2019-2020學(xué)年福建泉州九年級(jí)(上)期末化學(xué)核心素養(yǎng)試卷(解析版)

1、2019-2020學(xué)年福建泉州九年級(jí)（上）期末化學(xué)核心素養(yǎng)試卷、單選題（本大題共 9小題，共27分）1 .下列敘述中不正確的是A.硬水易生水垢B,軟水與肥皂作用不易起泡沫C.地球上可利用的淡水資源是有限的D.生活污水的任意排放會(huì)造成水體的污染2 .下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A.沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí)，固體、液體都可以取任意量B.使用試管夾時(shí)，將試管夾從試管口往下套，夾在試管中上部C.給試管中的藥品加熱時(shí)，如果試管外壁干燥，可不進(jìn)行預(yù)熱D.實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鐐子3 .有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A.用燈帽蓋滅酒精燈隔絕空氣B.森林滅火時(shí)，建立隔離帶隔絕可燃物C.家具起火，用水

2、撲滅降低溫度D.鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃提高著火點(diǎn)沉降過(guò)濾吸附消毒送水.其4 .自來(lái)水廠凈化水的處理過(guò)程可表示為：取水 中一定發(fā)生化學(xué)變化的是第7頁(yè)，共15頁(yè)A.消毒B.過(guò)濾C.吸附D.沉降5 .食鹽的主要成分是氯化鈉，如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中相關(guān)信息，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A.兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為28B.兩元素原子的核外電子數(shù)之和為28C.兩元素組成的氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是28D.兩元素原子得失電子后的結(jié)構(gòu)分別為6.下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是A.水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大B. 1滴水中大約有個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小C.濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快，說(shuō)明

3、分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)D. 600L氧氣加壓后可儲(chǔ)存在 4L鋼瓶中，說(shuō)明氣體分子之間間隔較大7 .在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和 反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示.關(guān)于該過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是反應(yīng)前反應(yīng)后。一氫原子原子 蜀氟原子A. 一個(gè)A分子中由3個(gè)原子構(gòu)成B. A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1： 3C.反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為14： 27D.該反應(yīng)不是氧化反應(yīng)8 .臭氧主要分布在距地面的高空，它能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物。臭氧屬于混合物純凈物化合物氧化物單質(zhì)。A.B.C.D.9 .鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加，這是因?yàn)锳.增加了鎂的質(zhì)量C.增加了氧元素的質(zhì)量

4、B.增加了氧化鎂的質(zhì)量D.增加了空氣的質(zhì)量二、雙選題（本大題共 1小題，共3分）10 .下列鑒別 和的方法中，正確的是A.聞氣味C.通入氫氧化鈉溶液B.D.看顏色通入稀高鎰酸鉀溶液三、計(jì)算題（本大題共 1小題，共5分）11 .為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”，這種“石頭紙”是用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的.為測(cè)定其中碳酸鈣 雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng) 的含 一一 _量，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)水和氯化氫的Lz；揮發(fā)忽略不計(jì)：取樣品粉碎放入燒杯中，加入一定質(zhì)I"。量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：計(jì)算“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)

5、量分?jǐn)?shù).四、推斷題（本大題共 1小題，共6分）12 .如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同。其余反應(yīng)條件、部 分反應(yīng)物已略去。試推斷：寫出下列化學(xué)方程式；甲乙:。甲：。五、簡(jiǎn)答題（本大題共 1小題，共6分）13 .空氣是一種重要的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：空氣中各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中，其中寫名稱約占空氣體積的，是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料， 寫名稱 是人類維持生命不可缺 少的氣體，燃料燃燒也離不開(kāi)它： 寫名稱 雖然 幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等.最近我國(guó)多地

6、出現(xiàn)了霧霾天氣，是造成這種天氣的“元兇”之一.是指大氣中直徑小于或等于微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為會(huì)產(chǎn)生 的是 填序號(hào).A.將校園的垃圾堆積起來(lái)，就地焚燒B.為方便出行，提倡大量購(gòu)買和使用私家車C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.節(jié)日燃放鞭炮某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.如圖，先用彈簧夾夾住橡皮管； 點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變 化情況.待紅磷熄滅后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的可能造成這樣結(jié)果的原因是填2種, 六、探究題（本大題共 5小題，共53分）14 .如圖是硫粉、紅磷、光亮的細(xì)鐵絲分別在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置.

