學科平時表現(xiàn)記錄80%在“良好”以上。C1、完整提供5條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、真實，充分證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況；3、60%以上的課程平時、學期終結性測評各科成績均達到“良”及以上；4、各學科平時表現(xiàn)記錄80%在“合格”以上。D1、不能主動學習，缺乏良好的學習習慣，學習能力與學習態(tài)度差；2、80%的課程平時、學期終結性測評各科成績?yōu)椤安缓细瘛保?、各學科平時表現(xiàn)記錄80%為“不合格”。注：1、表現(xiàn)性評價主要是指平時學習過程中的非學業(yè)表現(xiàn)評價，如：

6、學習態(tài)度、學習習慣、實驗操作、口語交際、表演示范、演講辯論和其它實踐活動等；2、對D等級的評定應非常慎重，僅限于個別學生，且能作出清楚明白的解釋；3、如有上述17條以外其他證據(jù)，經(jīng)班級評定小組審校并經(jīng)學校評定委員會同意也可采用，采用時如何確定等級，由學校評定委員會決定。三、交流與合作能力維度的等級評定（一）有關證據(jù)項目要素具體表現(xiàn)實證材料交流與合作團隊精神樂于參加集體活動1、參加升國旗活動等大型集會的記錄；2、一份通過與他人交流合作共同完成的代表作品；3、在學校或班級組織的社區(qū)活動或社團活動中個人表現(xiàn)的原始記錄；4、能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人，自主地與活動相關

7、的社會機構與個人進行聯(lián)系的記錄。溝通與分享能評價和約束自己的行為；善于與他人合作、交流和分享；尊重并理解他人（二）評定標準等級標 準A1、完整提供4條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、原始、真實，充分證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況。B1、完整提供3條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、原始、真實，比較好地證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況。C1、完整提供2條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、原始、真實，比較好地證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況。D1、很少參加集體活動，團隊精神差；2、不能評價和約束自己的行為，不愿與他人交流與分享。注：1、對D等級的評定應非常慎重，僅限于個

8、別學生，且能作出清楚明白的解釋；2、如有上述14條以外其他證據(jù)，經(jīng)班級評定小組審核并經(jīng)學校評定委員會同意也可采用，采用時如何確定等級，由學校評定委員會決定。四、運動與健康維度的等級評定 （一）有關證據(jù)項目要素具體表現(xiàn)實證材料運動與健康體質(zhì)與健康積極參加體育活動，體育課成績符合學生體質(zhì)健康標準，不自卑、不妒嫉、不偏激，不耍脾氣、不頂撞，心理健康1、體育與健康（體育）課程考查成績和終結性體質(zhì)健康測試成績；2、體育課、課間操、體育節(jié)的出勤、表現(xiàn)記錄；3、校級以上運動競賽獲獎證明；4、參加心理健康輔導課或活動的記錄；5、身體檢查記錄、心理健康教育情況觀察記錄（2名以上老師評價、鑒定）。健康生活方式?jīng)]有

9、不良嗜好，不吸煙，不喝酒，拒絕毒品；講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑和廢棄物（二）評定標準等級標 準A1、完整提供5條規(guī)定的證據(jù)；2、初中三年體育與健康課程學習總成績和終結性體質(zhì)與健康檢測總分達到90分及以上；3、每學期參加心理健康輔導課或活動累計4課時以上。B1、完整提供4條規(guī)定的證據(jù)；2、初中三年體育與健康課程學習總成績和終結性體質(zhì)與健康檢測總分達到7589分及以上；3、每學期參加心理健康輔導課或活動累計3課時以上。C1、完整提供3條規(guī)定的證據(jù)；2、初中三年體育與健康課程學習總成績和終結性體質(zhì)與健康檢測總分達到6074分及以上；3、每學期參加心理健康輔導課或活動累計2課時以上。D1

10、、初中三年體育與健康課程學習總成績和終結性體質(zhì)與健康檢測總分達到60分以下；2、每學期參加心理健康輔導課或活動累計2課時以下。注：1、對D等級的評定應非常慎重，僅限于個別學生，且能作出清楚明白的解釋；2、該方面的等級評定以體育與健康課堂學習成績的40%和體質(zhì)與健康檢測成績的60%為主要依據(jù)，參考學生平時鍛煉身體和生活習慣表現(xiàn)綜合評定等級。其中體育與健康課堂學習成績由運動參與、運動技能、身體健康、心理健康，社會適應五個領域組成；體質(zhì)健康檢測成績由身體形態(tài)、身體機能和身體素質(zhì)三個測查項目組成。用百分制計算，以等級方式表達；3、凡參加縣級以上中學生運動會單項前六名，集體前三名的主力學生，該方面學年的

