2019初中科學(xué)教壇新秀筆試題1最新修正版

1、最新修正版寧海縣第十一屆“教壇新秀”筆試題類別 初中學(xué)科 科學(xué)說(shuō)明：本卷共分兩部分內(nèi)容，總分100分，考試時(shí)間100分鐘。第一部分學(xué)科專業(yè)知識(shí):號(hào)證考準(zhǔn) ：名姓 ：校學(xué) ：區(qū) >市1縣一、選擇題（每小題 2分，共40分）1、2009年7月22日，我國(guó)出現(xiàn)右圖所示的500年一遇的日全食奇觀，下列說(shuō)法正確的是（）A.日食是太陽(yáng)表面全部或部分被地球遮掩的現(xiàn)象B.日食和月食可能會(huì)在同一天發(fā)生C.當(dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽(yáng)之間時(shí)，必發(fā)生日食現(xiàn)象D. 2009年7月22日必定是農(nóng)歷的初一2、醬油是人們喜愛(ài)的調(diào)料，小剛同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：用天 平測(cè)出空量筒的質(zhì)量；向量筒中倒入適量的醬油；

2、用天平測(cè)量出量筒和醬油的總 質(zhì)量。你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟所持的觀點(diǎn)是（ ）A.所測(cè)醬油的體積一定不準(zhǔn)確，不可取B.能測(cè)出醬油的密度且步驟合理C.所測(cè)醬油的密度偏大，不可取D.易使量筒從天平上傾斜下來(lái)而摔碎，不宜提倡3、如右圖所示，A為信號(hào)源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源 A分別發(fā)出次聲波、無(wú)線電波、A.可見(jiàn)光B.無(wú)線電波C.次聲波D.紫外線可見(jiàn)光和紫外線信號(hào)時(shí),接收器B不能接收到的信號(hào)是真空區(qū)域1=0B4、如右圖所示，電源電壓恒定，閉合開(kāi)關(guān)時(shí), ）A.電壓表的示數(shù)變小B.電流表的示數(shù)變大C.燈泡的亮度變暗D.滑動(dòng)變阻器的電阻變小5、只需用水就能直接鑒別的一組物質(zhì)是（A. Na2SO C

3、uSQ CaCO 3BC. NaCl CaCl 2 BaCl 2D6、下列關(guān)于各物質(zhì)的用途說(shuō)法錯(cuò)誤.的是A.氫氧化鈣可用于改良酸性土壤在滑動(dòng)變阻器滑片向右滑動(dòng)的過(guò)程中AgCl BaSO 4 CuSO4 BaCl2 AgCl Na 2SO )B.氫氧化鈉廣泛用于肥皂、石油、印染工業(yè)和制造玻璃上C.小蘇打用于制作糕點(diǎn)，也可用于治療胃酸過(guò)多D.純堿廣泛用于紙張、洗滌劑，也是廚房發(fā)酵粉的成分之一7、由下表的幾種常見(jiàn)物質(zhì)的比熱可知（）物質(zhì)名稱水冰砂石鋁鉛比熱(J/kg )42002100P 920880130A. 1千克鋁的比熱是0.5千克鋁的2倍B.海風(fēng)主要是由于水的比熱比砂石大，多見(jiàn)于夜間C.吸收相

4、等熱量，相同質(zhì)量的鉛塊比鋁塊升溫快D.比熱是物質(zhì)的特性之一，物質(zhì)狀態(tài)改變時(shí)比熱不變8、如右圖所示，分別用沿水平方向的力Fi、F2推A、B兩個(gè)木箱，使它們沿著推力的方向移動(dòng)的距離分別是S1、S 2,對(duì)它們所做的功分別是W1、W 2,并且W1=W2。則下列說(shuō)法正確的是（）A > Fi B >F2光滑水平面粗糙水平面A.如果 F1>F2,則 S 1 >S 2B.如果 F1<F2 ,則 S 1<S 2C.如果 F1=F2 ,貝US 1>S 2D.如果 F1 = F2 ,貝U S 1 = S 29、“孤帆一片日邊來(lái)”，李白的這句詩(shī)似乎是為今天的太陽(yáng)帆 飛船吟誦的