7、硫燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，它既能溶于水也能與水反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，試推測(cè)甲中集氣瓶底部放有少量水的目的是裝置丙中若既不留有少量水也不放一薄層細(xì)沙，可能導(dǎo)致的后果是 在乙、丙兩裝置內(nèi)任選其一，回答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的主要現(xiàn)象任意寫出某一裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式15 .鎂條在空氣中久置表面會(huì)變黑。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鎂條 變黑的條件。【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉可與發(fā)生化合反應(yīng)。【猜想與假設(shè)】常溫下，鎂條變黑可能與、水蒸氣有關(guān)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用如圖裝置鎂條長(zhǎng)度為3cm,試管容積為 ，分別進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察 20天。編P主要實(shí)驗(yàn)操作中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1

8、先充滿用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣，再加 入2mL濃硫酸鎂條始終無(wú)明顯變化2加入2mLNaOH濃溶液鎂條始終無(wú)明顯變化3鎂條始終無(wú)明顯變化4先加入4mL飽和溶液，再充滿鎂條始終無(wú)明顯變化5先加入2mL蒸儲(chǔ)水，再通入約鎂條第3天開(kāi)始變黑至第20 天全部變黑實(shí)驗(yàn)1和2中，NaOH濃溶液的作用是 用化學(xué)方程式表示 。實(shí)驗(yàn)1的目的是。實(shí)驗(yàn)3中的主要實(shí)驗(yàn)操作是。得出鎂條變黑一定與有關(guān)的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是 填編號(hào)由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是 ?！痉此寂c評(píng)價(jià)】在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與無(wú)關(guān)，其理由是 。欲進(jìn)下一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是 16 .根據(jù)下列裝置，結(jié)

9、合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。寫出儀器a的名稱。實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是 填字母序號(hào)，發(fā)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集裝置可以選用 填字母序號(hào)。用A裝置制取氣體時(shí)，將長(zhǎng)頸漏斗的末端伸入液面下，目的是17.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減小還是不變？小劉、小 李按下面的步驟進(jìn)行探究：足量稀鹽酸K斐COm溶沌【提出假設(shè)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如 B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：小劉的實(shí)驗(yàn)：；

10、小李的實(shí)驗(yàn)：.【結(jié)論與解釋】小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總 質(zhì)量相等；小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總 質(zhì)量不相等.你認(rèn)為 的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是： ;請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因： .【反思與評(píng)價(jià)】在探究化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí)，若是.18.化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用 銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案，請(qǐng)你和他們 一起進(jìn)行探究并回答有關(guān)問(wèn)題：填表實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式在試管中取少量

11、的稀鹽酸，插入鐵絲，得出的結(jié)論是.充分作用.在所得的溶液中，插入,充分作用.無(wú)明顯現(xiàn)象得出的結(jié)論是.在所得的溶液中插入 鋁絲，充分作用.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .結(jié)論：金屬活動(dòng)性小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出活動(dòng)性的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是 .答案和解析1 .【答案】 B【解析】解： A 、硬水易生水垢，因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂化合物，當(dāng)煮沸后硬水變成軟水，鈣、鎂化合物將變成水垢沉淀下來(lái)，故A 正確；B 、軟水與肥皂作用不易起泡沫，軟水中含較少或不含鈣、鎂的化合物，因此當(dāng)在軟水中滴加肥皂水后，不出現(xiàn)浮渣，卻能看到許多泡沫，故B 錯(cuò)；C 、地球上水很多，但絕大部

12、分是海水，淡水較少，而供人類直接利用的淡水資源不足總水量的 ，故 C 正確；D 、生活污水隨意排放，生活污水盡管沒(méi)有工業(yè)污水中有害物質(zhì)多，但生活污水好有較多的洗滌劑殘留物和富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如氮磷 ，對(duì)水體的污染也不能忽視，故D 正確故選 B 2 .【答案】 D【解析】解： A 、沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí)，液體取 ，固體蓋滿試管底部即可，故A 錯(cuò)誤；B 、使用試管夾時(shí)，將試管夾從試管底部向上套，夾在試管中上部，故 B 錯(cuò)誤；C 、給試管中的藥品加熱時(shí)，需要進(jìn)行預(yù)熱，故C 錯(cuò)誤；D 、實(shí)驗(yàn)室取用粉末狀藥品用藥匙，取用塊狀藥品用鑷子，故D 正確故選： D A 、根據(jù)藥品的正確取用規(guī)則進(jìn)行分析；B 、根據(jù)試管夾的

