大班活動(dòng)兩只老虎教案

1、大班活動(dòng)兩只老虎教案Big class activity two tigers teaching plan大班活動(dòng)兩只老虎教案前言：音樂是用各種各樣的樂器和聲樂技術(shù)演奏的，從唱歌到說唱；僅存在器樂作品，僅存在聲樂作品以及將唱歌和樂器結(jié)合在一起的作品，是用組織音構(gòu)成的聽 覺意象，來表達(dá)人們的思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。本教案根據(jù)音樂 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對教學(xué)對象是高中生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確 定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生樂感為根本目的。便于學(xué)習(xí)和 使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印?；顒?dòng)背景：蘇霍姆斯基說：“音樂是一種使人迷戀善良、美和人道 主義

2、的藝術(shù)手段?！蔽覑垡魳罚變焊鼝垡魳?。他們在唱唱跳 跳中受到熏陶，形成活潑開朗的個(gè)性；他們在唱唱跳跳中發(fā)現(xiàn) 美，產(chǎn)生愉悅的心情。在一次課間活動(dòng)時(shí)，我無意間聽見幼兒 在唱兩只老虎這首歌曲，再仔細(xì)一聽，他們把歌曲中的內(nèi) 容改掉了，換上了別的小動(dòng)物還一邊做動(dòng)作，非常開心。我就 在想，何不為幼兒提供一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們盡情地去唱、去跳、 去創(chuàng)編呢？對于打班幼兒來說，他們非常喜歡比賽的游戲形式， 可不可以把這種比賽形式用于音樂仿編活動(dòng)中來呢？于是我就 有了這樣的構(gòu)思，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)讓幼兒 感受音樂仿編活動(dòng)的快樂，同時(shí)提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性與參與 性?；顒?dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，

3、根據(jù)圖片內(nèi)容改編歌 詞。2、聯(lián)系看節(jié)奏卡表演歌曲，培養(yǎng)幼兒讀節(jié)奏卡的能力。3、體驗(yàn)比賽的樂趣，激發(fā)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、把全班幼兒分成五隊(duì)，菠蘿隊(duì)、桔子隊(duì)、西瓜隊(duì)、桃 子隊(duì)、蘋果隊(duì)并配帶好標(biāo)記。2、老虎布偶一個(gè)，牛、鴨子、羊、小貓、小青蛙圖片各O3、森林動(dòng)物圖五張（圖一、兩只小狗，一只在玩球，一只在啃骨頭；圖二、兩只小貓，一只沒有眼睛，一只沒有尾巴；圖三、兩只青蛙、一只在敲豉，一只在唱歌；圖四、兩只老鼠，一只在偷米，一只在偷蛋；圖五、兩只熊貓，一只在笑，一只在哭。）4、兩只老虎節(jié)奏圖譜，已學(xué)會(huì)

4、唱這首歌曲。活動(dòng)過程：1、在律動(dòng)郊游中邊表演邊進(jìn)教室?！敖裉焐掷锏男?dòng)物邀請我們到森林里去玩，請每隊(duì) 的小隊(duì)長要帶好自己的同伴，跟緊老師，別走散了?！?、練聲森林里的小動(dòng)物“呀，到森林啦，看看是什么動(dòng)物來歡迎我們了（由示 動(dòng)物圖片），我們一起學(xué)學(xué)它們的叫聲，和它們打個(gè)招呼吧！ （師:瞄瞄瞄瞄瞄；幼兒：瞄瞄瞄瞄小花貓你好。）3、復(fù)習(xí)歌曲兩只老虎“我們剛和這么多小動(dòng)物一起唱歌，玩得開心嗎？啊， 誰來了（生示老虎布偶），大家快坐好，老虎有點(diǎn)生氣了，它 說你們唱了這么多小動(dòng)物的歌，怎么沒唱我森林大王的歌呀， 壞了老虎要生氣了。哎呀呀，尊敬森林大王別生氣，我們正要 唱呢，你看我都準(zhǔn)備好了。（1）、先看

