二年級語文上冊第二單元8《秋天的畫》教案2浙教版

1、秋天的畫教學目標：1. 了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2. 學會本課的幾個生字，會讀多音字“行”，理解“墻報、桂花、香味、成熟、幫助、叔叔”等 6 個詞語的意思。3. 會用：桂花、小草樹葉果園”等詞語各寫一句反映秋天景色的句子。4. 仿效例句，用“先再又還要”的順序說話。第一課時課時目標：1. 初讀課文，了解課文大意。2. 能讀出課文中的全部生字，重點學生“墻熟報”3 個生字，理解；“墻報叔叔”的意思。3. 理解第一段課文，并能正確朗讀。教學過程：一、啟了談話，揭示課題。1. 天氣漸漸涼了，小朋友們穿上了秋裝，大地也換上了新衣服， 誰記得第一冊我們學過哪篇有關(guān)秋天的課文？秋天的果園，

2、誰能試著背背？秋天還有哪些變化，你能說說秋天的其 他變化嗎？2. 冬冬畫了一張秋天的圖畫，今天我們學第8 課秋天的畫。3. 看了課題，你想知道些什么？歸納：A. 誰畫了這張秋天的畫？B. 畫中還畫了些什么？C. 為什么要畫這張畫？二、聽錄音，初步感知課文。1. 帶著這三個問題聽錄音。2. 說說這篇課文主要講了什么？3. 學習“墻報”你有什么好辦法記住這兩個字？ “墻報”指什么？三、初讀課文，自學生字詞語。1. 劃：劃帶有生字的詞。2. 讀：讀帶拼音的生字及組成的新詞。3. 記：看田字格記字形。4. 數(shù)：這篇課文有幾段，標上序號。5.想：2A. 生字在課文中的意思。B. 從插圖的哪些地方乍出這一

3、幅秋天的畫。C. 秋天的畫畫了些什么？四、 檢查自學情況。1. 認讀生字。2. 認讀詞語，理解部分詞義。叔叔：叔父；稱呼跟父親輩相同而年紀較小的男子。3. 讀準多音字：行做量詞時讀hang,做動詞時讀 xing4. 初讀課文。A. 自由讀課文。B. 課文分幾段來寫的？指名分段讀課文。C. 看圖說說為什么說這是秋天的畫？D.“秋天的畫”畫了些什么？E. 齊讀課文。五、 鞏固字詞。1. 讀生字卡片。2. 寫出帶有下列偏旁的字。3. 寫出下列字的偏旁。幫（）收（）聞（）六、 書寫指導。七、 課堂作業(yè)。第二課時課時目標：1. 理解“桂花香味成熟幫助”四個詞語的意思。2. 能用“先再又還要”的順序說話。

4、3. 能夠有感情地朗讀課文。教學過程：一、復習檢查1.認讀生字。助的部首是什么？叔的部首是什么32. 多音字組詞。行： xing（ ）hang（ ）3. 認讀詞語。4. 課堂作業(yè)：二、學習第一段。1. 為什么“我”要畫這張秋天的畫呢？齊讀第一段，邊讀邊想。2.指名回答，用”因為所以”的句式來回答。3 . “畫什么呢？” 這句話是誰問誰？像這樣的句子人們哪里學過？應該怎么讀？ （讀出自己 問自己的語氣）練讀（自由讀；指名讀；評價；指名讀）4. 齊讀第一段。三、學習課文第二到五段。1. “我”在這張畫里畫了什么，聽錄音。過聽邊想，劃出有關(guān)的詞語。2. 用”我一（ ）、（ ），還畫了（ ）和（ ）。

5、”來說一說。 結(jié)合板畫理解桂花：出示桂花圖，你見過桂花是怎樣的？（金黃、淡黃、五個花瓣） ；草坪：看圖說說草 坪是什么意思？ （種著草的平地）果園： 果園里會有些什么？板畫三個小朋友和農(nóng)民， 看出 他們在干什么？3. “我”畫這些景物的順序是怎樣的？輕聲讀25 段，用“。”圈出表示先后順序的詞來說說我畫了什么。 （自由說；指名說；同桌互說）4. 這是一幅多么生動的畫，從課文中哪些詞、句可以年出這是一幅秋天的畫？自由讀25 段，找出課文中的詞句讀讀，再用自己的話說說為什么？ （1）聞到了桂花的香味。（ 2 ）不像夏天那么綠了。（3） 小白楊飄下了幾片金黃的葉子。（4） 紅星在閃爍。 重點理解“成

6、熟”一詞，從哪些地方可以看出蘋果成熟了？5. 指導有感情發(fā)朗讀句子， 秋天的景色多么美麗， 金黃色的桂花， 金黃的樹葉， 閃爍的蘋果， 我們朗讀民時要讀出贊美的語氣，讀出豐收的喜悅。四、學習第 6 段。 這一段講了些什么？五、鞏固練習。1. 有感情地齊讀課文。2. 用“先再又還要”說說我畫的過程。3“先再又還要” 是表示做一件事的先后順序。 人們還能用這些詞語說說 做其他事后順序嗎？六、小結(jié):今天，我們一起欣賞了秋天的景色，還學會了用“先再又還要”來說話。第三課時4課時目標：1. 進一步感受秋天大自然的美。2. 用”會用：“桂花、小草樹葉果園”等詞語各寫一句反映秋天景色的句子。3. 背誦課文。教學過程：一、復習：1. 抽讀生字。2. 認讀詞語。3. 用“先再又還要”說一句話。二、指導背誦。1. 聽錄音 2 5 段，學生閉上眼睛，邊聽邊想，“我”畫了些什么，這些景色是怎樣的美麗。2. 背誦 2 5 段。3. 自由準備背誦全文。4. 同桌互背；指名背；齊背。三、總結(jié)：春夏秋冬在自然界中各有各的景象，春天的景色很美，秋天的景色也很美， 所以我畫了這張秋天的畫貼在墻報上，讓同學們都能