2019下半年教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案解析完整版

1、2021下半年教師資格證?中學(xué)綜合素質(zhì)?真題及答案解析完整版 考前須知： 1、考試時(shí)間為120分鐘，總分值為150分 2、請按規(guī)定在答題卡上填涂，作答，在試卷上作答無效，不及評分。 一、單填選擇題(本大題共29小題，每題2分，共58分) 在每題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選，多項(xiàng)選擇或未選均無分。 1.李 教師堅(jiān)持寫“作業(yè)札記，其中記錄了學(xué)生敬作業(yè)過程中的一些有趣的，特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學(xué)生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計(jì)、布置、批改和反應(yīng)作業(yè)的重要依依據(jù)，從學(xué)生觀的角度分析，該教師的做法 答案：A。

2、2.關(guān)于圖I反映的情形，準(zhǔn)確的說法是 答案：B 3.桂教師專門找朱松談話,告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)習(xí)效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改良學(xué)習(xí)方法，會(huì)有明顯進(jìn)步的。桂教師的做法 答案：A。 解析：有利于激發(fā)朱松的學(xué)習(xí)動(dòng)力。 4.青年教師王教師為提升教學(xué)水平，從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，乃至教學(xué)語言都嚴(yán)格認(rèn)真模仿特級教師李 教師的做法，但教學(xué)效果仍然不佳,導(dǎo)致王教師教學(xué)效果不佳的原因不包括 A.王教師缺乏反思意識。 答案：D。 5.某中學(xué)非法招生獲利80多萬元。依據(jù)?中華人民共和國教育法?教育行政部門或其他相關(guān)行政部能夠?qū)υ撔２扇〉拇胧┦恰?答案：B。 6、某中學(xué)規(guī)定，教師因體產(chǎn)假不能工作的，

3、其工資由學(xué)?？鄢米髌渌n教的代課費(fèi)用。該學(xué)校的做法 A不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利 B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障 C.合法，學(xué)校享有對教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利 D.合法，學(xué)校享有按照章程實(shí)行自主管理的權(quán)利 答案：A。 解析：不合法，侵犯了教師享受國家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利 7、某足球?qū)W校是專門招收適齡兒童，少年實(shí)行足球?qū)ｉT調(diào)練的學(xué)校，依據(jù)?中華人民共和國義務(wù)教育法?對該學(xué)校自行對適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育具有審批權(quán)的主體是 D.縣級人民政府教自行政部。 答案：D。 8、為防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)傷害,班主任李 教師要求班上所有學(xué)生將手機(jī)上交承受檢查,以便即時(shí)了

4、解情況。李 教師的這種做法 A.合法，班主任對學(xué)生有管教權(quán) B.合法，班主任對學(xué)生有監(jiān)護(hù)權(quán) C.不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán) D.不合法，侵犯了學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。 答案：C。 9、人民法院依法對14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件實(shí)行審理，依據(jù)?中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?對于這個(gè)類型的案件 答案：A。 10.學(xué)生武某上課時(shí)，起立答復(fù)以下問題，后排的同學(xué)陳某用腳將武某的椅子移開，導(dǎo)致武某坐下時(shí)重重摔在地上。后經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)其尾椎骨裂，需要長期治療。在這起事故中，理應(yīng)承當(dāng)相對應(yīng)法律責(zé)任的是 D.陳某和李 教師 答案：C。 11.依據(jù)?中華人民共和國教育法?學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員理應(yīng)實(shí)行 答案：D

5、 12.?中華人民共和國憲法?規(guī)定，國家的法律監(jiān)視機(jī)關(guān)是 D.中華人民共和國人民法院。 答案：A 13.一直受學(xué)生喜歡的韓教師每次板書后，習(xí)慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會(huì)引起學(xué)生嘖嘖稱贊，此舉被很多學(xué)生模仿，現(xiàn)已成為學(xué)生們課后常玩的一個(gè)游戲-“旋風(fēng)粉筆。這說明韓教師要注重 答案：D 14.初三1班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會(huì)時(shí)說：“我們班有幾個(gè)李凡這樣的孩子，考試成績一直落在全班后面，他們今后的開展令人堪憂?。∵@位班主任的做法 A.不恰當(dāng)。理應(yīng)私下提醒家長做好心理準(zhǔn)備 B.不恰當(dāng)。應(yīng)綜合評價(jià)之后在及家長溝通 C.恰當(dāng)。能協(xié)助家長準(zhǔn)確預(yù)期檢驗(yàn)孩子的開

