小學(xué)科學(xué)教科版一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1、教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第一單元植物1 .我們知道的植物1-2題，也可以以選擇、連線形式，其他形式也行。一、判斷題1 .植(zh。物(w()都(d 3)是(sh i)生(sh 。長(zh 由。在(z 4) 土(t 里(l。的 (de)。()2 .塑(s。料(li 花(hu 1有(y)香(xi由。味(w,也(y6是(sh i)植(zh ) 物(w。()3 .秋(qi 天(ti 楓(f。樹(sh葉(y子(z i)變(bi m)成(ch小。了 (le) 紅(h S (色(s 9 ,不(b » 再(z 是(sh i)綠(l )色(s )的(de),所(su )以(y ) 它(t J 不(b。是(

2、sh i)植(zh。物(w。()二、圈一圈在（z 下（xi 列（li 8圖（t形（x 中（zh由 ,把（b 植（zh。物（w4圈（qu E）出（ch。來（l 。4 .說(shu。一(y i)說八口可：向兇 手。大9。家小 介(ji 9紹(sh一(yi) 種(zh小你(n i)最(zu 1熟(sh悉(x )的(de)植(zh。物(w® (生(sh。長(zh利 。在(z 哪(n 里(l i) ?長處 。什(sh cn)么(me)樣(y cn 的(de) ?顏(y S)色 (s 9 ,高(g o)矮(等(d由c)2 .觀察一棵植物1 .用線連一連(1)(2)2 .觀察植物時(shí)用到了哪些方法？

3、請(qǐng)畫”。用鼻子聞（）用舌頭嘗（）用眼睛看（）用手摸（）3 .觀察葉1.下面哪片葉子是銀杏葉（）2.這是一片楓樹葉，下面的描述哪個(gè)是正確的（）A.它一直是紅色的B.它的形狀像手掌C.它的邊緣很光滑4. 這是誰的葉1. 校園里植物的葉子形狀是（ ）。A. 相同的B. 多種多樣的2. 校園里尋找植物的葉時(shí)，我們（ ） 隨意采摘樹葉。A. 可以 B. 不能3. 我們可以根據(jù)（ ）特征來找到對(duì)應(yīng)的植物。A. 葉的形狀B. 葉上的洞洞5. 植物是“活”的嗎1 .下面哪種植物是活的（ ）A. 向日葵 B. 紙花 C. 鍍金玫瑰花2. 關(guān)于植物的描述下面說法錯(cuò)誤的是（ ）A. 植物需要在陽光下才會(huì)慢慢長大B.

4、植物需要水就可以長大C.植物不需要營養(yǎng)就可以長大3. 下面能說明植物是有生命的是（ ）A. 塑料花聞起來有香味B.楓樹的葉子會(huì)變紅C.干花被壓得很平整6. 校園里的植物1. 到校園里觀察植物，要及時(shí)（ ）A. 采摘下來B. 記錄下來C. 拔起來嗎？2.在觀察時(shí)，想要了解植物的葉的氣味，應(yīng)選用（）3.（連線題）在校園中觀察植物時(shí)，觀察到了這幾種樹葉，你知道它們的名稱柳樹松樹銀杏第二單元比較與測(cè)量1.在觀察中比較1-2題，以學(xué)生實(shí)踐為主1 .同學(xué)們你能比一比鉛筆盒里的文具，看看哪支筆最長，哪支筆最短。（要求：公平、準(zhǔn)確）2 .做個(gè)公正的裁判，幫助同學(xué)比身高，看看誰高，誰矮。3 .比較你的語文書和數(shù)

5、學(xué)書，你能從哪幾個(gè)方面進(jìn)行比較呢？試試看。（挑戰(zhàn)題）62.起點(diǎn)和終點(diǎn)C.1.判斷下面三只紙青蛀誰跳得遠(yuǎn)？（A.B.2.如何比較以下三種物體的長短?3 .用手來測(cè)量課外活動(dòng)，回家后利用今天學(xué)習(xí)用“掛”測(cè)量所用的方法，并注意課堂中測(cè)量 存在的問題進(jìn)行對(duì)家中物體的測(cè)量。（修改：這個(gè)作業(yè)范圍太寬泛，如家具，有多個(gè) 長度，如何記錄？如何反饋？結(jié)合作業(yè)本再思考下）測(cè)量物體結(jié)果（掛）測(cè)量物體結(jié)果（掛）冰箱的高度桌子的高度4 .用不同的物體測(cè)量1.以下物體中，比較適合用來測(cè)量物體長度的是（）A.B2.同一物體，用回形針和牙簽分別進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果一樣嗎（）A .不樣 B .樣3.用回形針測(cè)量一物體的長度，結(jié)果如圖

6、，我們把它記為（）A. 4枚回形針B. 3枚回形針多一點(diǎn)C. 4枚回形針不到一點(diǎn)5 .用相同的物體來測(cè)量一、判斷題1 .用不同的物體測(cè)量長度時(shí)不能直觀地比較兩種物體的長短。（）2 .預(yù)測(cè)能夠幫助我們加快測(cè)量速度。（）3 .用小方塊測(cè)量物體長度是，要注意首尾相連。（）、選擇題選擇（）測(cè)量物體長度時(shí)比較準(zhǔn)確A 回形針 B 小木棍C 橡皮 D小立方體6 .做一個(gè)測(cè)量紙帶1 .下列三種關(guān)于測(cè)量的說法不準(zhǔn)確的是（）。A. “測(cè)量紙帶”方便測(cè)量和攜帶B.用小立方體測(cè)量圓柱形物體的周長比較方便C. “測(cè)量紙帶”可以粘成更長的紙帶，所以可以測(cè)量比較長的物體2 .右圖是使用紙帶測(cè)量水杯的周長，下面說法正確的是（）A.紙帶可以測(cè)量出水杯的周長B.應(yīng)該用小立方體測(cè)量水杯的周長C.應(yīng)該用回形針測(cè)量水杯的周長3 .做測(cè)量紙帶時(shí)，我們要注意（）。起點(diǎn)用“ 0”