《窮人》練習(xí)題設(shè)計

1、窮人練習(xí)題設(shè)計一、讀拼音，寫詞語。二、選詞填空抱怨埋怨l你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（）別人。2我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。安靜平靜3老師說：“班會就要開始，請大家（）?！?南湖（）得像一面鏡子。寧可也與其不如盡管還是5桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。6漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。三、寫出下列句子中省略號、破折號的用法。1古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。2她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來!為什么把他們抱過來??？他會揍我的!那也活該，我

2、自作自受?！?這是一年的最后一天大年夜。4謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？四、寫出下列句子中畫線字的意思。1船上的帆還沒張起來。2請把這張喜報發(fā)下去。3上課時不要東張西望。4昨天，百貨大樓開張了。5元宵節(jié)的夜晚，家家戶戶張燈結(jié)彩，好不熱鬧。五、閱讀下面一段話，回答問題。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?用“_”畫出描寫漁夫神情的語句。2用“_”畫出描寫漁夫動作的語句。3用“_”畫出描寫漁夫語言的語句。4從這段話中我們可以看出漁夫是個怎

3、樣的人？六、閱讀答題。（一）一條小面包從前，有個地方鬧饑荒。一位富有的面包師把城里最窮的二十個小孩召來，對他們說：“這個籃子里的面包你們一人一條。在上帝帶來好光景以前，你們每天都可以來拿一條面包。”這些饑餓的孩子蜂擁而上，圍住籃子你推我嚷，因為他們每個人都想拿到最大的面包。最后，當(dāng)他們拿到了面包，也沒有向這位好心的面包師說聲謝謝，就走了。但是格琳琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒有同大家一起吵鬧，也沒有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等那些壞行為的孩子離去以后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。她親吻了面包師的手以表示感謝，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一樣沒有教養(yǎng)，搶在前面。而羞怯

4、、可憐的小格琳琴只得到一條比頭一天還小一半的'面包。當(dāng)她回家以后，媽媽切開面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來。媽媽驚奇地叫道：“立即把錢送回去，一定是揉面的時候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，格琳琴，趕快去！”當(dāng)小姑娘把媽媽的話告訴面包師的時候，他說：“不，不，我的孩子，這沒有錯。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠(yuǎn)保持現(xiàn)在這樣一顆平安、感恩的心?；丶野?，告訴你媽媽這些錢是你的了?！闭f說為什么格琳琴的到了獎勵？（二）何為貧窮一天，富有的父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，想讓他見識一下窮人是怎么生活的。在農(nóng)場最窮的人家里他們度過了一天一夜。旅行結(jié)束后，父親問兒子：“旅行怎么樣？”“好極了！”“

5、這回你知道窮人是怎么過日子的了？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家里只有一條狗，可是他們家里卻有四條狗；咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；我們的花園里只有幾盞燈，可他們卻有滿天的星星；還有，我們的院子只有那么一點(diǎn)兒，可他們的院子卻有整個農(nóng)場那么大！”兒子說完，父親啞口無言。接著兒子又說：“感謝父親讓我明白了我們有多么貧窮！”1、文中的“兒子”為什么認(rèn)為自己家貧窮？2、讀了窮人、一條小面包和何為貧窮這三個故事后，說說你對貧窮的理解。答案：一、擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、后腦勺二、1、抱怨2、埋怨3、安靜4、平靜5、與其不如6、寧可也三、1聲音的延續(xù)2語言中斷，語言斷斷續(xù)續(xù)3解釋說明4表示沉默四、1使合攏的東西分開2量詞3看、望4商店開業(yè)5陳設(shè)五、1漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。2他搔搔后腦勺3嗯，是個問題!嗯，你看怎么辦別等他們醒來。4漁夫是一個樸實(shí)善良的人。六、（一