6、展 D.恰當(dāng)。能協(xié)助李凡等學(xué)生準(zhǔn)確定位自己 答案：B 15.高二1班的歷史課上，楊教師及李軍裝生了語言沖突，雙方爭執(zhí)不下。楊教師便把張軍拉到班主任辦公室。班主任應(yīng)該 答案：B 16.上課時(shí)，程教師發(fā)現(xiàn)后排的一名學(xué)生在偷偷吃零食，剛開場程教師沒有理會(huì)，但這名學(xué)生吃了很長時(shí)間也沒停下。程教師忍無可忍，便快速走到這名學(xué)生跟前，搶過零食扔出窗外。 程教師的做法 A.恰當(dāng)。表達(dá)教師的嚴(yán)格要求 B.恰當(dāng)。符合學(xué)習(xí)的管理規(guī)定 C.不恰當(dāng)。不應(yīng)簡單粗暴處理問題 D.不恰當(dāng)。不應(yīng)干預(yù)學(xué)生個(gè)人行為 答案：C 17.豆腐原產(chǎn)于中國，以它為原材料的菜肴，做法多種多樣?！拔乃级垢菍⑷彳洿嗳醯亩垢谐擅l(fā)相細(xì)制作而成，

7、以刀工堅(jiān)持。以下菜系中，撞長制作“文思豆腐的是 A魯菜 答案：B 18.望遠(yuǎn)鏡的創(chuàng)造推動(dòng)了近代天文學(xué)的開展。1609年，伽和利暗親手制造和改良了望遠(yuǎn)鏡，并用來巡視填空。他的國籍是 答案：C 19.“二戰(zhàn)完畢后，在亞洲和歐洲分別對主要戰(zhàn)犯實(shí)行了審判，亞洲審判史稱“東京審判，歐洲審判稱為 A.“倫教審判 B.“柏林審判 C.“細(xì)倫堡審判 D.“波茨坦審判 答案：C 20.戰(zhàn)國時(shí)期，請候建的兼并戰(zhàn)爭更演取烈，產(chǎn)生了多種外交、軍事策略。以下人物中，主張“遠(yuǎn)交近攻策略的是 答案：D 21.農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。以下節(jié)氣中，白量最長的是 答案：B 22.972年，考古學(xué)家

8、在開掘一座漢墓時(shí)發(fā)現(xiàn)一具女尸，不盡千年不腐，而且各部位和內(nèi)臟器富的外形相當(dāng)完整，各組織細(xì)微構(gòu)造保存較好,為世所罕見，該基種的名稱是 答案：D 23.紀(jì)念衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，俄羅斯2021 年推出了根據(jù)同名小說改編的電影?這里的黎明靜悄悄?新版小說的作者是 答案：B 24.圈2的人像雕塑出自組雕?地獄之廣?，原是法國雕塑家奧古斯特，羅丹為巴黎裝飾藝術(shù)博物館大門而作。此雕整后來被放大三倍復(fù)制，稱為獨(dú)立作品，作品的通行名稱是 答案：D 25.對圖3的解釋，以下選項(xiàng)中，不準(zhǔn)確的是 A.在一定的試卷長度范圍內(nèi)，改變題量能夠明顯改變考試結(jié)果的水準(zhǔn)。 B.當(dāng)試卷長度到達(dá)一定水準(zhǔn)后，增加題量不會(huì)明顯改變考試

9、結(jié)果的水準(zhǔn) C.試卷題量少于80時(shí)，題量及信度正相關(guān)，題量越少考試的水準(zhǔn)越低。 D.當(dāng)試卷長度到達(dá)某一極高的水準(zhǔn)后，考試結(jié)果的信度也會(huì)到達(dá)極值1 答案：D。 26.world中，要實(shí)現(xiàn)對文檔中的文字實(shí)行“替換，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是 A.“工具 B.“文件 C.“視圖 D.“編輯 答案：D。 27.在excel工作表中，單元格區(qū)域B3：E5所包含的單元格的個(gè)數(shù)是 答案：B。 28.找規(guī)律填數(shù)字是一一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考水平。以下選選中，填入數(shù)列“11,、55、187，583、，5335空缺處的數(shù)字，準(zhǔn)確的是 答案：A。 29.以下表述，及“以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩不

