人體的神經(jīng)系統(tǒng)教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載公開研討課教學(xué)設(shè)計(jì)上課時(shí)間：20112011 年 9 9 月 2727 日上午第二節(jié)英才中學(xué) 8 8 年級(jí) 執(zhí)教 教研室 王兆廷課題：第 1515 章 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)1 1人體的神經(jīng)系統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：描述神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能和分布描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成層次及腦、脊髓的位置、結(jié)構(gòu)和主要功能辯析一些基本概念能力目標(biāo)：通過(guò)圖解的直觀教學(xué)提高學(xué)生的觀察識(shí)圖能力，通過(guò)資料分析及問題設(shè)計(jì)提高學(xué)生的分析思維及知識(shí)應(yīng)用能力，通過(guò)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)知識(shí)與學(xué)習(xí)的聯(lián)系，進(jìn)一步端正學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能

2、，神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能?；靖拍罱虒W(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)信息傳遞的意義。人體高級(jí)中樞與低級(jí)中樞的關(guān)系?；靖拍畹霓q析。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件 教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容教師設(shè)計(jì)及活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示幾幅美的運(yùn)動(dòng)圖片，從各種美的動(dòng)作的激發(fā)學(xué)生教學(xué)引入產(chǎn)生引入大課題，然后設(shè)問直接引入子課題興趣1 1、觀察各種神經(jīng)細(xì)胞圖片引入神經(jīng)元結(jié)構(gòu)自學(xué)圖片后回培養(yǎng)學(xué)生模式圖，并提供多種人體細(xì)胞圖片，組答展示討論結(jié)認(rèn)真讀圖織學(xué)生觀察比較圖片，學(xué)習(xí)并思考討論 題 1 1、神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。果的意識(shí)一、神經(jīng)系統(tǒng)的2 2、聯(lián)系神經(jīng)兀的功能，展示一個(gè)神經(jīng)兀內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生基本單位-神經(jīng)興奮的產(chǎn)生及傳導(dǎo)的動(dòng)畫，二

3、個(gè)神經(jīng)元思維總結(jié)元之間的興奮傳導(dǎo)及多個(gè)神經(jīng)元連接的圖觀察并思考，表達(dá)的能片，組織學(xué)生思考討論神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo) 方向及討論題 2 2、 神經(jīng)兀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì) 信息的傳遞有什么意義？（難點(diǎn)）展示討論結(jié)果力總結(jié)神經(jīng)元的功能3 3、播放動(dòng)畫誰(shuí)在傳遞信息注意觀察總結(jié)并過(guò)度到 下一板塊二、神經(jīng)系統(tǒng)的1 1、動(dòng)畫展示神經(jīng)系統(tǒng)的組成后，組織學(xué)生突出中樞組成（一）中樞神經(jīng)利用圖片概括神經(jīng)系統(tǒng)的組成。突出中 樞神經(jīng)系統(tǒng)的概念。2 2、學(xué)生自學(xué)“腦的組成”部分后，展示腦觀察總結(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的概念系統(tǒng)的矢狀縱切面圖示腦的組成，大腦表面培養(yǎng)學(xué)生的溝和回及出現(xiàn)的意義。然后展示腦的自學(xué)后的再認(rèn)認(rèn)真讀圖1 1、大腦的組成和額狀切面圖

4、示神經(jīng)兀的分布，突出大腦和對(duì)基本概念的意識(shí)，功能皮質(zhì)、灰質(zhì)、神經(jīng)中樞、白質(zhì)的概念教 學(xué)。3 3、組織學(xué)生讀大腦皮質(zhì)功能分區(qū)示意圖后， 展示圖片，簡(jiǎn)介記憶方法。的理解。強(qiáng)化基本概念辯析學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2 2、小腦的位置及功能3 3、 腦干的功能4 4、脊髓的結(jié)構(gòu)及 功能4 4、 展示小腦位置圖片，設(shè)計(jì)問題及切除小 狗小腦實(shí)驗(yàn)分析，使學(xué)生分析得出小腦 的功能。5 5、 設(shè)問：為什么說(shuō)腦干有生命中樞”之 稱。6 6、 播放動(dòng)畫人體司令部回顧總結(jié)腦的 組成及功能部分。7 7、 組織學(xué)生讀圖學(xué)習(xí)灰質(zhì)和白質(zhì)的分布特點(diǎn)，思考 1 1 如何辨認(rèn)前后。2 2、你知道 脊髓中有哪些低級(jí)中樞，它們和大腦皮 質(zhì)上的

5、高級(jí)中樞有聯(lián)系嗎？通過(guò)哪里實(shí) 現(xiàn)聯(lián)系？（突出脊髓的反射和傳導(dǎo)功能）再認(rèn)填圖自學(xué)后分析回答觀察總結(jié)討論后回答展示樹立結(jié)論來(lái)源實(shí)驗(yàn)的意識(shí)初步構(gòu)建 腦的知識(shí) 體系過(guò)度 到下一板強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析的教學(xué)教學(xué)反饋結(jié)束語(yǔ)8 8、播放動(dòng)畫誰(shuí)下的命令總結(jié)脊髓的功 能。突出脊蛙實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作。1 1、 概念辯析：幾組易混概念2 2、 聚焦中考：三個(gè)改編的中考選擇題3 3、 學(xué)以致用：對(duì)醉酒、植物人、人體憋尿及排尿的分析解釋。學(xué)習(xí)與記憶的關(guān)系觀察總結(jié)鞏固基礎(chǔ)思考回答展示 提高能力強(qiáng)化中考意識(shí)。體現(xiàn)情態(tài)價(jià)值目標(biāo)、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位功能相同的神經(jīng)元板書設(shè)計(jì)胞體-灰質(zhì)- 神經(jīng)中樞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)軸突 鞘突起p-神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢樹突（長(zhǎng)）丿（白質(zhì)）接受刺激能產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮 功能、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)：胞體T軸突T另一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹突、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能大腦大腦皮質(zhì)上有高級(jí)神經(jīng)中樞中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦腦