IE七大手法(1)

1、I E七大手法七大手法 下面的幾個因素下面的幾個因素,可以做為找出那些工作需要改善的啟示可以做為找出那些工作需要改善的啟示.成本成本 金錢,工作時間以及機器使用上花費最多的工作工作量工作量 工作量最多的工作永續(xù)性永續(xù)性 需要持續(xù)很久的工作人數(shù)人數(shù) 有很多員工從事的工作熟練度熟練度 共大把要高孰練的人擔任的工作改由低熟度的進度進度 未能按預(yù)定的進行而需要加班的工作工作品質(zhì)工作品質(zhì) 未能達到所要求品質(zhì)基準的工作浪費浪費 勞力度或時間浪費較多的工作危險性危險性 發(fā)生很多災(zāi)害的工作,或者容易發(fā)生災(zāi)害的工作疲勞疲勞 肉體上或者精神上很容易疲勞的工作環(huán)境環(huán)境 在灰塵,噪音,惡臭,氣溫等惡劣環(huán)境下的工作 目

2、的目的 認識”防錯法”的意議,及學習如何應(yīng)用”防錯法”的原于我們的工作上,以避免錯誤的發(fā)生,進而達到”第一次就把工作做對”之境界 以上面這個例子來看以上面這個例子來看,相信每一個人都會做對相信每一個人都會做對,想要做錯也不可能想要做錯也不可能,因為不同形狀根本放因為不同形狀根本放不進去不進去 意義意義:防錯法又稱防呆法,即連愚笨的人也不會做錯事的工作設(shè)計方法狹義狹義:如何設(shè)計一個東西如何設(shè)計一個東西,而使錯誤發(fā)生的機會至最低的程度而使錯誤發(fā)生的機會至最低的程度. 具有即使有人為疏忽也不會發(fā)生錯誤的構(gòu)造具有即使有人為疏忽也不會發(fā)生錯誤的構(gòu)造,不需要注意力不需要注意力.具有外行人來做也不會錯的構(gòu)造

3、具有外行人來做也不會錯的構(gòu)造,不需要經(jīng)驗與直覺不需要經(jīng)驗與直覺.具有在何時工作都不會出差錯的構(gòu)造具有在何時工作都不會出差錯的構(gòu)造,不需要專門知識高度的技能不需要專門知識高度的技能. 功用功用 積極:使任何錯誤絕不會發(fā)生 消極:使錯誤發(fā)生的機會減至最低程度 應(yīng)用範圍應(yīng)用範圍 任何工作無論是在機械操作,以及文書處理上皆可應(yīng)用到 .基本原則基本原則 (一一)使作業(yè)的動作輕松使作業(yè)的動作輕松 難于觀察,難拿,難動等作業(yè)變得難做,變得易疲勞而發(fā)生失誤,區(qū)分顏色失誤,區(qū)分顏色使得容易看,或放大標示,或加上把手使得拿,或使用搬運器具使動作輕松.(二二)使作業(yè)不要技能與直覺使作業(yè)不要技能與直覺 需要高度技能直

4、覺的作業(yè),容易發(fā)生失誤,考慮用工具,進行機械化,使新進人員或支援人員也能做不出錯的作業(yè).(三三)使作業(yè)不會有危險使作業(yè)不會有危險 因不安全或不安定而會給人或產(chǎn)品帶來危險時加以改善使之不會有危險,又馬虎行之或勉強行之而發(fā)生危險時,設(shè)法裝設(shè)無馬虎或無法勉強的裝置.(四四)使作業(yè)不依賴感官使作業(yè)不依賴感官 依賴像眼睛,耳朵,感觸等官進行作業(yè)時,容易發(fā)生失誤,制作治具或使之機械化,減少用人的感官來判斷的作業(yè),又一定要依賴感官的作業(yè),譬如,當信號紅即同時有聲音出現(xiàn),設(shè)法使之能做二重三重的判斷. 5432排除化排除化替代化替代化容易化容易化緩和緩和影響影響異常異常檢出檢出 排除化排除化:剔除會造成錯誤的原

