企業(yè)發(fā)展與知識(shí)管理

1、企業(yè)發(fā)展與知識(shí)管理企業(yè)發(fā)展與知識(shí)管理從人力資源到知識(shí)資源知識(shí)管理的作用，是盡最大限度，將人員的作用轉(zhuǎn)化為知識(shí)的作 用，將人員知識(shí)、外部知識(shí)、企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的知識(shí)系統(tǒng)性、有效 性、持續(xù)性的轉(zhuǎn)化為企業(yè)知識(shí)資源結(jié)構(gòu)。使得企業(yè)可以從依靠人力 資源到依靠知識(shí)資源。從個(gè)人能力到公司整體能力尤其在知識(shí)密集型的企業(yè)中，常常出現(xiàn)明星員工的情況，他們可 以幫助企業(yè)帶來(lái)巨大的銷售額、幫助客戶設(shè)計(jì)出更符合其需求的圖 紙、幫助項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)更高的質(zhì)量。企業(yè)也往往依托于明星員工，使企 業(yè)在市場(chǎng)中成名，幫助企業(yè)飛速發(fā)展。但這些明星員工往往屬于個(gè) 人能力，企業(yè)對(duì)其依賴性過(guò)高，使得其占據(jù)著企業(yè)絕大多數(shù)資源。 而其它員工卻較難得到這行

2、明星員工的經(jīng)驗(yàn)，而使得業(yè)績(jī)平平，對(duì) 企業(yè)的整體發(fā)展也較為不利。知識(shí)管理的作用，是塑造全公司的整體能力，是讓個(gè)人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn) 向全公司分享的管理理念。通過(guò)對(duì)明星員工的鼓勵(lì)、激發(fā)、帶動(dòng)， 將其優(yōu)秀知識(shí)貢獻(xiàn)給全體員工。再使全體員工的知識(shí)貢獻(xiàn)給公司， 形成公司整體的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，并且避免對(duì)個(gè)人員工的依賴。從波動(dòng)能力到穩(wěn)定能力排除其它資源對(duì)企業(yè)穩(wěn)定能力的干擾，我們發(fā)現(xiàn)，人員的不斷調(diào) 整、核心員工的流失、組織架構(gòu)的轉(zhuǎn)換，都會(huì)對(duì)企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生一 定的波動(dòng)，這個(gè)波動(dòng)可能會(huì)使企業(yè)在利潤(rùn)、客戶、管理上帶來(lái)一定 的影響。知識(shí)管理的作用，是讓知識(shí)成為企業(yè)發(fā)展的能動(dòng)力，減緩由人員 的變化而給企業(yè)帶來(lái)的不必要損失。是盡可能使

3、企業(yè)由人員而引發(fā) 的波動(dòng)可能性降低，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)的發(fā)展。從有形資產(chǎn)硬實(shí)力到無(wú)形資產(chǎn)軟實(shí)力只要是為企業(yè)服務(wù)的知識(shí)，都是可以被企業(yè)所管理的。知識(shí)管理 不僅僅為挖掘內(nèi)部知識(shí)而服務(wù)，同時(shí)伴隨著企業(yè)延長(zhǎng)業(yè)務(wù)鏈需要;企 業(yè)核心產(chǎn)品研發(fā)的需要;企業(yè)將涉足某個(gè)新新行業(yè)的需要等一些列戰(zhàn) 略需要;知識(shí)管理都可以為其提供支撐。為企業(yè)實(shí)現(xiàn)無(wú)形資產(chǎn)的強(qiáng)化, 核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高提供有力保障。從應(yīng)用能力到創(chuàng)新能力相關(guān)閱讀：企業(yè)知識(shí)管理的發(fā)展企業(yè)知識(shí)管理的發(fā)展不僅僅是一個(gè)理論問(wèn)題，而是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題。 從理論上說(shuō)，企業(yè)發(fā)展知識(shí)管理是現(xiàn)今企業(yè)管理發(fā)展的新階段。管理理論的不斷改善和發(fā)展的本身說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，那就是管理 理論總不是

4、十全十美的。第一，這些理論缺乏對(duì)人的正確認(rèn)識(shí)，始終把人看作是管理的客 體，在生產(chǎn)管理中，人始終處于被動(dòng)地位；第二，不少管理理論只注重個(gè)體的研究，缺乏對(duì)員工的群體意識(shí) 進(jìn)行管理。21世紀(jì)是知識(shí)時(shí)代，在知識(shí)時(shí)代行為的初期最需要的就是知識(shí) 管理，知識(shí)管理針對(duì)的是知識(shí)密集型行為，密集的知識(shí)行為來(lái)自企 業(yè)多年經(jīng)驗(yàn)的沉積，企業(yè)多年沉積的知識(shí)來(lái)自于企業(yè)中無(wú)數(shù)個(gè)個(gè)體 和群體思考行為的結(jié)晶。人,是知識(shí)的載體，知識(shí)是由人創(chuàng)造，傳播，接收，創(chuàng)新的，所以 人才是知識(shí)管理的核心元素。管理和培養(yǎng)知識(shí)型員工，激發(fā)其生產(chǎn) 力，才能體現(xiàn)知識(shí)管理的優(yōu)勢(shì)，才能提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。來(lái)自國(guó)際知 識(shí)管理協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)的知識(shí)管理專家提出，第三代知識(shí)管理有四個(gè) 維度：1,部門級(jí)實(shí)踐社區(qū)2,以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)的實(shí)踐社區(qū)3,協(xié)同辦公型實(shí)踐社區(qū)4,以項(xiàng)目管理為基礎(chǔ)的實(shí)踐社區(qū)這四個(gè)緯度環(huán)環(huán)相扣，其中最