遇到瞎指揮的領(lǐng)導我是這么做的

1、遇到瞎指揮的領(lǐng)導，我是這么做的 一、與健忘型領(lǐng)導共事 有的領(lǐng)導很健忘，明明在前一天講過某一件事，可二三天后，他卻說根本沒講過，或者在前一天他講的是這個意思，可過了二三天，他卻說是那個意思。他常常顛三倒四，也常常丟三拉四。 這樣的領(lǐng)導，對付的方法是：當他在講述某個事件，或表明某種觀點時，下屬可裝作不懂，故意多問他幾遍，也可提出自己不同的看法，以故意引起討論，來加深領(lǐng)導的印象。在最后，還可以對領(lǐng)導的陳述進行概括，用簡短的語言重復給領(lǐng)導聽，讓他也牢牢記住。 有的領(lǐng)導，明明你在上午把某個材料送給他了，下午他會一本正經(jīng)地說根本沒拿，重新向你要。對這樣的領(lǐng)導，可行的辦法是，送材料時不要一放就走，或托人轉(zhuǎn)送

2、，可適當延長接觸時間，也可對材料作些具體解釋。如有旁人，要讓他們也知道有這樣一個材料，以擴大影響，增加旁證。如是重要材料，可要求領(lǐng)導簽字，一般不要托人轉(zhuǎn)送。倘必須轉(zhuǎn)送，可在送前或送后，再打個電話，給領(lǐng)導以說明。 如果你是文秘人員，接到上級的文件或書面通知等，要你們領(lǐng)導參加會議或活動等，那么把通知直接給他看，并把有關(guān)時間、地點、所帶物品等要素，用他的筆劃出來，或者把它寫在領(lǐng)導的臺歷上。假如是電話通知，可把具體內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成書面通知，直接送交領(lǐng)導，如人不在，可放在辦公桌上，但事后見面時要重復一下。 二、與模糊型領(lǐng)導共事 有的領(lǐng)導在布置工作任務(wù)時，含含糊糊、籠籠統(tǒng)統(tǒng)，從來沒有明確具體的要求；有的既可理解

3、成這樣，又可理解成那樣；有的前后互相抵觸，下屬根本無法操作和實施。一旦你去做了，有的領(lǐng)導就會責怪，說他的要求不是這樣，你弄錯了。 對經(jīng)常是這樣的領(lǐng)導，在接受任務(wù)時，一定要詳細詢問其具體要求，特別在完成時間、人員落實、質(zhì)量標準、資金數(shù)量等方面，盡可能明確些，并一一記錄在案，讓領(lǐng)導核準后再去動手。 為了避免日后不必要的麻煩，做下屬的可想方設(shè)法誘導其有一個明白的判斷。必要時，可采用提供語言前提的方法，如：“你的意思”讓領(lǐng)導續(xù)接，或者用猜測性判斷，讓領(lǐng)導回答，如：你的意思是不是XXX？當領(lǐng)導有了一個比較明確的判斷之后，立即重復幾遍加以強化，也可進一步延伸，假如是這樣，那就會如何。 三、與馬虎型領(lǐng)導共事

4、 有的領(lǐng)導做事很馬虎，常常做些啼笑皆非的事，弄得下屬們無所適從。有的對上面的文件不仔細研讀，對上級召開的會議不認真參加，在沒有完全理解基本精神的前提下，就發(fā)表意見，提出看法，或公開傳達。 有些領(lǐng)導，對下級的申請、報告、匯報等材料，沒有仔細看完就定下結(jié)論，就簽字批示。對此，下級要根據(jù)具體情況分別對待，如對自己非常有利，但超過了應(yīng)有的范圍，不要秘而不宣，可含笑指出其不當；倘對自己不利或非常不利，可作出必要的解釋，切勿急躁，切勿過分的責怪埋怨，以免個別糊涂的領(lǐng)導惱羞成怒而固執(zhí)己見，一錯到底。 有的材料或事件很緊急，很重要，可有些領(lǐng)導卻漫不經(jīng)心，把它擱置在腦后。對這樣的領(lǐng)導，唯一的辦法就是反復申明，多次強調(diào)，最好三四個人輪番強調(diào)，促使其引起重視，認真對待。 四、與無知型領(lǐng)導共事 這里的無知，泛指不明白、不懂、不明智外行。有些領(lǐng)導明明自己不懂、外行、不擅長，但他有時裝懂、裝內(nèi)行，他想顯示自己，他要橫插一手，有的還要瞎指揮。 對這樣的領(lǐng)導，可分別對待。如是重要的，帶有原則