5、因剔除會造成錯誤的原因替代化替代化:利用更確切的方法來代替利用更確切的方法來代替容易化容易化:使作業(yè)的容易使作業(yè)的容易,更合適更合適,更獨特更獨特,或共同性以減低失敗或共同性以減低失敗,適合化適合化,共同化共同化,集集中化中化,特殊特殊/個別化個別化.異?；惓；?雖然已經(jīng)有不良或錯誤現(xiàn)象雖然已經(jīng)有不良或錯誤現(xiàn)象但在下一制程中但在下一制程中,能將之檢出能將之檢出,以減少或以減少或剔除其危害性剔除其危害性.緩和影響緩和影響:作業(yè)失敗的影響在其作業(yè)失敗的影響在其波動的過程中波動的過程中,用方法其緩和用方法其緩和應(yīng)用原理應(yīng)用原理 I 1.斷根原理斷根原理 2.保險原理保險原理 將會造成錯誤的原因從將

6、會造成錯誤的原因從 藉用兩個以上的動作必需共同藉用兩個以上的動作必需共同 根本上排除掉，根本上排除掉， 使絕不使絕不 式依序執(zhí)行才能完成工作式依序執(zhí)行才能完成工作.發(fā)生錯誤發(fā)生錯誤.e.g. 洗水部地鐵生銹洗水部地鐵生銹考慮換用膠質(zhì)或石屎地臺考慮換用膠質(zhì)或石屎地臺應(yīng)用原理應(yīng)用原理 I 3.自動原理自動原理 4.復制原理復制原理 以各種光學、力學、以各種光學、力學、 同一件工作同一件工作,如需做二次以上如需做二次以上,最最 機構(gòu)學等原理來限制機構(gòu)學等原理來限制 好採用好採用“復制復制”方式來達成方式來達成,省時省時 某些動作的執(zhí)行某些動作的執(zhí)行,以避免錯誤以避免錯誤 又不錯誤又不錯誤. 之發(fā)生之

7、發(fā)生.e.g.包裝工具的設(shè)計應(yīng)用原理應(yīng)用原理 I5.隔離原理隔離原理 藉分隔不同區(qū)域的方式藉分隔不同區(qū)域的方式,來達到保護某些來達到保護某些地區(qū)地區(qū),使其不能造成危險或錯誤的現(xiàn)象發(fā)生使其不能造成危險或錯誤的現(xiàn)象發(fā)生.6.相符原理相符原理 藉用檢核是否相符合的藉用檢核是否相符合的 動作動作,來防止錯誤的發(fā)生來防止錯誤的發(fā)生. e.g.分隔查衫桌 e.g.監(jiān)督檢查表 防錯法防錯法 應(yīng)用原理應(yīng)用原理 II 7.警告原理警告原理 8.緩和原理緩和原理 如有不正常的現(xiàn)象發(fā)生, 以藉各種方法來減少錯誤 能以聲光或其它方式顯示 發(fā)生后所造成的損害,雖然 出各種“警告”的訊號,以避 不能完全排除錯誤的發(fā)生,

8、免錯誤的發(fā)生. 但是可以除低其損害的程度e.g. 紅綠燈加聲音?e.g. 外發(fā)返貨質(zhì)量差,生產(chǎn)中如何緩和影嚮目的目的 學習有關(guān)動作改善的二十個基本原則.應(yīng)用這些原則來改善個人、家庭、公司內(nèi)的工作方法,以達到舒適,省力,省時,有效率境界“經(jīng)濟有效經(jīng)濟有效”一詞者一詞者,乃是并不使操作乃是并不使操作”加速加速”或或”加班加班”,不是嘴巴上光喊不是嘴巴上光喊著著”快點快點”!”快點快點”!的無效而又惹人反感的方法的無效而又惹人反感的方法,而是研究一個用力最少而是研究一個用力最少,疲勞最少疲勞最少,又舒適又舒適,而又能達到最高效率的途徑或方法而又能達到最高效率的途徑或方法 意義意義 為配合人體手臂及手

9、之動作為配合人體手臂及手之動作,將有關(guān)之事物將有關(guān)之事物,歸納出最省力劣時的動作原則歸納出最省力劣時的動作原則,用用以檢視工作場所及操作效率是否有值得改善之處以檢視工作場所及操作效率是否有值得改善之處,以減少工作人員的疲勞并以減少工作人員的疲勞并提高工作效率提高工作效率 動作改善原則為”頡而勃斯(BILBRETHS)所首創(chuàng)稱為”動作經(jīng)濟與效率法則”.經(jīng)若干詳加研究改善而成,稱之為”動作經(jīng)濟原則”為更易表現(xiàn)其含義,我們稱之為”動作改善原則” 動作改善原則可分為三大類十六項動作改善原則可分為三大類十六項 有關(guān)于人體運用方面之原則有關(guān)于人體運用方面之原則,共包含共包含6項項. 有關(guān)于工作場所之布置與

