磁感應強度說課

1、人教版選修3-1 第三章 第二節(jié)說教材：教學目標：教學目標： （1）知道磁感應強度的定義，知道其方向、大小、定義式和單位。 （2）能運用磁感應強度的定義式進行有關計算。教學重點：教學重點： 理解磁感應強度的定義。 應用磁感應強度的定義式進行有關計算。教學難點教學難點： 磁感應強度概念的建立。 探究影響通電導線在磁場中受力的因素學情分析： 學生通過對“靜電場”的學習，已經知道電場強度的定義，包括方向的規(guī)定、大小的計算公式等。同時學生對于比值法定義已有一定的認識，對“磁場有關知識”有一定感性認識基礎，同時高二學生已經具有較強的邏輯思維能力，而且具有一定的質疑、猜想和實驗探究的素養(yǎng)。掌握了一定的科學

2、方法和實驗技能。1234教學過程 事例導入 明確主題復習回顧 引入課題合作探究 構建新知 體驗成功 鞏固成果5課堂小結 拓展提升 1.事例導入 明確主題1234教學過程 事例導入 明確主題復習回顧 引入課題合作探究，構建新知 體驗成功，鞏固成果5課堂小結，拓展提升2.復習回顧，引入課題問題1：電場有什么基本性質？問題2：如何研究電場的強弱和方向？2.復習回顧 引入課題問題問題3.磁場有什么基本性質磁場有什么基本性質?問題問題4.描述磁場的強弱描述磁場的強弱和和方向方向1234教學過程 事例導入 明確主題復習回顧 引入課題合作探究，構建新知 體驗成功，鞏固成果5課堂小結，拓展提升合作探究，構建新

3、知 一、磁感應強度的方向一、磁感應強度的方向物理學規(guī)定：物理學規(guī)定：小磁針小磁針N極極(北極北極)的受力方向的受力方向或或小磁針小磁針靜止靜止時時N極的指向極的指向，規(guī)定為該點的，規(guī)定為該點的磁場方向磁場方向, 即即磁感應強度的方向磁感應強度的方向不能.因為N極不能單獨存在。小磁針靜止時所受的合力為零，因而不能用測量N極受力的大小來確定磁感應強度的大小問題：磁感應強度的大小能否從小磁針受力的情況來研究?問題：磁場不僅能對磁體有作用力,還對通電導體有作用力.能否用一段通電導體來檢驗磁場的強弱?對導線有什么要求?電流元：很短的一段通電導線中的電流I與導線長度L的乘積IL.目的：用檢驗電流元來研究磁

4、場強弱猜想猜想 猜想導線受猜想導線受力與什么因力與什么因素有關素有關 歸納總結歸納總結 邏輯推理得出邏輯推理得出結論！結論！實驗探究實驗探究 控制變量法進控制變量法進行定性分析行定性分析實驗探究 構建新知 猜想猜想：通電導線受到的磁通電導線受到的磁場力與哪些因素有關場力與哪些因素有關?導線長度、電流大小、磁場導線長度、電流大小、磁場的不同、放置的位置（導線的不同、放置的位置（導線與磁場方向平行、垂直及任與磁場方向平行、垂直及任意夾角受力情況不同）意夾角受力情況不同）二、磁感應強度的大小二、磁感應強度的大小實驗方法實驗方法: :控制變量法控制變量法分組探究第一組條形磁鐵、白紙、小磁針、鉛筆第二組

5、蹄形磁鐵、白紙、小磁針、鉛筆第三組學生電源、安培力演示儀、滑動線變阻器、電鍵學生設計實驗方案學生設計實驗方案：實驗探究 構建新知 第一組條形磁鐵、白紙、小磁針、鉛筆第二組蹄形磁鐵、白紙、小磁針、鉛筆第三組 學生電源、安培力演示儀、滑動線變阻器電鍵精確的實驗研究表明：通電導線精確的實驗研究表明：通電導線與與磁場磁場方向方向垂直垂直時，時，它受力的它受力的大小既與導線的長度大小既與導線的長度L 成正比，又與導線中成正比，又與導線中的電流的電流I 成正比，即與成正比，即與I和和L的乘積的乘積 IL 成正比。成正比。 （2 2）（1 1）磁感應強度磁感應強度1、定義：、定義：3、單位：、單位：4、方向

6、：方向：在磁場中在磁場中垂直于磁場方向垂直于磁場方向的通電導線，所的通電導線，所受的磁場力受的磁場力F跟電流跟電流I和導線長度和導線長度L的乘積的乘積IL的比值叫磁感應強度的比值叫磁感應強度在國際單位制中在國際單位制中,磁感應強度的單位是特斯磁感應強度的單位是特斯拉拉,簡稱特簡稱特,國際符號是國際符號是T1T=1N/Am小磁針小磁針N N極的受力方向，小磁針極的受力方向，小磁針靜止時靜止時N N極的指向。（矢量）極的指向。（矢量）2、定義式：、定義式：ILFB3.你對你對電流元電流元如何理解？如何理解？1.磁感應強度由通電導線的長度、電流及導線受力磁感應強度由通電導線的長度、電流及導線受力決定