13、正確使用方法進(jìn)行分析；C 、根據(jù)給試管中液體加熱的正確操作進(jìn)行分析；D 、根據(jù)固體藥品的正確取用方法進(jìn)行分析解答本題關(guān)鍵是要熟記常見(jiàn)儀器的使用方法，熟悉實(shí)驗(yàn)基本操作3 .【答案】 D【解析】解： A 、用燈帽蓋滅酒精燈，是利用了隔絕空氣的滅火原理，故 A 正確B 、森林滅火時(shí)，建立隔離帶，是利用了清除或隔離可燃物的滅火原理，故 B 正確C 、家具起火，用水撲滅，是利用了使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，故C正確D 、鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃，是為了使溫度達(dá)到著火點(diǎn)，而不是提高著火點(diǎn)，故D 錯(cuò)誤故選： D 根據(jù)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件： 可燃物、 氧氣或空氣、 溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；滅火原理： 清除

14、或隔離可燃物， 隔絕氧氣或空氣， 使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷本題難度不大，掌握燃燒的條件與滅火的原理并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵4 .【答案】 A【解析】【分析】解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.【解答】取水、沉降、過(guò)濾、吸附、消毒、送水等過(guò)程中，消毒過(guò)程中一定有新物質(zhì)生成，屬于 化學(xué)變化。故選：A。5 .【答案】C【解析】解：A、兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為：，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、兩元素原子的核外電子數(shù)之和為：，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、兩元素組成的氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是：，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、

15、鈉原子最外層電子數(shù)是 1,反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子，氯原子最外層電子數(shù)是 7,反應(yīng)中容易得到1個(gè)電子，兩元素原子得失電子后的結(jié)構(gòu)分別為 ,1.2 土和1 t 2 2 * ,J”該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：Co原子中，核電荷數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) 原子序數(shù)；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。6 .【答案】A【解析】解：A、水沸騰時(shí)可掀起壺蓋，說(shuō)明分子的間隔隨溫度升高而增大，分子的大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.B、1滴水中大約有個(gè)水分子，說(shuō)明分子很小，故選項(xiàng)解

16、釋正確.C、濕衣服晾在太陽(yáng)下干得快， 說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)，隨著溫度的升高而增大，故選項(xiàng)解釋正確.D、600L氧氣加壓后可貯存在 4L鋼瓶中，說(shuō)明氣體分子之間間隔較大，氣體受壓后， 分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確.故選：A.根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的； 同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解 答此類題的關(guān)鍵.7 .【答案】C【解析】解：示意圖所表示的反應(yīng)為氨氣與氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退?，該反?yīng)的化學(xué)方程A、由A分子的構(gòu)成可知，一個(gè) A

17、分子中含有四個(gè)原子.故錯(cuò)；B、由A分子的構(gòu)成可知， A的化學(xué)式是：，A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14: 故錯(cuò)； 點(diǎn)燃C、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可計(jì)算生成C和D的質(zhì)量比為：【】：27,故對(duì)；D、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故錯(cuò).答案：C根據(jù)微觀示意圖可知， 反應(yīng)物A的分子為3個(gè)H原子和1個(gè)N原子構(gòu)成的分子，B物質(zhì)的分子為由2個(gè)O原子構(gòu)成的 分子；生成物C為由2個(gè)N原子構(gòu)成的 分子， 物質(zhì)D的分子為由2個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成的分子；則示意圖所表示的反應(yīng)點(diǎn)燃為氨氣與氧氣反應(yīng)生成氮?dú)夂退?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為一本題綜合性較強(qiáng)，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā)，逐一解答.對(duì)于

18、方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯(cuò).8 .【答案】D【解析】解：A、臭氧不屬于混合物，也不是化合物和氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、臭氧不屬于混合物，也不是化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、臭氧不屬于氧化物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，臭氧屬于純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；故選：Do物質(zhì)分為混合物和純凈物， 混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成。純凈物又分為單質(zhì)和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種 以上的元素組成的純凈物叫化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。臭氧屬于純凈物中的單質(zhì)。本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加

19、強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本 概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。9 .【答案】C【解析】解：鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量增加，這是因?yàn)檠鯕鈪⒓恿朔磻?yīng)，即增加了氧元素的質(zhì)量。故選：Co化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變?；瘜W(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù) 不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算 的基礎(chǔ)。10 .【答案】AD【解析】解：二