10、環(huán)境之原則有關(guān)于工作場所之布置與環(huán)境之原則,共包含共包含6項項 有關(guān)于工具和設(shè)備之設(shè)計原則有關(guān)于工具和設(shè)備之設(shè)計原則.共包含共包含4項項 功用功用 減少操作人員疲勞. 縮短操作人員的操作時間 提高工作的效率應(yīng)用範圍應(yīng)用範圍 1.適用于生活上個人及家庭之工作改善. 2.適用于工廠或辦公室有關(guān)于人體工作方面的改善.基本原則基本原則 (一一)有關(guān)人體運用原則有關(guān)人體運用原則 1.兩手同時開始完成動作兩手同時開始完成動作 2.除休息時間外除休息時間外,兩手不應(yīng)同時空閑兩手不應(yīng)同時空閑3.兩臂之動作應(yīng)反向同時對稱兩臂之動作應(yīng)反向同時對稱 說明說明: 此三原則相互關(guān)係可一并來討論此三原則相互關(guān)係可一并來討

11、論,大多數(shù)人均慣于一手持東西另大多數(shù)人均慣于一手持東西另一手去工作一手去工作,這是吾人所不期望的浪費動作這是吾人所不期望的浪費動作.應(yīng)當使雙手一起工作應(yīng)當使雙手一起工作,同同時開始時開始,同時結(jié)束同時結(jié)束,并以對稱方式進行并以對稱方式進行,在大多數(shù)的情況下在大多數(shù)的情況下,許多工作均許多工作均可由雙手來操作完成可由雙手來操作完成,因此工作應(yīng)適當?shù)胤植荚陔p手的工作區(qū)域因此工作應(yīng)適當?shù)胤植荚陔p手的工作區(qū)域,使使雙手能同時發(fā)揮雙手能同時發(fā)揮.單手操作使人體容易產(chǎn)生心理上及生理上不平衡的單手操作使人體容易產(chǎn)生心理上及生理上不平衡的感覺感覺,為克服此種不平衡吾人必須運用身體的應(yīng)力去反制因而使得我為克服此

12、種不平衡吾人必須運用身體的應(yīng)力去反制因而使得我們的身心容易疲勞們的身心容易疲勞.對稱式的動作方式對稱式的動作方式,自然使操作者的身體部位產(chǎn)自然使操作者的身體部位產(chǎn)生平衡的感覺生平衡的感覺,而減少運用身體的應(yīng)力機會而減少運用身體的應(yīng)力機會,使得工作者較輕松而不使得工作者較輕松而不容易疲勞容易疲勞. 級別一二三四五運動樞軸指節(jié)手腕肘肩身軀人體運動部份手指+手掌+前臂+上臂+肩注一基本原則基本原則(一一)有關(guān)人體運用原則有關(guān)人體運用原則 4.盡可能以最低級動作工作 (注一)基本原則基本原則(一一)有關(guān)人體運用原則有關(guān)人體運用原則 5.連續(xù)曲線運動較方向突變直線運動為佳基本原則基本原則(一一)有關(guān)人體

13、運用原則有關(guān)人體運用原則 6.動作宜輕松有節(jié)奏基本原則基本原則 (二二)有關(guān)工作場所之布置與環(huán)境之原則有關(guān)工作場所之布置與環(huán)境之原則 1.工具物料應(yīng)置 于固定處所固定處所 2.工具物料裝置應(yīng)依工作順 序排列并置于近處.基本原則基本原則 (二二)有關(guān)工作場所之布置與環(huán)境之原則有關(guān)工作場所之布置與環(huán)境之原則 3.利用重力喂料,愈近愈佳. 4.利用重力墮送 基本原則基本原則(二二)有關(guān)於工作場所之布置與環(huán)境之原則有關(guān)於工作場所之布置與環(huán)境之原則 5.適當之照明 6.工作臺椅高度應(yīng)適當舒適基本原則基本原則(二二)有關(guān)於工具設(shè)備之原則有關(guān)於工具設(shè)備之原則1.盡量以足踏/夾具 替代手之工作2.手柄接觸面盡