10、屬于同類判斯的是 A.團(tuán)隊(duì)重更，平臺也很重更要 B.德看言行，知識看談吐 C.假設(shè)想人不知，除非己莫為 D.善人必勤儉，惡人必奢華 答案：C。 二、材料分析題本大題共3小題，每題14分，共42分閱讀材料，并答復(fù)以下問題。 30、材料： 陳教師在語文教學(xué)中，總是先讓學(xué)生日明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后提出問題，讓學(xué)生圍線問各自探索并在小組內(nèi)實(shí)行交流。大家都解決不了的問題，就由陳教師講解，一學(xué)期下來，很多學(xué)生覺得不但收獲了知識，解決問題的水平也增強(qiáng)了。 當(dāng)然，陳教師也會(huì)遇到一些“意外“情況，有的同學(xué)老是找不到學(xué)習(xí)的方法，也不愿意發(fā)言，習(xí)慣當(dāng)聽眾，王接就是這樣的孩子，陳教師有一次點(diǎn)名讓王春發(fā)言，王春站起來緊張得

11、面紅耳赤，陳教師示意王春坐下，課后，防教師把王春叫到辦公室說：“你既然不愿意在班上公開講，那我們就私下聊吧，現(xiàn)在能有我們兩人，你就補(bǔ)上你的課程發(fā)言吧。在陳教師的屢次鼓勵(lì)下，王春慢慢克制了害怕，也敢上臺發(fā)言了。 作為班主任，陳教師號召學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，他給學(xué)生推薦了很多書目，包括古今中外的文學(xué)名著，也包括科技史，通俗哲學(xué)讀物，成功者的勵(lì)志故事他還經(jīng)常組織學(xué)生交流閱讀體會(huì)，一學(xué)期下來，學(xué)生的視野明顯開聞了，知識面也明顯擴(kuò)寬了。 問題： 請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析陳教師的能法。14分 陳教師的行為是恰當(dāng)?shù)?，符合了“以人為本的學(xué)生觀，是值得提倡的。 首先，學(xué)生是開展的人。 其次，學(xué)生是獨(dú)特的人。

12、總之，作為一名教師，我們要努力踐行“以人為本的學(xué)生觀，促動(dòng)每一位學(xué)生的安康成長。 31、材料： 葛華和李強(qiáng)在課間因?yàn)橐患∈鲁臣?，葛華挨了兩舉，剛要還手，上課鈴響了，李強(qiáng)迅速跑進(jìn)教室，葛華覺得吃了虧，怒不可遏，他站在教室門口指著李強(qiáng)太聲叫嚷：“有本領(lǐng)你給我出來，我非把你摸扁不可！此時(shí)，正好未上數(shù)學(xué)課的于老件看到了這個(gè)幕，于教師愣了一下，馬上和藹地對葛畢說“葛畢，你看教師拿了這么多作本。你能幫教師發(fā)給同學(xué)們嗎？ “葛華雖然還在生氣，但泥是很快接過作本發(fā)了下去，于教師又時(shí)全班同學(xué)說：“才葛華雖然和別人鬧了點(diǎn)小矛盾，不過他為了不影響上課，偷快地協(xié)助我們發(fā)作業(yè)，這很好！我相信他下課后會(huì)準(zhǔn)確處理這件事的

13、。葛華聽到老住的奉揚(yáng)，轉(zhuǎn)為喜，上課也非常認(rèn)真下課后，于教師請李強(qiáng)幫他把教具拿回辦公室，趁機(jī)問明了事件發(fā)生過程，聽完李強(qiáng)的訴說，于教師地對他說： “雖然雙方都有責(zé)任，但打人給別人造成了傷害，如果是你被打了，你會(huì)感覺怎樣？我們已經(jīng)是中學(xué)生了，要學(xué)會(huì)用自己的智慧，友好地解決及他人的沖突，教師相信你會(huì)處理好這件事的。之后，李強(qiáng)主動(dòng)找葛華抱歉，兩人重歸于好。 問題： 請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析于教師的教育行為。14分 該教師的做法是恰當(dāng)?shù)?，符合了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，值得我們提倡及學(xué)習(xí)。 首先，教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師要關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心保護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待學(xué)生，不挖