5、?！坝钪?號(hào)”飛船的太陽(yáng)帆，如右圖所示，面積約 為500平方米，利用光壓能獲得 2.5N的推力，“宇宙1號(hào)”利 用這個(gè)推力就能實(shí)現(xiàn)星際遠(yuǎn)航。關(guān)于光的壓力對(duì)太空中飛船的 作用，下列說(shuō)法正確的是（）A.只有飛船的質(zhì)量很小時(shí)，光的壓力才能推動(dòng)它B.光的壓力雖小，但在太空中可以使飛船始終加速前進(jìn)C.光的壓力最終會(huì)使飛船做勻速運(yùn)動(dòng)D.太空中光的壓力可能被空氣阻力所抵消10、下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)操作過(guò)程，其中正確的是（A.向氫氧化鈉溶液中加入足量水稀釋B.某溫度下，向接近飽和的氯化錢溶液中加入氯化俊晶體C.向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量氫氧化鈉溶液D.向兩份同體積和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸溶液中分別加

6、入足量的鐵粉和鎂粉11、下列除雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜方法AN2 (O)通過(guò)灼熱銅網(wǎng)CCaCl2溶液（鹽酸）力口適量N&COBCaO (CaCO)高溫煨燒DCO （水蒸氣）通過(guò)濃硫酸12、如右圖所示，一密閉空心不銹鋼小球懸浮在濃鹽水中。若在該溶液中放入一塊新鮮蘿卜塊，一段時(shí)間后小球?qū).懸浮 B. 下沉C.上浮 D .先上浮后下沉13、右圖為水綿結(jié)構(gòu)模式圖，恩吉爾曼進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)時(shí)，把載有水綿和好氧細(xì)其體積是反應(yīng)掉氧氣體）菌的臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境里，然后用白光束對(duì)水綿細(xì)胞的不同 部位（如a處）做點(diǎn)狀投射，發(fā)現(xiàn)水中的好氧細(xì)菌明顯

7、聚集在被光 投射處；若將裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所 有受光部位的周圍。此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（）A.光合作用產(chǎn)生氧氣B.光合作用產(chǎn)生淀粉C.光合作用需要光照D.葉綠體是光合作用的場(chǎng)所14、某非金屬單質(zhì) A和氧氣發(fā)生化合反應(yīng)生成 B, B為氣體, 積的兩倍（同溫同壓）。以下對(duì)B分子組成的推測(cè)一定正確的是（A.有2個(gè)A原子B.有2個(gè)氧原子C.有1個(gè)A原子D.有1個(gè)氧原子15、下圖所示的A為電磁鐵，B為鐵芯，C為套在鐵芯B上的絕緣磁環(huán)?，F(xiàn)將 A、BC放置在天平的左盤上，當(dāng) A中通有電流I時(shí)，C懸停在空中，天平保持平衡。當(dāng)減少A中電流時(shí)，絕緣磁環(huán)C將向下運(yùn)動(dòng)。在絕緣磁環(huán)C下降到最低點(diǎn)的過(guò)程中

8、（C與A還未碰撞），若不考慮摩擦及空氣阻力,A.天平仍保持平衡B.天平左盤先下降后上升C.天平左盤先上升后下降D.天平左盤一直下降至最低點(diǎn)16、將某無(wú)色混合氣體依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步實(shí)驗(yàn)土作用完全 廣 通過(guò)氫氧化鈉固體后，氣體體積變?。煌ㄟ^(guò)灼熱的氧化銅粉末，粉末變?yōu)榧t色；通過(guò)白色硫酸銅粉末，粉末變?yōu)樗{(lán)色；通過(guò)澄清石灰水，溶液變渾濁。試推斷原混合氣體的組成可能是（）A. H、CO N2B. CO CO HO氣）C. H、CO ND.m CO HO氣）17、一只圓柱形平底玻璃杯放在水平桌面上（如下圖），口朝上正放時(shí)（圖甲），對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是F2、P2,則有（）A. F1<F2,

9、P1=P2C. F1=F2, P1>P2F1、P1； 口朝下倒放時(shí)（圖乙），對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)分別是B. F1=F2, P1<P2D. Fi = F2, P1=心乙18、生活在不同緯度地區(qū)的動(dòng)物，其動(dòng)物個(gè)體大小是不一樣的。下表是生活在不同 緯度地區(qū)企鵝的體長(zhǎng)：種類體長(zhǎng)（mm）分 布金冠企鵝700南緯60° （火地島）灰羽企鵝500600南緯55° （火地島）加拉帕戈企鵝490赤道0° （加拉帕戈島）據(jù)此，你能夠得出的結(jié)論是（）A.生物具有遺傳性、變異性和適應(yīng)性B.生物具有適應(yīng)性和應(yīng)激性C.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境 D.生物具有遺傳性、變異性和應(yīng)激