20、氧化碳沒(méi)有氣味，二氧化硫有刺激性氣體，所以可用聞氣味的方法鑒別；B.二氧化碳與二氧化硫均為無(wú)色氣體，所以觀察顏色無(wú)法鑒別；C.二氧化碳與二氧化硫均能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但是都沒(méi)有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)， 無(wú)法鑒別；D.二氧化碳與高鎰酸鉀不反應(yīng)；而二氧化硫能使稀高鎰酸鉀溶液褪色，可以鑒別。故選：AD。區(qū)別二氧化硫和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才能達(dá)到鑒別的目的。本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別。11 .【答案】解：設(shè)石灰紙中碳酸鈣的質(zhì)量為x.10044x“石頭紙

21、”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一答：“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為【解析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算和判斷.本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.通電12 .【答案】；【解析】解：甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，A與B的組成元素相同，且產(chǎn)生的B能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)， 所以可猜想A是雙氧水，B是水，則甲是氧氣，水能夠分 解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，C與D的組成元素也相同，可以互相轉(zhuǎn)化，所以可以是一氧化碳和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以甲通電乙的反應(yīng)是水在通電的條件下生成氫氣

22、和氧氣，化學(xué)方程式為：甲的反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：故答案為:通電一 ；根據(jù)甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，A與B的組成元素相同，且產(chǎn)生的 B能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，所以可猜想 A是雙氧水，B是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣， C與D的組成元素也相同，可以互相轉(zhuǎn)化，所以可以是一氧化 第11頁(yè)，共15頁(yè)碳和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可。在解此類題時(shí)， 首先將題中有特征的物質(zhì)推出， 然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。13 .【答案】氮?dú)?；氧氣；稀有氣體

23、；ABCD ；紅磷的量不足；裝置氣密性不好 合理均可【解析】 解： 空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算大約是： 大約是氮?dú)庹?， 氧氣占稀有氣體占 ， 二氧化碳占 ， 其它氣體和雜質(zhì)占 其中氮?dú)饧s占空氣體積的 ，是工業(yè)上生產(chǎn)化肥的重要原料；氧氣能供給呼吸、支持燃燒；稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， 由于稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光， 可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、強(qiáng)照明燈、閃光燈、虹霓燈等；、 焚燒垃圾， 能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵， 會(huì)產(chǎn)生 PM ， 故錯(cuò)誤；B 、 大量購(gòu)買和使用私家車， 燃燒的化石燃料越多， 生成的微小顆粒物越多， 會(huì)增加 污染故錯(cuò)誤；C 、大力發(fā)展火力發(fā)電

24、，燃燒大量的煤，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵，會(huì)產(chǎn)生 PM ，故錯(cuò)誤；D 、過(guò)年燃放鞭炮，能產(chǎn)生一些煙塵，增加了 的含量，故錯(cuò)誤；測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變小，壓強(qiáng)變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，通過(guò)測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的量來(lái)確定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)如果所用紅磷的量不足， 造成瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣沒(méi)有完全被消耗， 所以會(huì)使所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小；如果裝置漏氣， 會(huì)使外界的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)， 從而使進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積變小，會(huì)使所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏?。蝗粑吹鹊窖b置冷卻到室溫，就打開(kāi)止水夾，會(huì)使集氣瓶?jī)?nèi)的氣

25、體處于膨脹狀態(tài)，因此測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一；故答案為： 氮?dú)猓?氧氣； 稀有氣體；紅磷的量不足； 裝置氣密性不好合理均可 從空氣的成分及各成分的用途去分析解答；、焚燒垃圾，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵；B 、 大量購(gòu)買和使用私家車， 燃燒的化石燃料越多， 生成的微小顆粒物越多， 會(huì)增加 污染；C 、煤燃燒時(shí)，能產(chǎn)生大量的因沒(méi)有完全燃燒產(chǎn)生的煙塵；D 、燃放鞭炮會(huì)產(chǎn)生一些煙塵；產(chǎn)生誤差的原因可以從裝置的氣密性、 藥品的用量、 裝置是否冷卻等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量和氣體的用途，大氣污染及氧氣含量測(cè)定等知識(shí)，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用

26、14 .【答案】吸收 ，防止污染空氣；防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂；乙：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙或丙：鐵絲在氧氣里劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體；(43R + 2。2Fug?！窘馕觥拷猓毫蛟谘鯕庵腥紵啥趸?，二氧化硫是空氣的污染氣體，水的作用是吸收 ，防止污染空氣；鐵絲在 中燃燒時(shí)，為防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂；乙：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；或丙：鐵絲在氧氣里劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體；鐵絲在氧氣里生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：口仃+2辦竺，F(xiàn)e；。；故答案為：吸收，防止污染空氣；防止高溫生成