14、苦，不挖苦，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。 其次，教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師要教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促動(dòng)學(xué)生全面開展，不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。 總之，于教師的行為符合了教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，是合理的，值得我們學(xué)習(xí)。 32、材料： 中國古典文學(xué)很善于用意象表達(dá)作者的思想情感。特別是古典詩詞，利用意象傳神達(dá)意。是詩人的一項(xiàng)重要的藝術(shù)手法。歷代不乏這方面的大家高手。例如李白?億秦筋-簫聲咽?被后人譽(yù)為懷古城史詩中無及倫比的典范之作。這首詞使用意象表達(dá)作者的所感、所思、所想時(shí)，可謂駕輕就熟、出神入化，到達(dá)了爐火純青的水準(zhǔn)。作者選擇的

15、幾個(gè)意象，原本有些風(fēng)馬牛不相及，但在作者的大手筆中，不但活了起來，還一脈相承為一首千古絕唱： 簫聲咽，秦城夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，成陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。 不難看出，這首詞中有十個(gè)意象，蕭聲、秦城、秦橫月、柳色、滿陵、樂游原、減陽古道、西風(fēng)、殘照、漢家陵闕。困繞看這些意象，幾幅生機(jī)盎然的畫面，隨著深夜的蒸聲漸次浮現(xiàn)出來?，F(xiàn)代學(xué)者浦江清在其?詞的講解?一文中認(rèn)為，李白的這首?憶秦.窘聲咽?是“幾幅長安素描的合訂本，所謂“合訂本，顯然意指詞中的畫面都是“獨(dú)立成篇的，看上去這是事實(shí)。不過每吟誦這首?第聲咽?“秦樓月的悲苦幽中，總是升起一股蕩盡千古風(fēng)塵

16、的潔氣，將詞中畫面一氣可成為色彩濃烈的悲劇，從而使人并不覺得那些畫面足支離散亂的，甚至并不感到它們是“獨(dú)立成篇的，那些畫面在讀者的心神體會(huì)中，成為一個(gè)密不可分的有機(jī)整體，所謂“素描的合訂本中的合訂，其實(shí)是一種血肉相連的內(nèi)在聯(lián)系，這種內(nèi)在聯(lián)系是審美的結(jié)果。也就是說，詞中的十個(gè)意象，實(shí)質(zhì)上是作者“閱盡人間春色后的懷古傷今中的審美選擇。沒有崇高的審美情操，沒有敏銳的審美判斷及燜熟的文學(xué)技巧，是不可能有這種恰到好處的意象選擇的。這是只有李白這樣的大詩人才有的天才的藝術(shù)想象的結(jié)果。 詩詞家常說，意象選擇是詩詞創(chuàng)作的主要方法。不過意象選擇的原那么是什么換言之，是什么指導(dǎo)了意象選擇？從?憶秦城，蕭聲咽?中能

17、夠著出，作者選擇的十個(gè)意象能在一首小令中得到淋漓盡致的表達(dá)。誠然，這里的思想不是理性思考的結(jié)器，而是善燃于外界產(chǎn)生的浮想聯(lián)翩中的看法。母寧說，一個(gè)心智正常的人，這種“看法絕無可能前后矛盾，而是一以貫之的。這種一以貫之的“看法，才是?憶秦娥.第聲唱?中十個(gè)意象之間內(nèi)在聯(lián)系的靈魂。也就是說，唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導(dǎo)。嚴(yán)格說沒有思想的主導(dǎo)，那么不會(huì)有準(zhǔn)確的意象選擇，整篇詩詞創(chuàng)作也就失敷了。李白之所以能在?憶秦嫩.柔聲唱?中將十個(gè)意象完美無缺的排列組合成一首意義長遠(yuǎn)，氣勢磅薄的精彩好詞，主要得力于他那氣貫古今的思想。說實(shí)在的，?憶秦耦.策聲唱?中的十個(gè)意象，在一般人那里，都是司空見慣的平常詞，但這些平常物在李白思想的駕馭中，都有了非同尋常的意義。都在思想的指揮下發(fā)揮自身的“音階功用，匯成了一支既悲苦凄清又戚武卷涼的樂曲。 摘編自理工?古典文學(xué)意象的示范? 1文章認(rèn)為中國古典詩詞意象選擇的原那么是什么？請簡要概括。4分 2請結(jié)合文章，對中國古典詩詞意象是“合訂本這個(gè)特征予以分析。10分 (1)唯思想才是詩詞創(chuàng)作中意象選擇的主導(dǎo)。 (2)中國古典詩詞意象是“合訂本，意指詩詞中的畫面都是