10、性19、跳繩是冬季的一種健身運(yùn)動(dòng)，旁人看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，然而親自跳起來(lái)就會(huì)感到運(yùn)動(dòng)量是相當(dāng)大的。有位同學(xué)對(duì)此作了專門研究：跳繩者的質(zhì)量 m=50kg,跳繩者的重 心高度隨時(shí)間變化的情況如右圖。根據(jù)所給1分鐘內(nèi)克服重力）168.75W67.5W條件可估算出此跳繩者在 做功的平均功率為：（A. 135WBC. 75WD20、我國(guó)古代有許多藝術(shù)性、科學(xué)性較高的飲器。有一種杯叫“常滿杯”，杯中有用上等白玉做成的圓錐體，放在空氣中，不斷有水滴產(chǎn)生，使其常滿。關(guān)于此杯，有下列說(shuō)法：杯中的水是水蒸氣在白玉上液化形成的；杯中的水是空氣在白玉上液 化形成的；白玉是一種比熱較小的物質(zhì)，相同條件下溫度變化不顯著；利

11、用杯子 在缺少水源的崇山峻嶺中能自動(dòng)“生”水；則下列說(shuō)法正確的是（ ）A.B . C . D .二、簡(jiǎn)答題（第 21-23題每空3分，第24-25題每題6分，共30分）21、一支刻度均勻但刻度線讀數(shù)不準(zhǔn)的溫度計(jì)，把它放在冰水混合物，讀數(shù)是2C;把它放在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，讀數(shù)是97 Co若用這支溫度計(jì)去測(cè)量某物體的溫度時(shí)，它的讀數(shù)為 40 C,則該物體的實(shí)際溫度是 C。22、右下圖示一底面積為 25cm2的柱型容器內(nèi)裝某種溶液，豎直浮于水中。若用吸 管從容器中緩緩吸出100cm3液體（吸管不碰容器），則浮于水中的容器上升3.4cm,不考慮水面的變化，試問(wèn)：該液體的密度是 kg/m3。請(qǐng)畫出容

12、器浸在水中深度（h）與吸出的液體質(zhì)量（m）的關(guān)系圖線。23、生態(tài)群落 A B、C、D含有以數(shù)字1到8代表的物種，每個(gè)物種的密度不同,卜表給出了這些物種的密度（每平方米的個(gè)體數(shù)）。問(wèn):群落種1種2種3種4種5種6種7種8A924001111B025202020500C0235405000D06520103200當(dāng)受到大規(guī)模蟲害襲擊（危害程度逐步增加）時(shí)，這些群落中受影響最小的 是,最大的是 。在生態(tài)群落 D中，各個(gè)物種之間最可能的關(guān)系是（）A.共生 B. 寄生 C.競(jìng)爭(zhēng) D.捕食24、如圖所示，Di、D2是兩個(gè)二極管。二極管是一種具有單向?qū)щ娦阅艿钠鞑?，?dāng) 圖中有向右方向的電流通過(guò)二極管時(shí)，二極

13、管的電阻為零，電流可以通過(guò)；當(dāng)圖中有 向左方向的電流通過(guò)二極管時(shí)，二極管的電阻無(wú)窮大，即電流不能通過(guò)。在a、b間接電壓恒定為6V的電源。當(dāng)a接電源正極，閉合開(kāi)關(guān) S時(shí)，電流表的示數(shù)為 0.3A;當(dāng) b接電源正極，閉合開(kāi)關(guān) S時(shí)，電壓表的示數(shù)為 2V。（1）與a接線柱相連的是電壓表的 （2）求電阻R1、R2的阻值。25、如圖所示，X為氧化亞鐵與氧化銅的混合物，取兩份等質(zhì)量的X樣品進(jìn)行如圖實(shí) n控過(guò)里co e 回體=2王爰分反幽*If驗(yàn)。已知所得固體D的質(zhì)量為16g, 溶液E中含有鹽酸和一種鹽，氣體 F在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的質(zhì)量為 0.5 g 。 試計(jì)算：取用的每份X中氧化亞鐵與 氧化銅的質(zhì)量比；取用的每