14、可能加大 基本原則基本原則(二二)有關(guān)於工具設(shè)備之原則有關(guān)於工具設(shè)備之原則3.工具物料預(yù)放在工作位置 4.依手負苛能力分配工作目的目的 學習以符號及有系統(tǒng)化的方法,來觀察記錄一件工作完成的過程 意義意義 流程圖為一種圖表,以適當之符號來表現(xiàn),觀察及記錄一件工作完成的過程,流程程序法為”制程分析”最基本,最重要的技朮,也是降低”隱藏成本”分析的最有力工具,由于流程程序法清楚地標出所有的加工,搬運,檢驗,遲延等事項,據(jù)以研究分析,設(shè)法減少各種事項的次數(shù)與所需及距離,降低”隱藏成本的情況由此可顯示出來1.該件工作必需經(jīng)另一個以上不同地點的動作,才能完成 2.該件工作,必需經(jīng)由一個以上的人來完成名詞釋

15、義 (使用符號及圖例介紹) 為簡易明示記錄流程之過程,美國機械工程學會(ASME)制定下列之代表符號及分類如下:作業(yè):凡物體任何物理或化學的性質(zhì),或裝上另一物體或從另一物體拆下,或為另一 作業(yè),搬運,儲存及檢驗而作之安排或準備,均謂之作業(yè).檢驗:為監(jiān)定物體而加以檢查其數(shù)量,品質(zhì)或數(shù)值者,謂之檢驗.搬運:物體從一處運至另一處,人從一工作點移動至另一工作點,謂之搬運.儲存:儲存為物品之保存或等待,惟此行動乃在控制力之下.儲存行動之取消,必須經(jīng) 過制度或法定上的認可.等待:物體或人員因情況不容許或不立即采取遲一步驟時,稱為等待. 工作人流程圖:按工作人之動作來記錄之流程圖 工作物流程圖:以加工物為對

16、象,記錄其補工完成之記錄之流程圖.使用符號:作業(yè)搬運儲存等待檢驗質(zhì)疑創(chuàng)意法質(zhì)疑創(chuàng)意法5 是五次是五次,表示對問題的質(zhì)疑不要只問一次而要多問幾次表示對問題的質(zhì)疑不要只問一次而要多問幾次,不是剛好只問不是剛好只問5次可多亦可少次可多亦可少,類似我們的類似我們的“打破砂鍋問到底打破砂鍋問到底”之精神之精神.質(zhì)疑創(chuàng)意法質(zhì)疑創(chuàng)意法應(yīng)用範圍: 改善的前提是發(fā)現(xiàn)問題,而發(fā)現(xiàn)問題則全待於懷疑的態(tài)度,因此,懷疑為改善之母,應(yīng)非過甚之詞,然而懷疑並非僅是籠統(tǒng)的抽象思維,應(yīng)該是有系統(tǒng)的,循序漸進的,而且是有具體的方向,5W 1H是一種找尋問題之根源及尋求改善的系統(tǒng)化質(zhì)問工具,如果沒有採用系統(tǒng)化的質(zhì)問技巧,吾人往往會

17、疏漏了某些值得去改善的地方.質(zhì)問的技巧: 1.對“目的”(WHAT)的質(zhì)問 做了些什麼? 是否可以做些別的事物? 為何要這麼做? 做些什麼較好? 這一質(zhì)問的主要目的是在刪除不必要的動作.質(zhì)問的技巧: 2.對有關(guān)“人”(MAN)的方面的質(zhì)問 是誰做的? 為何由他做? 是否可由別人做? 此一質(zhì)問的目的,在尋求可能的“合並,重組/變更”的改善方向.質(zhì)問的技巧: 3.對“工作順序”(WHEN)的質(zhì)問 在何時做的? 為何要在當時做? 改在別的時候做是否更有利? 在何時做最好? 此一質(zhì)問的目的,在尋求可能的“合並,重組/變更”的改善方向 質(zhì)問的技巧: 4.對“地點”(WHERE)質(zhì)問 在何處做的? 為何要在該處做? 在別處做,其效率是否更高? 在