六年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文樂(lè)園(八)鄂教版

1、六年級(jí)上語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文樂(lè) 園八鄂教版語(yǔ)文樂(lè)園八教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、引導(dǎo)學(xué)生了解一詞多義的語(yǔ)言現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。2、理解文章概括具體的表達(dá)手段。體會(huì)概括表達(dá)的.句子。情感態(tài)度”與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。過(guò)程與方法：讀中體會(huì)，讀中感悟教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：樂(lè)園教學(xué)重點(diǎn)：了解一詞多義，理解文章概括具體的表達(dá)手段。教學(xué)過(guò)程：一、讀一讀，說(shuō)說(shuō)每組加點(diǎn)詞的意思有什么不同？1、按組讀詞，讀熟練，將不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)，先和同桌討論。2、檢查朗讀，說(shuō)說(shuō)每組詞語(yǔ)的意思。3、以“走為例，引導(dǎo)學(xué)生了解詞語(yǔ)的本義和引 丁早義。4、學(xué)生分組講座理解多義詞詞義的方法。師小結(jié)

2、：一詞多義是指同一個(gè)詞在.不同的語(yǔ)言環(huán)境中意義不同，平時(shí)不斷積累多義詞在 語(yǔ)境中的意義。引中義是由本義引中出來(lái)的。比喻義是用比喻的方法形成新的詞義。理解時(shí) 要以本義為根底。掌握聯(lián)系語(yǔ)境中推斷具體含義的方法。二、讀一讀，想一想，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。1、讀，2、分組討論：加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。3、介紹概括具體式的表達(dá)手段。4、小結(jié)：閱讀時(shí)抓住概括性的總起句和總結(jié)句，就能很快把握語(yǔ)段的口主要意思，作文時(shí)使用概括具體式的表達(dá)手段，就能全面，具體地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。三、讀一讀，記一記。1、學(xué)生正確流利地讀句子。2、討論句子的意思。四、讀一讀1、-自主學(xué)習(xí)：要有自己的見(jiàn)解指的是什么意思？短文是通過(guò)什么例子具體說(shuō)明

3、的？2、怎樣閱讀才有自己的見(jiàn)解？3、合作交流：明白有獨(dú)到見(jiàn)解的是思維深刻的表現(xiàn)。作文花與生活教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生反思總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生運(yùn)用資料的能力。表 達(dá)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握研究報(bào)告的寫(xiě)作方法。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)-第二課時(shí)、談話(huà)引入，引發(fā)話(huà)題同學(xué)們，這一單元的課文引導(dǎo)我們感受花的風(fēng)姿，體會(huì)花的風(fēng)情，品味花的風(fēng)情花給我們帶來(lái)了美好的享受，也激發(fā)了我們觀(guān)察，研究花的興趣。今天我們來(lái)談?wù)勀銈兪窃趺囱芯窟@個(gè)主題的。二、分組交流，談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ孕〗M為單位，先小組內(nèi)交流，研究的問(wèn)題是什么？為什么想研究這個(gè)問(wèn)題？小組是怎 樣研究的？有什么研究結(jié)果？要求學(xué)生說(shuō)清楚研究的過(guò)程與方法。三、全班交流，相互借鑒。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，是否說(shuō)清楚了研究的過(guò)程與方法，研究的結(jié)論是否合情合理。四、復(fù)習(xí)研究報(bào)告寫(xiě)的方法1、幫助學(xué)生明確寫(xiě)研究報(bào)告的意義。寫(xiě)研究報(bào)告可以提h高自己分析生活現(xiàn)象的能力。記錄自己參與實(shí)踐的過(guò)程和體2、出示范文，復(fù)習(xí)研究報(bào)告的結(jié)構(gòu) 、鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆成文。第三課時(shí)、學(xué)生動(dòng)筆成文卞整體評(píng)文，總結(jié)閃光之處J、展評(píng)習(xí)作，賞讀優(yōu)秀作品1、選取幾篇優(yōu)秀習(xí)作，師生共評(píng)議：哪些同學(xué)的研究過(guò)程寫(xiě)得表楚，結(jié)論科學(xué)合理，結(jié)構(gòu)完整等。2、選取更多的學(xué)生的精彩局部組