27、物濺落瓶底， 使瓶底炸裂； 乙:紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙 或丙：鐵絲在氧氣里劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體；根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，進(jìn)行分析解答；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答；根據(jù)紅磷或鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答；鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可。本題考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，注意初中化學(xué)中幾 處水的作用。15 .【答案】；檢驗(yàn)只用 是否會(huì)使鎂條變黑；先加入2mL濃硫酸再通入約；2、5；與 、水蒸氣共同接觸；常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難和其他物質(zhì)反應(yīng)；稀鹽酸和澄清石灰水【解析】解：【解釋與結(jié)論】常溫下，

28、鎂條變黑可能與、水蒸氣有關(guān)，故要除去二氧化碳，氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；故填：；常溫下，鎂條變黑可能與 、 、水蒸氣有關(guān)，先充滿用 NaOH濃溶液洗滌過(guò)的 空氣再加入2mL濃硫酸，除去了二氧化碳和水蒸氣，實(shí)驗(yàn) 1的目的是檢驗(yàn)只用氧氣是 否會(huì)使鎂條變黑；故填：檢驗(yàn)只用是否會(huì)使鎂條變黑；根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的可知，實(shí)驗(yàn) 3中的主要實(shí)驗(yàn)操作是先加入 2mL濃硫酸再通入約;故填：先加入2mL濃硫酸再通入約；證明“鎂條變黑一定與有關(guān)”，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是 2、5,加入2mLNaOH濃溶液，鎂條始終無(wú)明顯變化，說(shuō)明氧氣、水蒸氣不是鎂條變黑的條件；先加入2mL蒸儲(chǔ)水再通入約，鎂

29、條第3天開(kāi)始變黑至第20天全部變黑，說(shuō)明鎂條變黑一定與 有關(guān)；故填：2、5;由上述分析，結(jié)合常溫下，亞硫酸鈉可與 發(fā)生化合反應(yīng)，先加入 4mL飽和溶液再充滿，能除去氧氣，鎂條始終無(wú)明顯變化，說(shuō)明鎂條只與與二氧化碳、水接觸不會(huì)變黑；先加入2mL蒸儲(chǔ)水再通入約,由上述實(shí)驗(yàn)可推知，鎂條變黑的條件是水、二氧化碳、氧氣；故填：與、水蒸氣共同接觸；【反思與評(píng)價(jià)】在猜想與假設(shè)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與無(wú)關(guān)，因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)反應(yīng)；故填：常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，很難和其 他物質(zhì)反應(yīng)；欲進(jìn)一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，可選用稀鹽酸和澄清的石灰水， 若產(chǎn)生氣泡，氣體能使澄清的石

30、灰水變渾濁，說(shuō)明含有碳酸鹽；故填：稀鹽酸和澄清石 灰水?！窘忉屌c結(jié)論】根據(jù)用NaOH濃溶液洗滌過(guò)的空氣中不含二氧化碳，進(jìn)行分析解答;根據(jù)題意，常溫下，鎂條變黑可能與、水蒸氣有關(guān)，進(jìn)行分析解答；根據(jù)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，濃硫酸檢驗(yàn)吸水性，能除去水蒸氣，進(jìn)行分析解答；得出“鎂條變黑一定與有關(guān)”結(jié)論，可結(jié)合控制變量法，進(jìn)行分析解答；由通過(guò)控制與鎂條接觸的物質(zhì)進(jìn)行下列5個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行分析解答；【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析解答；根據(jù)碳酸鹽的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析解答。本題有一定難度，明確實(shí)驗(yàn)探究的目的，熟練掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、碳酸鹽的檢驗(yàn)方法、常見(jiàn)氣體的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。E或

31、F防止氣體從長(zhǎng)16 .【答案】錐形瓶 B頸漏斗中逸出【解析】解：儀器a的名稱是錐形瓶。實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，選擇的發(fā)生裝置是B;高鎰酸鉀在加熱條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是一氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是E或F。用A裝置制取氣體時(shí)，將長(zhǎng)頸漏斗的末端伸入液面下，是為了防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗 中逸出。故答案為：錐形瓶；一；£或 F；防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出。根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱，進(jìn)行分析解答。實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型制取氣體，根據(jù)氧氣的密度及水溶性來(lái)選擇收集裝置，進(jìn)行分析解答。根據(jù)長(zhǎng)頸漏斗的末端伸入液面下的作用，進(jìn)行分析解答。本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生 裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。