燕式平衡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)對(duì)象 一年級(jí)男女混合班二、教材內(nèi)容： 1、燕式平衡新授 2 、接力跑復(fù)習(xí)三、指導(dǎo)思想：以“健康第一 、為指導(dǎo)思想，以學(xué)生的開(kāi)展為中心，注重學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā) 展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培 養(yǎng)學(xué)生的集體合作意思，團(tuán)結(jié)協(xié)作，信任與責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生明白集體合作的的重 要性。三、 教學(xué)重難點(diǎn)a 燕式平衡 教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)調(diào)、平衡 教學(xué)難點(diǎn)：抬頭、挺胸、大背弓舉腿；控制平衡能力b 接力跑 教學(xué)重點(diǎn) 掌握下壓式傳接棒的方法 教學(xué)難點(diǎn)：傳接棒的銜接技術(shù)四、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成經(jīng)常參加體 育鍛煉的習(xí)慣。2

2、、技能目標(biāo)： a. 技巧：能夠根本上掌握燕式平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。b 接力跑：使大多數(shù)同學(xué)能進(jìn)一步掌握傳接棒的要領(lǐng)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的精神。五、學(xué)情分析：學(xué)生還處于身心開(kāi)展的不穩(wěn)定期， 很有活力的、 認(rèn)識(shí)和接受新事物的能力很強(qiáng)， 對(duì)參加體育運(yùn)動(dòng)有很強(qiáng)的積極性，有敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的良好心理品質(zhì)，思維民敏捷， 富有挑戰(zhàn)精神，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但是男女混合上課，男女生之間存在一定的差異，燕式平衡這個(gè)工程看似簡(jiǎn)單 但做的標(biāo)準(zhǔn)又沒(méi)那么容易的技巧工程是非常符合學(xué)生的。接力跑工程是個(gè)傳統(tǒng)體育 工程，而且形式也多種多樣，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，很能表達(dá)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。六、教學(xué)流程導(dǎo)入

3、局部整隊(duì)師牛問(wèn)好課堂常高中?體育與健康?實(shí)踐課教案班級(jí):人數(shù)宣布本課內(nèi)容與要任課老師:上課內(nèi)12 力跑游戲：石頭、剪子、布準(zhǔn)備局部認(rèn)知目標(biāo)：培養(yǎng)和開(kāi)展學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的興趣，并養(yǎng)成專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣。教師講解示范實(shí)踐與體驗(yàn)2、技能目標(biāo)燕式平衡巧:能夠根本上掌握燕保平與幫助作要領(lǐng)厶/接力跑：使大呂數(shù)同學(xué)能進(jìn)誓一步掌握傳接棒的要3、分組練習(xí)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和學(xué)生團(tuán)結(jié)致回憶與復(fù)合傳集體主義精學(xué)內(nèi)容總結(jié)木次課教師指:師生再見(jiàn)分組練習(xí)學(xué)生活動(dòng)組織形式教學(xué)比賽調(diào)整收心12 7一、一、一齊、 中 靜集、 想 快 思X科 本 布 宣 三容 內(nèi)X求

4、 要 與習(xí) 見(jiàn) 二 安那么O生的 等 不 數(shù) 人-2有 話O定 立-步 起裁 做 人 個(gè)向方"一轉(zhuǎn) 地的 原XX布 子 剪晰 清 B言 語(yǔ)導(dǎo)入準(zhǔn)備隔站ff,握頭輸 贏次繼出 相 面 討 再 仏 ，追一 贏 剪 分 排 對(duì) 師 ，后 布 去 ，輸 頭 到 兩面勿躬新、學(xué)學(xué)出百直 成 米,，鞠 3 子 同 同 決 石 , 分 立先手剪的的r續(xù)布聲 游那么 , 解 規(guī) 莊楚 講與 端 清 亮 ，法 表令 響范方 儀 口 音 示 戲次211地 : 觸 求 量 要盡做 秒 師 00老 1 著 停 跟屈 、一in 體22撐 支 會(huì) 體 抬占小 難準(zhǔn)培 覺(jué) 感 m 伸確壓 后 行覺(jué) 感 力 匕匕

5、厶冃一、一范 規(guī) 察 觀作 動(dòng) 衡作 動(dòng) 的由堅(jiān) 并 抬22幵 勢(shì) 姿 立 站秒5持動(dòng) 會(huì) 體 a> 想*7 立 直 腳 單 始作*7 舉 后 腿一 另K 曼 體 上 時(shí) 同助側(cè) 臂 兩 傾 前意挺 頭 抬 平衡 平 持 保的 度 高 有 要 學(xué)衡 平感 任 責(zé)實(shí)踐與體驗(yàn)抬大控 A:弼® 難挺舉 學(xué) 、弓 教頭背師出 老數(shù) 看并 頭手?jǐn)?shù) 抬的秒練習(xí)三、獨(dú)示范，用口令指聽(tīng)口令做，步XXXXXXX立完成揮驟清晰，數(shù)出X用口令指強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)格秒數(shù)XXXXXXX揮，“1 是示范講解，以排為單位，X上 步，2幫助學(xué)生回憶兩排一起做OOOOOOO是抬腿，“ 3“下壓式傳接積極參與，勇O是抬頭

6、并堅(jiān)棒的動(dòng)作要領(lǐng)敢表現(xiàn)自己OOOOOOO持5秒教師巡回指導(dǎo)徒手模仿，回O練習(xí)四、走講解并說(shuō)明規(guī)憶“下壓式三步做一次那么和獎(jiǎng)勵(lì)傳接棒的動(dòng)作XXXXXXX燕式平衡要領(lǐng)X練習(xí)五、伸排頭負(fù)責(zé)帶著XXXXXXX腿轉(zhuǎn)身成燕組員進(jìn)行傳接X(jué)式平衡棒練習(xí)，學(xué)生OOOOOOO練習(xí)六、分可以在行進(jìn)中O組練習(xí)派選跑成各種圖形OOOOOOO代表進(jìn)行表進(jìn)行練習(xí)并注O演意同學(xué)間的配二、接力跑合XXXXXXX練習(xí)一、原由于男女生人X地進(jìn)行傳接數(shù)不等，可由XXXXXXX棒一兩個(gè)同學(xué)做X12練習(xí)二、分裁判組練習(xí)OOOOOOO實(shí)以組為單O力區(qū)內(nèi)完 成，起跑后 必須沿著底 線和邊線跑 把棒交給同 一對(duì)角線上 的隊(duì)員，然 后跑到他的 結(jié)尾，依次 進(jìn)行 進(jìn)行總結(jié)糾正在游戲中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤積極反應(yīng)意見(jiàn)身心調(diào)整5一、放松：游戲 明七暗 七 方法：從一 幵始報(bào)數(shù)， 含7或7的 倍數(shù)的同學(xué) 只能做動(dòng)作 不能報(bào)出該 數(shù)字二、結(jié)本次課三、師生再 見(jiàn)四、收回器 材講清