5S三定基本課程(ppt 38頁)

1、為了制造的革新和能力的提高為了制造的革新和能力的提高5S & 三定基本課程1. 對(duì)浪費(fèi)的認(rèn)識(shí) 22. 在現(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的浪費(fèi)現(xiàn)象. 6 1. 發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)要點(diǎn) 122. 觀察現(xiàn)場(chǎng)的方法. 14 3. 3. 通過5S活動(dòng)進(jìn)行可視化. 17- 1 - 1 - 2 - 2 - 3 - 3 - 4 - 4 - 社長(zhǎng)對(duì)社長(zhǎng)對(duì)“活動(dòng)活動(dòng)”和和“工工 作作” 區(qū)別得不清楚。區(qū)別得不清楚。 這是因?yàn)樗床怀鲈诂F(xiàn)這是因?yàn)樗床怀鲈诂F(xiàn)場(chǎng)中發(fā)生的浪費(fèi)。場(chǎng)中發(fā)生的浪費(fèi)。 顧問顧問：人們都在積極活動(dòng)，不是嗎？ 社長(zhǎng)：社長(zhǎng)：托福他們都在積極工作。 顧問：顧問：什么 ？- - 5 5 - - - 6 6 - - - 7 7

2、 - -【倉庫增加】【處理增加】【人員增加】【利息支付】【不良增加】- - 8 8 - - - 9 9 - - 10 - 10 - 11 - 11 - 1- 12 2 - -問題到底是什么呢？為什么會(huì)這樣？ 【5-Why】 5 5 - - WhyWhy提問以反復(fù)五次以上以找出問題的根本原因?yàn)槟康奶釂栆苑磸?fù)五次以上以找出問題的根本原因?yàn)槟康?并非必須反復(fù)五次以上，而是反復(fù)到找出根本原因?yàn)橹?。并非必須反?fù)五次以上，而是反復(fù)到找出根本原因?yàn)橹埂? 1- 13 3 - -【搬運(yùn)重物】【活動(dòng)(移動(dòng))】【單純注視作業(yè)】【合格不良部件分選】【等待材料】【重復(fù)堆積】【設(shè)備故障】【尋找部件/掌握數(shù)量】- 1-

3、14 4 - - 1- 15 5 - - 運(yùn)轉(zhuǎn)損失的類型運(yùn)轉(zhuǎn)損失的類型編排損失的類型編排損失的類型操作損失的類型操作損失的類型【機(jī)械故障】【搬運(yùn)】【移動(dòng)】【材料用盡】【作業(yè)中分選材料】【作業(yè)不均衡】【技巧】【作業(yè)熟練程度】【作業(yè)困難】【作業(yè)者狀態(tài)】【生產(chǎn)線不平衡】綜合效率運(yùn)轉(zhuǎn)效率編排效率精密作業(yè)純粹純粹業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)活動(dòng)活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)損失的類型運(yùn)轉(zhuǎn)損失的類型運(yùn)轉(zhuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)損失損失編排編排損失損失操作操作損失損失低效工作低效工作- 1- 16 6 - -附加價(jià)值附加價(jià)值作業(yè)時(shí)間作業(yè)時(shí)間在作業(yè)時(shí)間中未被用于實(shí)際在作業(yè)時(shí)間中未被用于實(shí)際作業(yè)的時(shí)間的比率作業(yè)的時(shí)間的比率(包括生產(chǎn)線停止包括生產(chǎn)線停止)工作量不均衡而浪費(fèi)

4、的工作量不均衡而浪費(fèi)的時(shí)間時(shí)間由于作業(yè)者的努力程度由于作業(yè)者的努力程度熟練程度熟練程度作業(yè)環(huán)境等而浪費(fèi)的時(shí)間作業(yè)環(huán)境等而浪費(fèi)的時(shí)間- 1- 17 7 - - 1- 18 8 - - 1- 19 9 - - 20 - 20 -終于把不必要終于把不必要的東西果斷地的東西果斷地取掉取掉只將必要的物品只將必要的物品整理好的狀態(tài)！整理好的狀態(tài)！由于缺乏關(guān)心由于缺乏關(guān)心不必要的物品被不必要的物品被放置起來的狀態(tài)放置起來的狀態(tài)- 21 - 21 - 22 - 22 -容易使用的容易使用的地方地方在指定的在指定的保管場(chǎng)所保管場(chǎng)所- 2- 23 3 - -最大庫存量最小庫存量- 2- 24 4 - -最大庫存量最小庫存量- 2- 25 5 - -ABCDEF號(hào)碼標(biāo)示（統(tǒng)一規(guī)定的區(qū)域劃分）號(hào)碼地點(diǎn)標(biāo)示（在工廠中的一個(gè)名稱）【物品狀況板】00物品（材料）在D-1-1號(hào)這個(gè)放在A-2-3號(hào)- 2- 26 6 - - 2- 27 7 - - 2- 28 8 - -用耳朵聽聲音- 2- 29 9 - -