11、評定等級即為A；4、如有上述15條以外其他證據(jù)，經(jīng)班級評定小組審核并經(jīng)學校評定委員會同意也可采用，采用時如何確定等級，由學校評定委員會決定。五、審美與表現(xiàn)維度的等級評定 （一）有關證據(jù)項目要素具體表現(xiàn)實證材料審美與表現(xiàn)審美情趣言行儀表符合中學生行為規(guī)范；健康的審美情趣；愛護文物古跡1、運用多種形式進行藝術創(chuàng)作，表現(xiàn)其審美情趣的作品。（附藝術老師評語）；2、藝術表現(xiàn)性活動測評成績原始記錄；3、參加學校與校級以上藝術活動獲得成績與獎勵的證據(jù)；4、參加班級、學校等組織的文藝活動的情況記錄。藝術活動與表現(xiàn)興趣廣泛，積極參加文體活動，在美術、舞蹈、書法、體育活動中，創(chuàng)造與表現(xiàn)美；上好音樂美術課，成績合格

12、（二）評定標準等級標 準A1、能完整提供4條規(guī)定的證據(jù)；2、藝術表現(xiàn)性活動測評成績、藝術檔案夾作品，校級或校級以上級別的藝術活動獲獎成績，三項總分達到85分。B1、能完整提供3條規(guī)定的證據(jù)；2、藝術表現(xiàn)性活動測評成績、藝術檔案夾作品，校級或校級以上級別的藝術活動獲獎成績，三項總分達到70-84分。C1、能完整提供2條規(guī)定的證據(jù)；2、藝術表現(xiàn)性活動測評成績、藝術檔案夾作品，校級或校級以上級別的藝術活動獲獎成績，三項總分達到6069分。D藝術表現(xiàn)性活動測評成績、藝術檔案夾作品，校級或校級以上級別的藝術活動獲獎成績，三項總分在60分以下。注：1、對D等級的評定應非常慎重，僅限于個別學生，且能作出清楚

13、明白的解釋；2、該方面的等級評定由三個方面的成績綜合組成：一是藝術課程學習結束時學生藝術表現(xiàn)性活動測評成績占60%；二是從藝術檔案夾中提取的表現(xiàn)其審美情趣的藝術作品占30%；三是學生參加校級或校級以上級別的藝術活動獲得成績與獎勵的證據(jù)占10%，總成績用百分制計算，以等級方式表達；3、如有上述13條以外其他證據(jù)，經(jīng)班級評定小組審核并經(jīng)學校評定委員會同意也可采用，采用時如何確定等級，由學校評定委員會決定；4、參加藝術等級考試達7級以上，該方面學年評定的等級即為A等。六、創(chuàng)新意識與實踐維度的等級評定 （一）有關證據(jù)項目要素具體表現(xiàn)實證材料綜合實踐活動信息技術教育積極參加信息技術、研究性學習、社會實踐

14、和社區(qū)服務、勞動技術活動，主動探究，獲得體驗，具有一定的實踐能力和綜合運用知識的能力1、信息技術、研究性學習、社會實踐活動和勞動技術的學習情況及考核考查成績；2、信息技術、研究性學習、社會實踐活動和勞動技術的作品、著作或科技創(chuàng)新類獲獎證明；3、社會實踐活動方案和報告一份；4、信息技術課和勞動技術課考查成績（或累計學分）的原始記錄。研究性學習社會實踐勞動技術教育（二）評定標準等級標 準A1、完整提供4條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、原始、真實，充分證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況；3、綜合實踐活動課程考查成績在“優(yōu)秀”以上。B1、完整提供3條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證據(jù)客觀、原始、真實，比較好地證實其在該方面目標中達到的程度與發(fā)展狀況；3、綜合實踐活動課程考查成績在“良好”以上。C1、完整提供2條規(guī)定的證據(jù)；2、所提供的證