3開滿鮮花的小路第3套優(yōu)質(zhì)課

1、讀出心情和語氣?開滿鮮花的小路?第二課時教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字新詞,積累描寫鮮花的詞語2、根據(jù)梳理講故事在分角色朗讀中,能讀好每個角色的語氣,注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情,感悟“禮物的神奇和美好.3、能照課文語言的某個樣子說或者寫句子.【教學(xué)過程】一、鮮花,情景復(fù)習(xí)引入師：這是一條開滿鮮花的小路.把這些鮮花放大放大,生字小精靈跟我們做迷藏呢郵遞裹局堆粒寄破懊喪啊猬絢美禮難讀的字特別關(guān)注.讀完后,背景圖出現(xiàn)的是幾個小動物學(xué)生一起呼喚名字郵遞員小狗朋鼠先生長頸鹿大叔松鼠太太刺猬太太狐貍太太圖文并茂二、梳理 腦圖,會講故事.一舉一梳理師：這幾位就是童話故事的角色 ,板書：好多的童

2、話的角色是可愛的小動物.這些小動物 之間又怎么樣的一個有趣的故事呢我們就開始讀課文吧.老師先帶著大家梳理開頭局部.郵遞員黃狗在門口喊：“朋鼠先生,你有包裹單.原來,長頸鹿大叔給颶鼠先生寄來了一個包O颶鼠先生趕緊騎著摩托車,到郵局去領(lǐng)包裹.他回家后翻開包裹,看見一堆小顆粒,可認(rèn)不出是 什么東西.老師在黑板上板書梳理貼圖長頸鹿一一颶鼠黃狗 郵局二同伴合作,梳理腦圖流程.老師根據(jù)學(xué)生合作的情況請學(xué)生上講臺貼相關(guān)的圖畫學(xué)生上來貼圖長頸鹿一一颶鼠一一刺猬太太一一狐貍太太一一-松鼠太太家黃狗 漏破空郵局三.根據(jù)腦圖簡說故事師：童話中有非常有趣的故事情節(jié) ,邊讀邊梳理出腦圖,我們現(xiàn)在繼續(xù)開動我們聰明的大腦,

3、能把這些小動物之間故事情節(jié)連起來嗎我們一起試一試.老師帶著學(xué)生開一列火車逐步表達(dá),順勢也理解“包裹單 “花籽等詞語的意思.生：黃狗郵遞員給颶鼠寄來一個包裹單.師：出示包裹單這就是包裹單,有了包裹單就可以到郵局拿包裹了課件圖畫不過,現(xiàn)在快遞人員會把包裹直接送到家里的,讓我在包裹單上簽名就行了.繼續(xù)說.生：是長頸鹿大叔給颶鼠先生寄來了一個包裹.生：這個包裹里面裝的是花籽.生：颶鼠先生不小心把它撒落在了去松鼠太太家的小路上了.師：這個不小心一詞用得真好.老師為你豎起拇指.你真是一個聰明的孩子.那你是從哪兒發(fā)現(xiàn)颶鼠先生是不小心撒落在去松鼠太太家的小路上的呢生：讀課文4、5自然段的相關(guān)局部“松鼠太太拿過

4、來一看,里面空空的,什么也沒有.原來 包裹破了,里面的東西不見了.看來都漏在來時的路上啦！颶鼠先生很懊喪.師:你把課文讀了一遍,聽聽其他同學(xué)是怎么說的 ,從哪一個字就能準(zhǔn)確看出颶鼠先生是不小心撒在路上的 生：漏.我從漏字就能準(zhǔn)確看出颶鼠先生是不小心撒在路上的.師：出示一個口袋,破了的就是從破的地方漏出來的.好了,前面局部說得不錯.我們繼續(xù)說.生：第二年春天,颶鼠先生到松鼠太太家里玩,一路上.看到很多鮮花,狐貍太太看到花很開心, 刺猬太太也很喜歡這些花.松鼠太太就想起來了,原來上一次長頸鹿寄來的是花籽漏在路上了.師：就這樣,我們大家合作把這個故事講下來了.由于有了黑板上的腦圖作伴. 讀童話,真好

5、玩,梳理情節(jié)腦圖伴.三、指導(dǎo)朗讀,讀出語氣和心情 一讀出懊喪的心情師：童話的故事情節(jié)已經(jīng)裝在我們的腦圖了.童話故事中每一個角色都是那么可愛.讓我們成為其中的一個角色吧.這段話里的角色有松鼠太太和颶鼠先生.出示：松鼠太太拿過來一看,里面空空的,什么也沒有.原來,包裹破了,里面的東西不見了. 看 來都漏在來時的路上啦！朋鼠先生很懊喪.師：你們自己讀一讀.學(xué)生朗讀.師：颶鼠先生的心情是懊喪. 為什么“懊喪生：由于長頸鹿大叔寄來的東西沒有了.生：還有,長頸鹿寄來的是什么呢也不知道.生：原來是包裹破了,包裹里的東西不見了 ,要是長頸鹿先生問起來我的包裹你收到了,颶鼠就答復(fù)不出了.生：長頸鹿先生的心血白費

