古詩文閱讀專題

1、湖南省各地區(qū) 2009 屆高三期末語文卷精編- 古詩文閱讀專題 （湖南省 湘潭市 2008/2009 學(xué)年度高三期末調(diào)研考試） 四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫 （11 分 ）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。 （5 分 ）秋宿湘江遇雨 （唐）譚用之湘上陰云鎖夢魂，江邊深夜舞劉琨 。秋風(fēng)萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰肯重王孫。漁人相見不相問，長笛一聲歸島門。注：劉琨：晉書祖逖傳記載過他和祖逖共被同寢，夜間聞雞起舞的故事。楚辭漁父有云：“屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：子非三閭大夫與？' 15在這首詩中作者抒發(fā)了怎樣的感情？這種感情是如何表現(xiàn)

2、的？請簡要分析。15. 抒發(fā)了報效國家的豪情壯志，羈旅湘江的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁，懷才不遇（報國無門、壯志難酬） 的悲憤抑郁之情。 （答對其中的兩點即給 2 分）詩中運用典故， 借景抒情；運用劉琨舞劍的典故， 表現(xiàn)作者報國濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)； 運用 漁人的典故， 表現(xiàn)詩人不被理解的悲憤郁悶； 借湘江秋雨的蒼茫壯闊景色抒發(fā)其慷慨不平 之氣。（3 分）（湖南省 雅禮中學(xué) 2008/2009 學(xué)年度高三期末考試） 四、古詩詞鑒賞和名句名篇默寫（ 11 分） 15 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（5 分）憶昔韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離

3、俱是夢，夕陽唯見水東流。注：韋莊：唐末五代詞人。此詞作于唐朝末年。 本詩的主題思想是什么？全詩是如何表現(xiàn)出這一主題思想的？（5 分）答： 15、答案：本詩批判了上層統(tǒng)治階級醉生夢死、競逐奢靡的生活，抒發(fā)了他對社稷傾危的感嘆。（2分）全詩以“昔年”領(lǐng)起，前六句緊扣題旨“憶”字，描繪昔日繁華景象（2分）。末聯(lián)一跌，頓起波瀾，發(fā)為變徵之音，結(jié)出無限感慨。（1分）（湖南省 師大附中2008/2009學(xué)年度高三期末考考試 -第四次月考）四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（12分）15閱讀下面的宋詞，按照要求完成賞析。（6分）浣溪沙 蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍睛池館燕爭泥。沈郎多痢不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹問時聽鷓鴣

4、啼，此情惟有落花知?！咀ⅰ可蚶桑荷蚣s，南朝名相、詩人，多病。這里是詞人自比。閱讀全詞，簡要賞析“沈郎”形象。15, “磊郎”形象是詞人自我形象，蘇軾以多病的南朝名相沈約自比，含有深意；（1分）面對生機勃勃的盎然春意，詞人嘆己“多病而至弱不勝衣，含有身世浮沉之感；（2分）借鴻雁，鷓鴣的意象，在憂傷中表達(dá)了對故舊親友的掛念；（1分）將落花比知己，暗示命運的沉淪，表達(dá)情懷的寂寞。（2分）（湖南省普通高中2008/2009學(xué)年度高三期末模擬考考試）14閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（6分）過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍注。注：

5、安禪：佛家語，指閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念古人評詩時常用 詩眼”的說法，所謂詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答：14閱讀下面一首唐詩，然后回答問題（6分）古人評詩時常用 詩眼”的說法，所謂 詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你 認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。答：詩眼分別是 咽”、冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在 青松上的日色，由于山森幽暗，似乎顯得陰冷。咽”冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中孤靜幽寂的景象（意境）。（

6、湖南省衡陽市2008/2009學(xué)年度高三聯(lián)合考試）四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（12分）15.閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（5分）周密（宋）趙翼（清）麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭（1）從人物形象的角度談?wù)剝墒自姺謩e呈現(xiàn)了怎樣的一個野步者的形象。2分）答:（2）這兩首詩的三、四句都重點運用了同一種表現(xiàn)手法來表達(dá)作者的內(nèi)心情感， 請作簡要賞析。（3分）答： 四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（11分）15 第一首詩給我們呈現(xiàn)的是一個陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隱逸者形象；第二 首詩給我們呈現(xiàn)的是一個在陣

7、陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（2分）兩首詩三、四句都運用了擬人的手法（借景抒情也可）：周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了， “爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將“秋風(fēng)”擬人化，認(rèn)為它是個“管閑事” 的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風(fēng)吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒， 作者用擬人化的手法將自己老之將至之感形象地表達(dá)出來。（3分）四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫（11人）（湖南省2008/2009學(xué)年度高三高考模擬題）15 閱讀下面這首詞，然后回答問題。（5分）木蘭花令（次歐公西湖韻）蘇軾

