蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第23課魯班和櫓板教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第23課魯班和櫓板教學(xué)設(shè)一、教學(xué)要求：1、讀課文，了解課文大致內(nèi)容。2、會(huì)認(rèn)課文中9個(gè)生字。3、會(huì)寫“板”、“身”、“圓”，學(xué)生課堂書寫“身”、 “圓”。（網(wǎng)）4、理解課文三、四自然段，知道魯班是怎樣發(fā)明櫓板的。5、指導(dǎo)三、四自然段尤其是重點(diǎn)句的朗讀。二、教學(xué)過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、（屏幕出示背景圖，）故事引入：小朋友，今天，老師要帶你們?nèi)ヒ粭l非常美麗的小河邊，看看住 在那兒的一群可愛的小鴨子。這群小鴨子啊，每天都在小河里快活 的游戲。有一天啊，小鴨子看見一位撐船的老艄公用長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙十 分吃力地?fù)未?，累得是滿頭大汗!于是，這群鴨子就嘎嘎嘎地向著老 艄公的船游了過

2、去。小鴨子游過去干什么呢?這里面還有一個(gè)有趣的 故事呢!故事的名字就叫做“魯班和櫓板”，（點(diǎn)擊按鈕，出現(xiàn)課 題。）2、板書課題，邊寫邊說字的寫法，指導(dǎo)“板”字的寫法。3、跟老師齊讀課題。（二）、范讀課文，整體感知1、這個(gè)故事到底講的是什么呢?請(qǐng)立起課本，聽老師讀一遍課文。 （點(diǎn)擊按鈕，響起背景音樂）2、理清故事主要說的是什么？請(qǐng)同學(xué)說一說。（故事主要說的是 魯班開動(dòng)腦筋做櫓板的事）（三）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)認(rèn)生字1、故事主要說的是魯班開動(dòng)腦筋做櫓板的事，那故事里的小鴨 子呢？（點(diǎn)擊按鈕，出現(xiàn)一群小鴨子）瞧，它們已經(jīng)來到了我們中間。2、你們認(rèn)識(shí)它們嗎?請(qǐng)小朋友指認(rèn)。3、請(qǐng)讀得好的小朋友做小老師帶大家讀

3、。4、三列火車開起來，檢查認(rèn)讀，表?yè)P(yáng)讀得好的讀得響亮的。5、重點(diǎn)生字男女生比賽讀。（1） “身”，指一指自己的身體。（2） “力”，比賽擴(kuò)詞。（3） “等”，語(yǔ)境中說詞。（4） “圓”，比賽“圓圓的什么？”（四）、范寫生字，學(xué)生寫字1、創(chuàng)設(shè)情境：（點(diǎn)擊按鈕，）游走的鴨子又回來了兩只。配音響 起“我們想讓小朋友會(huì)寫我們！”2、老師范寫?！吧怼弊肿⒁鈱懯菀恍?，第六筆左邊出頭，右邊 不出頭，第七筆撇從右穿向左；“圓”字先里頭后封口，口要扁，貝 要長(zhǎng)點(diǎn)。（語(yǔ)文課堂網(wǎng)）3、學(xué)生寫字。注意姿勢(shì)，教師指導(dǎo)。（五）、背誦兒歌，課間放松剛才老師看到小朋友們用心地記，認(rèn)真地寫，（加上形體語(yǔ)言）不 由想起上學(xué)期學(xué)過

4、的一首兒歌人有兩個(gè)寶，我們一起放松放松, 帶著動(dòng)作來背一背這首兒歌好嗎?齊背。（六）、讀懂句子，理解內(nèi)容1、魯班到底是怎樣做成櫓板的呢?課文三、四自然段說得很清楚。 請(qǐng)小朋友自由響亮地讀一讀三、四自然段。2、剛才聽小朋友讀得很好，請(qǐng)讀得最好的女孩子讀一讀第三自 然段。3、從學(xué)生的讀當(dāng)中引出鴨子游水的動(dòng)畫（點(diǎn)擊按鈕，出現(xiàn)動(dòng)畫）， 并帶出句子“只見它們用腳蹊往身后撥水，身子輕快地向前滑行?！?、請(qǐng)學(xué)生讀，說說你有什么不理解的地方。帶出腳蹊的理解， （點(diǎn)擊按鈕）出示腳蹊的圖片，仔細(xì)觀察。5、（點(diǎn)擊回放按鈕）再次觀看小鴨子游水的動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友用自 己的小手做腳蹊，帶動(dòng)作讀這句話。6、指導(dǎo)“輕快” 一詞

5、的讀法。讓小朋友帶著笑容來讀出“輕快” 的感覺。7、再請(qǐng)讀書最好的男孩子來讀一讀第四自然段，評(píng)價(jià)并帶出魯 班的神態(tài)。小鴨子游水的情景被魯班看在眼里了，魯班是怎樣看的 呢？（點(diǎn)擊出現(xiàn)句子“魯班出神地看著，忽然眼睛一亮，馬上找來一 根粗木棍。理解“出神”，專心地看，認(rèn)真地想，才能叫出神地 看。板書“看”、“想”。8讀這句話，指導(dǎo)“出神”一詞的朗讀，緩慢些，用力些;指導(dǎo) “眼睛一亮” 一詞的朗讀，高興的感覺要用加快語(yǔ)速和提高音量來 表現(xiàn)，請(qǐng)小朋友自己練習(xí)；個(gè)別讀，指導(dǎo);請(qǐng)全班小朋友一起讀好。9、誰(shuí)能說說魯班到底是怎樣做的呢?板書“做”（點(diǎn)擊按鈕，出 現(xiàn)動(dòng)畫）學(xué)生一邊說一邊演示粗木棍變成櫓板的過程。再次回放，確 保每個(gè)學(xué)生看明白。再請(qǐng)一學(xué)生說一說。10、動(dòng)畫演示老艄公開心搖櫓的情景。11、板書總結(jié)。貼出板書“鴨子游水”、“省力辦法”、“搖船 櫓板”。（網(wǎng)）（七）、拓展練習(xí)，改編兒歌1、根據(jù)板書引出魯班不僅用了 “大腦和雙手”兩個(gè)寶，還用了 第三個(gè)寶，猜猜是什么？（眼睛）2、（點(diǎn)擊按鈕）出