九年級歷史下冊第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第6課工業(yè)化國家的社會變化教學(xué)課件新人教版

1、第第6 6課課第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第二單元第二單元導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課3 日前，中國氣象局發(fā)布2018年中國氣候變化藍(lán)皮書。藍(lán)皮書指出，氣候系統(tǒng)的綜合觀測和多項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)表明：全球變暖趨勢仍在持續(xù)。2017年，全球表面平均溫度比1981年至2010年平均值（14.3）高出0.46，比工業(yè)化前水平（1850年至1900年平均值）高出約1.1，成為有完整氣象觀測記錄以來的第二暖年份，也是有完整氣象觀測記錄以來最暖的非厄爾尼諾年份。12341.1.識記人口增長和大眾教育、城市化和工業(yè)革命帶識記人口增長和大眾教育、城市化和工業(yè)革命帶來的社會問題等基本史實(shí)；

2、來的社會問題等基本史實(shí)；了解工業(yè)革命帶來的人口、勞動力結(jié)構(gòu)、教育城了解工業(yè)革命帶來的人口、勞動力結(jié)構(gòu)、教育城市生活的變化及帶來的社會問題；認(rèn)識工業(yè)革命市生活的變化及帶來的社會問題；認(rèn)識工業(yè)革命的雙重影響（重難點(diǎn)）。的雙重影響（重難點(diǎn)）。05-05導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課b b. .學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)07-18新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 工業(yè)化帶來人口增長和大眾教育的興起工業(yè)化帶來人口增長和大眾教育的興起工業(yè)革命的發(fā)展使社會具備了提倡個人的自由發(fā)展和獨(dú)立生存權(quán)利的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，人口增長出現(xiàn)了明顯變化。在工業(yè)革命時期后的50年人口更是加速增長，幾乎增長了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”來形容19世紀(jì)英國人

3、口的增長。英國工業(yè)革命時期引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭有所減少，人口增長至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果。摘編自舒小昀著歐洲的歷史與文明思考閱讀教材及以上資料，總結(jié)工業(yè)革命促進(jìn)人口增長的因素有哪些？新課探究新課探究閱讀教材及圖表，分析工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)的關(guān)系閱讀教材及圖表，分析工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)的關(guān)系1841184118771877年年 英國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)變化英國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)變化思考閱讀教材及下列圖表，分析工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)的關(guān)系1 1、農(nóng)業(yè)人口減少；從事工業(yè)和商業(yè)的人數(shù)增加；、農(nóng)業(yè)人口減少；從事工業(yè)和商業(yè)的人數(shù)增加；2 2、婦女成為工業(yè)勞動者。、婦女成為工業(yè)勞

4、動者。07-18新課探究新課探究高等教育高等教育-1973-1973年，美國年，美國教育學(xué)和社會學(xué)家馬丁教育學(xué)和社會學(xué)家馬丁特羅特羅在在從精英向大眾高等教育轉(zhuǎn)從精英向大眾高等教育轉(zhuǎn)變中的問題變中的問題一文中，提出了一文中，提出了以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)將以高等教育毛入學(xué)率為指標(biāo)將高等教育發(fā)展分為高等教育發(fā)展分為“精精英英”“”“大眾大眾”和和“普及普及”三個三個階段的觀點(diǎn)，認(rèn)為，當(dāng)一個國階段的觀點(diǎn)，認(rèn)為，當(dāng)一個國家的高等教育毛入學(xué)率在家的高等教育毛入學(xué)率在15%15%以以下時是精英教育階段，下時是精英教育階段，超過超過15%15%時進(jìn)入大眾化教育階段時進(jìn)入大眾化教育階段，超過超過50%50%時

5、進(jìn)入普及化教育階段。時進(jìn)入普及化教育階段。中等教育中等教育-法國開設(shè)法國開設(shè)政府資助的中等教育政府資助的中等教育免費(fèi)義務(wù)教育免費(fèi)義務(wù)教育-英國英國法國對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教法國對兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育育作用：教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水作用：教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進(jìn)了社會發(fā)展。平，促進(jìn)了社會發(fā)展。新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二二 城市化城市化78.00%85.20%91.60%22.00%14.80%8.40%0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%100.00%1840年1870年1900年英國城市人口與農(nóng)村人口比例變化英國城市人口與農(nóng)村人口

6、比例變化城鎮(zhèn)城鎮(zhèn)農(nóng)村農(nóng)村城市化原因：由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉(zhuǎn)變。新課探究新課探究新課探究新課探究新課探究新課探究恩格斯在提到西約克郡的艾爾河時說：“這條河像流經(jīng)工業(yè)城市的河流一樣，流入城市的時候是清澈見底的，而在城市另一端流出時卻又黑又臭，被各式各樣的臟東西弄得污濁不堪?！庇鴮W(xué)者卡特萊特認(rèn)為，到1830年，英格蘭的大工業(yè)城市中沒有一個有完全安全的飲用水供應(yīng)，這些地區(qū)的河流污染嚴(yán)重，以致魚都不能生存。最為典型的就是著名的泰晤士河，河流被污染后散發(fā)出陣陣惡臭，致使旁邊的議會大廈在議會開會期間都不能打開窗戶。城市化初期：由于缺乏統(tǒng)一規(guī)劃，城市環(huán)境很差。新課探