8、霜余已失長淮闊，空聽潺潺清穎咽。佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。草頭秋露流珠滑，三五盈盈還二八 。與余同是識翁人，惟有西湖波底月?！咀⑨尅看雾崳阂来斡盟驮姷捻嵶髟?，也稱為步韻。歐公：指歐陽修。西湖： 此指安徽阜陽西三里的西湖，為潁河合諸水匯流處，歐陽候任潁州（治所在阜陽）知州時多有題詠西湖之作。本詞作于宋哲宗元沾六年（公元1091年），時蘇軾以龍圖閣學(xué)出 任潁州知州。三五：指陰歷十五日。二八：指陰歷十六日。此詞處處寫思念，卻不提思念一詞；主旨在評議，卻不露議的痕跡。請簡析上片如何表現(xiàn)“思翁”，下片如何表現(xiàn)“識翁”的。答：15. （1）上片著重寫“思翁”。觸景生情，融情于景。水漲水落，水流有聲

9、，這本是自然 現(xiàn)象，但詞人卻說水聲潺潺是潁河在幽咽悲切，這是由于他當(dāng)時沉浸在懷念恩師歐陽修的思緒中。開篇移情于景，使?jié)}河人格化了。蘇軾推算，他這次來潁州，上距歐公知 潁州已四十三年了，歌女們?nèi)詡鞒獨W公之作，足見“潁人思公”。這不光是思其文采風(fēng)流，更重要的是思其為政“寬簡而不擾民”。（答對一點給2分）（2）下片著重寫“識翁”。以景結(jié)情，含蓄深沉。西湖月“識翁”，因為月之高潔暗合 歐公“不汲汲于富貴”的品格。蘇子“識翁”，融合子早年知遇之恩，師生之誼，政見之相投，詩酒之歡會，尤其是對歐公政事道德文章之欽服種種情事。蘇子和月“同”“識翁”，是說他和明月一樣是歐公的知音，將永遠(yuǎn)追蹤歐公崇高的步履。（答

10、對一點給2分，答對兩點給3分）（湖南省長沙一中2008/2009學(xué)年度高三期末考-第五次月考）15閱讀下面這首宋詩，回答問題。（5分）郡圃舂晚韓琦溶溶春水滿方塘，欄檻風(fēng)微落蕊香。盡日楊花飛又歇，有時林鳥見還藏。沉疴不為閑來減，流景知從靜處長。欲戰(zhàn)萬愁無酒力，可堪三月去 堂堂。注：韓琦一生以天下為己任，這是詩人晚年閑置相州時的作品。堂堂：公然地。毫無顧及地。（1）詩的頷聯(lián)中“又”“還”有何表達(dá)作用？（2分）答：（2）結(jié)合全詩，簡要概括詩人“愁”的內(nèi)涵。（3分）答：15. （1）前以“盡日”有時”加以修飾，緊扣詩句中的“閑”字，表現(xiàn)景物的不斷重 復(fù)、單調(diào)可厭，（1分）表達(dá)出詩人心境的煩悶、孤寂。

11、（1分）（或答：“又”、“還”，表現(xiàn)花 鳥由飛而歇，先見后藏，突出了景物的衰颯、寂寞，體現(xiàn)了詩人心境的煩悶、孤寂。）（2）春水滿塘，春花墜地，浩蕩春光正堂堂逝去，有傷春之愁；（1分）詩人桑榆晚景，因病戒酒，終日閑置，是一種難耐的折磨。 （2 分 ）（湖南省邵東一中 2008/2009 學(xué)年度高三期末考 - 第五次月考） 四、古詩詞鑒賞和古詩文默寫 （11 分 ）15閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 （5 分）霜天曉角題采石蛾眉亭南宋 韓元吉倚天絕壁， 直下江千尺。 天際兩蛾凝黛， 愁與恨， 幾時極！ 暮潮風(fēng)正急， 酒闌聞塞笛。試問謫仙何處？青山外，遠(yuǎn)煙碧。注：采石，即采石礬， 在今安徽省當(dāng)涂縣

12、附近， 古代歷來是防守長江的要地， 南宋時，宋金交界的軍事重地。韓元吉，時任吏部尚書，主戰(zhàn)派。（1） 這是一首即景抒情的小令， 作者將夾江對峙的二梁山比作 “兩蛾 ”。請根據(jù)上下文簡析 “天 際兩蛾凝黛 ”中“凝”字運用的妙處。 （2 分）（2）虛實結(jié)合是這首詞的特色，請就這一特色賞析 “暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛 ”。（3 分 ）15.（1） 凝”字（與 蹙”同義）是緊鎖雙眉的意思，它形象生動地寫出山也像人一樣， 因中原淪陷，而愁苦凝眉的形態(tài)特征（ 1 分），從而非常精妙傳神地表達(dá)了詩人自己有志不 能報國的無限憂慮與激憤（ 1 分）。 （意思相同即可 ）（2）答案： 暮潮風(fēng)正急，酒闌聞塞笛”一句既寫了天近傍晚風(fēng)鼓潮勢潮助風(fēng)威的景象（ 1 分），又寫了在朦朧之際，仿佛聽到了邊關(guān)蒼涼悲壯的笛聲（ 1 分）。這樣由實到 虛半實半虛.虛實結(jié)合的寫法，融情于景， 巧妙地將眼