6、了.師：哎呀,你們太棒了,把一個懊喪讀活了 ,讀出畫面了,我看到一位低著頭,心里很難受,眼淚者B 快哭出來的颶鼠先生了.誰再讀讀這段話.學(xué)生兩位讀.師：進步很大很大.這真是一一.出示：朗讀課文有竅門,讀出人物的心情. 師：全班一起朗讀.二讀出驚奇的語氣師：剛剛我們的朗讀生動地展現(xiàn)了颶鼠懊喪的心情.大家都在進步.課件颶鼠先生路過刺猬太太家,現(xiàn)在我們是刺猬太太了.出示颶鼠先生路過刺猬太太家,正巧,刺猬天天走出門.看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花 ,她驚 奇地說：“這是誰在我家門前種的花 多美??！ 師：這是什么心情 生：驚奇的心情.出示：正巧,狐貍太太走出門.看到門前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪

7、地問：“這是誰在我家門前種的花真美??！師：這兒呢 生：也是覺得很奇怪.師：大吃一驚,覺得很是奇怪.誰來讀這兩段話.請兩位中等生朗讀.師：這份驚奇還表現(xiàn)得不夠.老師幫助大家一下,由于你們沒有真的像狐貍太太、刺猬太太一樣看到了絢麗多彩,五顏六色的花.配樂出示絢麗多彩,五顏六色的花,學(xué)生驚嘆.師：你們驚嘆什么呀生；花的顏色真多.師：就是五顏六色.還驚嘆什么呢.花,不僅顏色多一一 生：還很漂亮.師：在陽光下發(fā)出燦爛的光輝,這就是一一生：絢麗多彩.師：我相信大家一定能讀好這兩段文字了.多位同學(xué)來朗讀,越讀越好.師：這次為什么能讀得這么好,由于我們眼前出現(xiàn)了美麗的畫面 ,讀出了說話人的語氣,表現(xiàn)了 人物的

8、心情.當(dāng)學(xué)生朗讀效果好的時候,適時出示 朗讀課文有竅門,讀出人物的心情,讀出說話的語氣.三讀出快活的情感.師：親愛的小朋友,現(xiàn)在大家的心情有了變花.讓我們拿起書本,一起朗讀.出示：颶鼠先生來到松鼠太太門前.松鼠太太走出門,看見門前的小路上花朵簇簇.小松鼠、小剌猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊.生：快樂的心情,快樂的心情.隨機出示花朵簇簇的情景,引導(dǎo)讀出快活的心情.出示：花朵簇簇五顏六色絢麗多彩師:這一路山看到了一一生：花朵簇簇、五顏六色、絢麗多彩的鮮花. 師：這三個詞語是有區(qū)別的.花朵簇簇是什么樣的呢生：很多很多,堆在了一起. 四、品味“禮物,感受美好這：怪不得松鼠太太對朋鼠先生說一一最后,我們

9、一起扮演松鼠太太.出示松鼠太太對朋鼠先生說：“我知道了,去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽.這是多么美好的禮物啊！師：“這是多么美好的禮物??！ 什么是美好的禮物呢學(xué)生討論時,老師巡視中傾聽發(fā)現(xiàn)學(xué)情時進行引導(dǎo). 如：由于長頸鹿大叔寄給颶鼠白是花籽.花籽掉在路上,路上就開滿花了.花籽就是美好的禮物.五、積累詞語,仿照說句子師：由于花仔在路上能開出美麗的花,花籽長出的花能給小路帶來美麗的景象；花籽結(jié)出的花,能讓很多的動物開心,幸福.開滿鮮花的小路.那鮮花一一出示：絢麗多彩五顏六色花朵簇簇百花齊放萬紫千紅爭奇斗艷花色迷人花香撲鼻鮮花怒放師：這些花籽讓狐貍太太,松鼠太太門前景色秀麗 出示：門前開著一大片五顏六

10、色的花. 房 子旁邊山坡上看看課文插圖,仿照例句說一說. 師：先讀第一句. 學(xué)生朗讀.師：看懂樣子了么嗎生：看懂了.師：誰來說一說. 生：什么地方開著花.師：仔細(xì)看,還能又發(fā)現(xiàn).生：什么地方開著怎么樣的花.師：對了不是有一雙火眼金睛??！什么地方一一生：門前.師：開著怎么樣的花生：開著五顏六色的花.師：開了多少花生：一大片的五顏六色的花.師：這個“開字,也可以用很多其他的字課件出示連起來再讀一讀.生：門前開著一大片五顏六色的花.師：我們照著樣子說一說.什么地方開著長著、盛開,怒放怎樣的花.生：家門前盛開著許許多多顏色鮮艷的花.生：房前屋后長著很多五彩繽紛的花.生：我家的院子里怒放著數(shù)不清的絢麗多彩的花.生：小路上長滿了無數(shù)無數(shù)的好看極了的花.生：在去松鼠太太家的路上開滿了好多好多的爭奇斗艷的花.六、一手好字,總結(jié)拓展來延伸師：快樂的課堂學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了.讓我們記住這個故事吧！郵遞員黃狗叫颶鼠,快去郵局領(lǐng)包裹.長頸鹿大叔寄花籽,颶鼠騎車在路上. 包裹破了撒一路,來年春天開滿花,成了大 家好禮物.學(xué)生拍手朗讀.紅色的字體按在田字格里師：要寫的生字就藏在兒歌的田字格里,我們趕緊讓這些生字回家休息.學(xué)生在音樂的伴隨中安靜書寫或者默寫上一節(jié)課的生字.也可以指導(dǎo)“郵遞員黃四個字的書寫 學(xué)生描紅后 指出那幾個字需要老師指導(dǎo).重點指導(dǎo)“遞