7、究新課探究倫敦的下水道倫敦的下水道19世紀(jì)，孩子們在泰晤士世紀(jì)，孩子們在泰晤士河河Southwark岸上玩耍，岸上玩耍，這里因骯臟的生活條件而這里因骯臟的生活條件而被外界熟知。被外界熟知。新課探究新課探究19世紀(jì)中期以后，城市環(huán)境開始得到改善城市衛(wèi)生條件開始得到改善。城市供排水設(shè)施建設(shè)起來，街頭照明日益完善，還出現(xiàn)了馬拉松的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具。19世紀(jì)末，馬作為牽引世紀(jì)末，馬作為牽引力的電車力的電車1881年，第一輛由電力年，第一輛由電力驅(qū)動的電車在德國驅(qū)動的電車在德國里特希菲爾德問世里特希菲爾德問世新課探究新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三三 工業(yè)化過程中出現(xiàn)的社會問題工業(yè)化過

8、程中出現(xiàn)的社會問題在工業(yè)革命條件下，廣大工人每天在惡劣的環(huán)境中長時間從事高強(qiáng)度的勞動，獲得的收入?yún)s難以糊口，他們對不公平的社會現(xiàn)狀越來越不滿。盧德分子破壞工廠機(jī)器盧德分子破壞工廠機(jī)器工人生活條件惡劣工人生活條件惡劣工人高強(qiáng)度勞動，收入?yún)s難以戶口；社會矛盾激化，貧富分化嚴(yán)重。新課探究新課探究1952 年年 12 月月 5 日至日至 9 日，倫敦日，倫敦上空受反氣旋影響，大量工廠生上空受反氣旋影響，大量工廠生產(chǎn)和居民燃煤取暖排出的廢氣難產(chǎn)和居民燃煤取暖排出的廢氣難以擴(kuò)散，積聚在城市上空。倫敦以擴(kuò)散，積聚在城市上空。倫敦被有濃厚的煙霧籠罩，交通癱瘓，被有濃厚的煙霧籠罩，交通癱瘓，行人小心翼翼地摸索前

9、進(jìn)。市民行人小心翼翼地摸索前進(jìn)。市民不僅生活被打亂，健康也受到嚴(yán)不僅生活被打亂，健康也受到嚴(yán)重侵害。許多市民出現(xiàn)胸悶、窒重侵害。許多市民出現(xiàn)胸悶、窒息等不適感，發(fā)病率和死亡率急息等不適感，發(fā)病率和死亡率急劇增加。直至劇增加。直至 12 月月 9 日，一股日，一股強(qiáng)勁而寒冷的西風(fēng)吹散了籠罩在強(qiáng)勁而寒冷的西風(fēng)吹散了籠罩在倫敦的煙霧。據(jù)統(tǒng)計，倫敦的煙霧。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)月因這當(dāng)月因這場大煙霧而死的人多達(dá)場大煙霧而死的人多達(dá) 4,000 人人。此次事件被稱為此次事件被稱為“倫敦?zé)熿F事倫敦?zé)熿F事件件”。新課探究新課探究英國人開始反思空氣污染造成的苦果，并催生了世界英國人開始反思空氣污染造成的苦果，并催生了世界

10、上第一部空氣污染防治法案清潔空氣法的出臺。上第一部空氣污染防治法案清潔空氣法的出臺。以后，英國又出臺了一系列的空氣污染防控法案以后，英國又出臺了一系列的空氣污染防控法案 80年代，交通污染取代工業(yè)污染成為倫敦空氣質(zhì)量的年代，交通污染取代工業(yè)污染成為倫敦空氣質(zhì)量的首要威脅。為此，政府出臺了一系列措施，來抑制交首要威脅。為此，政府出臺了一系列措施，來抑制交通污染。包括優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車發(fā)展，通污染。包括優(yōu)先發(fā)展公共交通網(wǎng)絡(luò)、抑制私車發(fā)展，以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵等。以及減少汽車尾氣排放、整治交通擁堵等。2003年，年，英國能源白皮書英國能源白皮書-我們的能源未來，創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)

11、我們的能源未來，創(chuàng)建低碳經(jīng)濟(jì)正式提出利用清潔能源技術(shù)，大力發(fā)展低碳正式提出利用清潔能源技術(shù)，大力發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)濟(jì)濟(jì)。經(jīng)經(jīng)60多年治理多年治理.今天的倫敦，已經(jīng)成為一座今天的倫敦，已經(jīng)成為一座“綠色花綠色花園式城市園式城市”。 閱讀教材及圖表，分析工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)的關(guān)系閱讀教材及圖表，分析工業(yè)革命與勞動力結(jié)構(gòu)的關(guān)系思考我國治理霧霾等環(huán)境問題，可以借鑒英國的哪些做法？新課探究新課探究工業(yè)革命使工業(yè)化國家的社會面貌發(fā)生了巨大的變化，有哪些是有益的？哪些是有害的?有益的變化：有害的變化：人口增加，越來越多的人專門從人口增加，越來越多的人專門從事工業(yè)和商業(yè)；教育的普及；城事工業(yè)和商業(yè)；教育的普及；城市的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)市的發(fā)展，人們的生活方式也發(fā)生變化；生變化；社會矛盾激化；環(huán)境污染社會矛盾激化；環(huán)境污染課堂小結(jié)課堂小結(jié)P28-P28P28-P2818-11.1.平奇貝克在女工與工業(yè)革命中提及：工平奇貝克在女工與工業(yè)革命中提及：工廠廠“使年輕婦女走出