班主任日常工作總結(jié)

1、班主任日常工作總結(jié)本人擔(dān)任二 (1) 班的班主任工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在 全體師生的共同努力下，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué) 之間團(tuán)結(jié)友愛、 勤奮學(xué)習(xí)、 積極進(jìn)取、遵守紀(jì)律的良好局面， 是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任 工作總結(jié)如下：一、了解學(xué)生，提高課堂教學(xué)效果 為了深入了解學(xué)生，找每個(gè)學(xué)生的突破口，我找每個(gè)孩 子談心，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表 現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性， 小部分的學(xué)生都有較強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差 ; 男生 女生好講好動(dòng)，有進(jìn)取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。針 對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)

2、變措施，盡 量活躍課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有關(guān)的話題，經(jīng) 常性地即興插入一些生動(dòng)的小故事，講述淺顯的道理，讓他 們集中精神聽課，改掉缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)日常管理 要做好班主任工作，真的是件很難的事，因?yàn)榘嘀魅喂?作繁雜、瑣碎。說句玩笑話，做班主任就是考驗(yàn)?zāi)阌浶缘囊?個(gè)差使。如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。但是， 魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，在工作之 余，我認(rèn)真鉆研優(yōu)秀老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐， 力求把每件事處理好，并事半功倍。為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面 能力，我結(jié)合學(xué)校開展的評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵活動(dòng)，每周進(jìn)行民主 選舉，選出學(xué)

3、習(xí)認(rèn)真，遵守紀(jì)律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜 樣的力量是無窮的。每次的選舉，激勵(lì)了更多學(xué)生， 調(diào)動(dòng) 了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級(jí)工作的責(zé)任感，又培養(yǎng)了學(xué)生良 好的行為習(xí)慣。精選班主任日常工作總結(jié)范文三、以身作則，培養(yǎng)主人翁意識(shí) 現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，根本沒有勞 動(dòng)習(xí)慣。平時(shí)在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也 不撿起來。 每當(dāng)這個(gè)時(shí)候， 我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來， 放入垃圾桶。就這樣，地上有紙屑，學(xué)生還是老師讓我撿我 就撿，老師不說我也就沒看見，有時(shí)讓學(xué)生撿，他還會(huì)振振 有辭說：“不是我扔的 ! ”勞動(dòng)沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性。我開 始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢

4、?從這以后，每天放學(xué)后，打掃教室，整理桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙 也不再讓學(xué)生做了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些 同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派 了，有時(shí)會(huì)有學(xué)生留下來和我一起打掃。對(duì)這些同學(xué)我及時(shí) 地予以表揚(yáng)，表揚(yáng)他們愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。漸漸地，大家養(yǎng)成 了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。精選班主任日常工作總結(jié)范文四、重視差生， 積極鼓勵(lì)正確引導(dǎo)由于我班離異家庭的學(xué)生較多，一部分學(xué)生缺少家庭督促，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間 找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué) 習(xí)的信心和勇氣，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，讓他們?cè)缛遮s上大部 隊(duì)。經(jīng)過一年的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)。但我們 的班級(jí)也還存在著某些問題，比如個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)