7、嗎？決定嗎？B與與L、I、F無關，與場源和該點在場中的位置有關無關，與場源和該點在場中的位置有關深層剖析：深層剖析：4.磁感應強度磁感應強度反映什么性質？反映什么性質？如果導線很短很短，如果導線很短很短，B就是導線所在處的磁感應強度就是導線所在處的磁感應強度.2.用用B=F/IL計算時，要注意什么問題？計算時，要注意什么問題？導線電流的方向與磁場方向的關系，要注意兩者必須垂直。通電導線與磁場方導線電流的方向與磁場方向的關系，要注意兩者必須垂直。通電導線與磁場方向垂直時受到磁場力最大，平行時為零向垂直時受到磁場力最大，平行時為零 物理意義：物理意義：B是表示磁場強弱和方向的物理量，是描述磁場力的

8、性質的物理量，是表示磁場強弱和方向的物理量，是描述磁場力的性質的物理量，是矢量。是矢量。5.若在某一點若在某一點同時同時存在幾個磁場，則該點的磁感應強存在幾個磁場，則該點的磁感應強 度度B如何？如何？若某一空間同時存在幾個磁場，空間的磁場應若某一空間同時存在幾個磁場，空間的磁場應由這幾個磁場疊加而成，某點的磁感應強度為由這幾個磁場疊加而成，某點的磁感應強度為B，則有：，則有：B=B1+B2+B3（矢量和）（矢量和） ，用，用平行四邊形法則運算平行四邊形法則運算1234教學過程 事例導入 明確主題復習回顧 引入課題合作探究，構建新知 體驗成功，鞏固成果5課堂小結，拓展提升例題例題.v下列有關磁感

9、應強度的方向正確的是（）下列有關磁感應強度的方向正確的是（）vB的方向就是小磁針的方向就是小磁針N極所指的方向極所指的方向vB的方向與小磁針在任何情況下的方向與小磁針在任何情況下N極受力方極受力方向一致向一致vB的方向就是通電導線的受力方向的方向就是通電導線的受力方向vB的方向就是該處磁場的方向的方向就是該處磁場的方向BD例例.2v有一小段通電導線有一小段通電導線,長為長為1cm,電流為電流為5A,把把它置于磁場中某點它置于磁場中某點,受到的磁場力為受到的磁場力為0.1N,則則該點的磁感應強度該點的磁感應強度B一定是一定是 ( )vB =2TvB 2TvB 2TA.以上情況都有可能以上情況都有

10、可能C例例.3v由磁感應強度的定義式由磁感應強度的定義式B=F/IL可知可知,磁場某磁場某處的磁感應強度的大小處的磁感應強度的大小 ( )v隨通電導線中的電流隨通電導線中的電流I的減小而增大的減小而增大v隨通電導線長度隨通電導線長度L的減小而增大的減小而增大v隨通電導線受力隨通電導線受力F的增大而增大的增大而增大A.跟跟F,I,L的變化無關的變化無關D例例.4v下列關于磁感應強度的方向的說法中下列關于磁感應強度的方向的說法中,正確的是正確的是 （）（）v某處磁感應強度的方向就是一小段通電導體放在某處磁感應強度的方向就是一小段通電導體放在該處時所受的磁場力的方向該處時所受的磁場力的方向v小磁針小

11、磁針N極受磁力的方向就是該處的磁感應強度的極受磁力的方向就是該處的磁感應強度的方向方向v垂直與磁場放置的通電導線的受力方向就是磁感垂直與磁場放置的通電導線的受力方向就是磁感應強度的方向應強度的方向v磁場中某點的磁感應強度的方向就是該點的磁場磁場中某點的磁感應強度的方向就是該點的磁場方向方向BD 磁場中放一根與磁場方向垂直的通電導線，它磁場中放一根與磁場方向垂直的通電導線，它的電流強度是的電流強度是2.5 A，導線長，導線長1 cm，它受到的安培力，它受到的安培力為為510-2 N，則這個位置的磁感應強度是多大？，則這個位置的磁感應強度是多大？ 接上題，如果把通電導線中的電流強度增大到接上題，如

12、果把通電導線中的電流強度增大到5 A時，這一點的磁感應強度應是多大？該通電導線受時，這一點的磁感應強度應是多大？該通電導線受到的安培力是多大？到的安培力是多大？注意：計算時要統(tǒng)一用國際單位制。注意：計算時要統(tǒng)一用國際單位制。T 2m 1012.5AN 105ILFB22解答：解答：解答：磁感應強度解答：磁感應強度B是由磁場和空間位置（點）決定的，和導線的長度是由磁場和空間位置（點）決定的，和導線的長度L、電流、電流I的的大小無關，所以該點的磁感應強度是大小無關，所以該點的磁感應強度是2 T.根據根據F=BIL得，得，F(xiàn)=2 5 0.01=0.1N例例.51234教學過程 事例導入 明確主題復習回顧 引入課題合作探究 構建新知 體驗成功 鞏固成果5課堂小結 拓展提升板書設計板書設計第二節(jié)磁感應強度第二節(jié)磁感應強度1、電場強度：、電場強度：2、磁感應強度是矢量。磁感應強度是矢量。磁場的方向：磁場的方向：小磁針靜止時小磁針靜止時