XX二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重要復(fù)習(xí)資料(1-4單元冀教版)【DOC范文整理】

1、XX 二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重要復(fù)習(xí)資料（1-4 單元冀教版）XX二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重要復(fù)習(xí)資料單元一、課內(nèi)讀寫(xiě)結(jié)合華北明珠白洋淀選段夏天，整個(gè)淀區(qū)蘆葦密布，一望無(wú)邊，像是綠色的海洋。 湖面上一片片荷葉挨挨擠擠，一枝枝荷花搖搖擺擺。那些荷 花有白的，有粉的，還有紅的，真好看！湖中心，漁舟三五 成群。漁民們一會(huì)兒張網(wǎng)，一會(huì)兒收網(wǎng)，那些網(wǎng)就在湖中上 下翻飛。等到魚(yú)兒滿艙的時(shí)候，漁舟就一個(gè)接著一個(gè)向村邊 劃去。閱讀賞析：作者抓住了一望無(wú)邊的蘆葦，挨挨擠擠的荷葉、搖搖擺 擺的荷花、在湖中徜徉的漁舟、翻飛的漁網(wǎng)等景物的特點(diǎn)，為讀者描繪出了白洋淀獨(dú)特的水鄉(xiāng)景色，同時(shí)也暗示著白洋 淀的物產(chǎn)豐富。仿寫(xiě)訓(xùn)練：認(rèn)真觀察，抓住

2、我們邯鄲景物的特點(diǎn)， 仿照文段的寫(xiě)法， 寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的邯鄲。二、拓展閱讀第二單元 一、課內(nèi)讀寫(xiě)結(jié)合祖先的搖籃選段我想，我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？閱讀賞析：這些充滿童趣的幻想、優(yōu)美的語(yǔ)言，把我們的思緒引向 了遙遠(yuǎn)而神秘的遠(yuǎn)古時(shí)代，去探尋人類祖先生活過(guò)的地方。仿寫(xiě)訓(xùn)練：仿照這樣的句式寫(xiě)一寫(xiě)，你能想象人類的祖先怎樣生活 在原始森林里？用上“可曾可曾”要是你在野外迷了路選段太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。1、 閱讀賞析：這首小詩(shī)的2-5小節(jié)，為我們介紹了四種天然的“指 南針”，告訴我們辨別方向

3、的方法。這一切是多么有趣，多 么神奇呀！只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘！2、 仿寫(xiě)訓(xùn)練：你知道大自然中還有哪些指南針嗎？留心觀察周圍事物，仿照文段的形式，寫(xiě)寫(xiě)你知道的天然的指南針。二、拓展閱讀第三單元一、課內(nèi)讀寫(xiě)結(jié)合送給盲婆婆的蟈蟈選段歌聲會(huì)把您領(lǐng)進(jìn)山野，讓您看到小溪里滾動(dòng)的清波，聞到山花撲鼻的芳香，聽(tīng)到百鳥(niǎo)齊名的歡歌。閱讀賞析：第二節(jié)當(dāng)我上學(xué)的時(shí)候，蟈蟈會(huì)陪伴婆婆，并且會(huì)帶給 婆婆歡樂(lè)。蟈蟈的歌聲會(huì)將婆婆帶到田野， 調(diào)動(dòng)婆婆的視覺(jué)、 嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，解除婆婆的寂寞。仿寫(xiě)訓(xùn)練：仿照文段的樣式，寫(xiě)一寫(xiě)蟈蟈的歌聲會(huì)把婆婆領(lǐng)進(jìn)什么地方？能看到什么？聞到什么？聽(tīng)到什么?月光下的琴聲選段那琴聲時(shí)

4、高時(shí)低，像一陣陣拂面的清風(fēng)，洗去了蜘蛛爸 爸的疲勞； 那琴聲時(shí)快時(shí)慢像是從山澗流出的小溪， 滋潤(rùn)著 蜘蛛爸爸的心田。閱讀賞析：兩個(gè)排比句，用詞生動(dòng)優(yōu)美，并用兩個(gè)比喻句形象地扌苗 繪出琴聲帶給蜘蛛爸爸的快樂(lè)，這也是觸動(dòng)他心靈深處的地 方。仿寫(xiě)訓(xùn)練：仿寫(xiě)排比句或比喻句，體會(huì)漢語(yǔ)言文字之美。二、拓展閱讀第四單元一、課內(nèi)讀寫(xiě)結(jié)合我要的是葫蘆選段滿目鮮綠立刻使孩子們眼睛發(fā)亮?？吹侥侨栝贅?shù)盆景 時(shí)，女孩們發(fā)出了歡呼。三盆橘樹(shù)上各接有一個(gè)又圓又大的 金燦燦的橘子。那橘子真是美麗極了。閱讀賞析：橘子的美麗是它自身的金燦燦與橘樹(shù)的墨綠色相互映 襯。它又圓又大，結(jié)在橘樹(shù)上，這是一種整體的美，富有生 命的美，是自然的和諧統(tǒng)一。仿寫(xiě)訓(xùn)練：仿照選段樣式寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種植物。盲人摸象選摘公雞公雞真美麗，大紅冠子花外衣，油亮脖子金黃腳，要比漂亮我。閱讀賞析：這首充滿童真