14、份X中鐵與氧的原 子個(gè)數(shù)比。第二部分課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科教學(xué)能力、課程標(biāo)準(zhǔn)（每小題 5分，共10分）1、科學(xué)（79年級(jí)）課程的總目標(biāo)是 。分目標(biāo)包括:等幾個(gè)方面。2、請(qǐng)簡(jiǎn)述科學(xué)（79年級(jí)）課程的基本理念。二、學(xué)科教學(xué)能力（每小題 10分，共20分）1、試題研究：下題是去年某市的一個(gè)中考題，請(qǐng)閱讀后分析并回答相關(guān)問(wèn)題。在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮，可以在正確路口做標(biāo)志， 以便下次走得更快些。 那么小白鼠會(huì)怎樣呢？假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力；假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮 的能力。探究過(guò)程：設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩

15、色紙。將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn) B的時(shí)間。把數(shù)據(jù)逐一記入表格 （單位：秒）。組別號(hào)別第1次第2次第3次第4次第5次實(shí)驗(yàn)組1"69431225172勺M87495846413勺M5339153214對(duì)照組4勺M92323813195勺M60413766336勺M6319133012結(jié)論1:小白鼠 學(xué)習(xí)能力:結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志， A你認(rèn)為該題主要考查學(xué)生的什么能力？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。因該題在命題中存在一定的問(wèn)題，所以在閱卷過(guò)程中，“無(wú)法得出彩色紙有無(wú)標(biāo)記作用的結(jié)論”也同樣給分。你認(rèn)為命題的主要問(wèn)題是什么？在不改變?cè)袑?shí)驗(yàn)?zāi)康摹?原理的前提下，你可如何改進(jìn)？2、教法研

16、究有一班初中學(xué)生，若需要通過(guò)老師的指導(dǎo)讓他們找到自己今后的就讀學(xué)校，現(xiàn)有如下三種方法：老師帶著學(xué)生找到就讀學(xué)校；老師告訴學(xué)生到達(dá)學(xué)校的基本線路及 岔路口的走法，讓他們自己去學(xué)校；老師告訴學(xué)生就讀學(xué)校的具體地址，讓他們自 己去學(xué)校，并相互交流去學(xué)校的路線和方法。試分析以上三類方法分別相當(dāng)于哪一種教學(xué)方法？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，你認(rèn)為應(yīng)該如何選擇這三種方法？參考答案第一部分選擇題（每小題2分，共40分）：DDCCA BCDBC CBBDA DBAAC簡(jiǎn)答題（第21 23題每空2分，第24題6分，第25題8分，共30分）：21 . 4022. 0.85x10323. (1) B A C2

17、4. -當(dāng)a接電源正極時(shí)，R2、R3并聯(lián)，電源電壓 R2 = U 2/12= 6V/0.3A=20 Q 當(dāng)b接電源正極時(shí)，Ri、R2串聯(lián)，U 2 = U-Ui' = 6V-2V=4V I2' = U 2" R2=4V/20 Q=0.2ARi = Ui'/Ii'= Ui 7 I2 =2V/0.2A =10答：電阻R1的阻值為10 電阻r2的阻值為20 a。25.固體D的質(zhì)量是Fe和CuCl2溶液反應(yīng)生成的 Cu和CO還原氧化銅生成的 Cu的總質(zhì)量，即兩份X樣品中銅元素的總質(zhì)量，所以，每份樣品中銅元素的質(zhì)量為8g。每份樣品中氧化銅的質(zhì)量為：8g + 64

18、x 80=10g設(shè)與鹽酸反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為X。Fe+2HCl=FeCl 2+H2T562x0.5gx=14g設(shè)與CuCl2反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為 v。Fe+CuCl 2=FeCl2+Cu5664yg8gv=7g每份X樣品中鐵元素的質(zhì)量為：14g+7g=21g每份X樣品中氧化亞鐵的質(zhì)量為：21g+56/ 72=27g因此，每份X樣品中氧化亞鐵和氧化銅的質(zhì)量比為：27g： 10g=27: 10氧化亞鐵和氧化銅的“分子”個(gè)數(shù)比為： 3: 1每份X中鐵原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為：3: （3+1）=3 : 4第二部分 一、課程標(biāo)準(zhǔn)（10分）1、科學(xué)課程以提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)?？茖W(xué)課程的分目標(biāo)包括四個(gè)方面:科學(xué)探究（過(guò)程、方法與能力）；科學(xué)知識(shí)與技能；科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀；科學(xué)、 技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系（每點(diǎn) 1分）。2、面向全體學(xué)生；立足學(xué)生發(fā)展；體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)；突出科學(xué)探究；反映當(dāng)代科學(xué)成果（每點(diǎn)1分）二、學(xué)科教學(xué)能力（20分）1、試題研究：比較、分析