5、節(jié)奏圖譜把節(jié)奏拍一遍。“我們先看節(jié)奏圖譜把兩只老虎的節(jié)奏拍一遍吧！”(2)、邊唱歌曲邊拍節(jié)奏?！肮?jié)奏拍得可真準(zhǔn)，下面我們一邊拍節(jié)奏，一邊來唱一 下歌曲吧！”(3)、請幼兒自編動(dòng)作來表演歌曲(先請一個(gè)，再在老 師的帶動(dòng)下按節(jié)奏卡表演動(dòng)作)“老虎想請你們邊唱邊做做動(dòng)作，好嗎？” (幼兒表演)4、通過小組比賽的形式，引導(dǎo)幼兒觀察圖片創(chuàng)編歌詞。(1)、布置任務(wù)：你們表演的真不錯(cuò)，老虎看了一直咪 咪笑，不過它還想考考大三班的小朋友聰明不聰明，你們看它 剛給我們帶來了五張圖片，請你們仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片上 畫的內(nèi)容，按兩只老虎的節(jié)奏編歌詞。我們大三班的小朋 友都是最能干的，一定沒問題的對不對？呆會(huì)兒請每

6、個(gè)小隊(duì)長 領(lǐng)一張圖片帶著自己的隊(duì)員找個(gè)位置一起看圖商量創(chuàng)編，每個(gè) 人都要?jiǎng)幽X筋想，編好的歌詞要隊(duì)里的隊(duì)員通過并都能唱由來 才算好，等都好后五組隊(duì)員來個(gè)比賽，聽聽哪組唱的最好并請 老虎大王來為優(yōu)勝對發(fā)獎(jiǎng)。記住，等老師一搖鈴豉，小隊(duì)長就 馬上把圖片送回來，大家快快坐回座位好嗎？(2)、幼兒分組觀察圖片，共同討論創(chuàng)編詞，并練唱， 教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒創(chuàng)編時(shí)字?jǐn)?shù)要工整。(3)、請每一組的 '幼兒將改編的歌詞唱一遍，其余幼 兒一起學(xué)學(xué)唱唱改編好的歌詞。(4)、幼兒與老師、老虎大王一起評由優(yōu)勝對，并邊唱 該對編的歌邊發(fā)獎(jiǎng)。5、在動(dòng)物舞會(huì)中結(jié)束活動(dòng)?！袄匣⒋笸趼犃丝烧骈_心，直夸我們大三班小朋友

7、聰明。 它想為我們開個(gè)舞會(huì)，小動(dòng)物都趕來參加了，你們開心嗎？你 可以邀請小動(dòng)物一起跳，也可以邀請客人老師一起跳，讓我們 跳起來吧！”活動(dòng)反思：音樂是時(shí)間藝術(shù)，節(jié)奏是音樂的骨骼。在整個(gè)活動(dòng)中， 幼兒的積極性較高也比較投入，能夠真正融入到我為他們創(chuàng)設(shè) 的氛圍之中。活動(dòng)開始以森林里的小動(dòng)物邀請我們?nèi)ネ孀匀欢?然的引由話題，激起幼兒興趣。到了森林后一定會(huì)有許多小動(dòng) 物由來歡迎我們的，所以在這兒我把與小動(dòng)物打招呼設(shè)計(jì)成了 練聲活動(dòng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒十分開心，與小動(dòng)物(老師扮演) 的互動(dòng)較好，接著就自然而然引生了大老虎這個(gè)角色，從唱關(guān) 于老虎的歌曲過渡到老虎布置任務(wù)，幼兒分組進(jìn)行仿編歌曲， 最后評由優(yōu)勝隊(duì)，都圍繞情境展開活動(dòng)。幼兒園的孩子特別好 動(dòng)，如果整個(gè)活動(dòng)讓孩子們坐著他們肯定坐不住，所以我采用 這種情境的設(shè)計(jì)，讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學(xué)習(xí)很適合幼 兒也便于進(jìn)行音樂教學(xué)，讓幼兒在喜聞樂見的教學(xué)活動(dòng)中情趣 盎然的學(xué)習(xí)。大班幼兒的競爭意識較強(qiáng)，用小組比賽的形式豉 勵(lì)幼兒進(jìn)行仿編活動(dòng)起到了很好的效果，并充分發(fā)