人音版小學音樂四年級下冊《劃龍船》教案

1、學習必備歡迎下載劃龍船教案教學目標：1、 通過欣賞劃龍船，感受和了解勞動號子“一領(lǐng)眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心協(xié)力富有地方特色的的風格特點。2、 通過各種形式的音樂活動來欣賞劃龍船，讓學生初步學會圍繞 音樂要素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。3、 欣賞劃龍船感受歌曲樸素、粗狂豪邁的安徽民歌風味，感受歌曲表現(xiàn)的激烈的熱鬧的端午劃龍船場景。教學重點：通過各種形式的音樂活動來欣賞劃龍船，讓學生初步學會圍繞 音樂要素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等）賞析音樂。教學難點：讓學生初步學會圍繞音樂要素（節(jié)奏、情緒、音色、力度等），感 受和了解勞動號子“一領(lǐng)眾和”、節(jié)奏統(tǒng)一、齊心協(xié)力富有地方特色 的的風格特點。教學

2、準備：鼓、多媒體課件、小旗教學過程：一、導(dǎo)入1、師：上課前，我請兩位同學上來跟我一起做幾個動作，請大 家欣賞，仔細看嘍！請兩名學生跟老師一起來做2個八拍的動作，做 完后，問：我們?nèi)齻€的動作是否相同？可是我們做的整齊嗎？怎么樣學習必備歡迎下載才能讓我們?nèi)齻€動作相同并一直，看起來更整齊呢？（學生想辦法）2、同學們很善于思考，看來有規(guī)律的口號、一定的節(jié)奏或者音 樂能夠?qū)⒋蠹业男倪B在一起，達到統(tǒng)一，今天，我們就通過欣賞一首 歌曲，一起探究一下口號在生活中至關(guān)重要的一個作用。 請聽安徽民 歌劃龍船（板書課題）。二、整體初聽1、（出示錄音，戈嚨船）邊聽邊想：歌曲把我們帶到了什么樣的 場面中？聽后，學生談?wù)?/p>

3、自己的想法。2、問：戈嚨船的活動是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗？誰知道劃龍 船的來歷？（請生說，教師做補充。）劃龍船也叫賽龍舟，是端午節(jié)的主要習俗。相傳起源于古時楚國 人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后， 追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日賽龍舟以紀念。 借劃龍舟 驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。賽龍舟也先后傳入其它國家，1980年，賽龍舟被列入中國國家體育比賽項目，并每年舉行“屈原 杯”龍舟賽。3、（出示劃龍船圖片歌曲錄音）師：（展示圖片，同時放錄音）看，敲鑼打鼓放鞭炮、各色龍船水上跑、你爭我搶使勁兒劃，兩 岸人們看熱鬧。想一想：劃龍船隊員怎樣才能做到把龍船劃的又

4、快又好？請同桌 兩人討論，音樂聲結(jié)束，保持安靜，舉手回答。學習必備歡迎下載師生交流：動作統(tǒng)一、整齊有力、精神昂揚、奮勇向前！有大鼓 的節(jié)奏指揮隊員喊口號。問：隊員們動作統(tǒng)一整齊的關(guān)鍵是什么？（大鼓敲擊節(jié)奏、一人 喊隊員和）三、 復(fù)聽 感受“一領(lǐng)眾和”1、在歌曲中表現(xiàn)的有人唱歌有人喊口號，想一想是船上的什么 人在唱歌，是哪些人在喊口號？你知道這分別叫什么演唱形式嗎？2、 教師請學生來說， 并引出“一領(lǐng)眾和”， 這是一首勞動號子 的歌曲，“一領(lǐng)眾和”是最突出的表現(xiàn)。一領(lǐng)眾和也為人們生活中一 些勞動和（板書：領(lǐng)唱與齊唱）3、再次復(fù)聽：請同學們準備好手中的小旗子，當聽到眾隊員喊號子的時候請大家有節(jié)奏拍

5、地揮舞小旗，為龍船隊員加油吧?。úシ配浺?，歌譜）四、主題曲調(diào)學唱與引子、間奏、尾聲的訓練1、剛才同學們被那熱鬧、激烈的情緒所感染，我們知道最終取 得勝利的龍船隊員一定是團結(jié)一致、 齊心協(xié)力，現(xiàn)在就讓我們團結(jié)起 來參加到劃龍船的活動中，一起唱起那聲聲震天的劃船號子吧！X0X0|X0X0|X0X0|劃著劃著劃著剛才我們首先聽到的齊聲的“劃著”你還記得嗎？1）請學生先讀出來，教師敲鼓，敲出來節(jié)奏，學生編動作。學習必備歡迎下載2）請1-2名學生試著讀出來，到前面來敲鼓，其余學生加上動 作。2、在劃船競賽過程中，為了給自己龍船隊員加油鼓勁，齊唱的口號我們可不要忘記了。讓我們來唱一唱。3、展示:1）中間兩組一起劃船競賽，兩邊兩組為他們在齊唱部分揮動旗子加油！2）教師評價3）中間組揮起旗子助威，兩邊組一起來練習。六：總結(jié)與拓展從同學們的熱情表演中看出大家對這首歌曲的喜愛， 我們再來看 看這首歌曲的特點，它屬于“勞動號子”，是一領(lǐng)眾和的演唱形式， 也就是一人領(lǐng)唱，眾人齊唱。這樣能夠為隊員鼓舞士氣，起到齊心協(xié) 力、統(tǒng)一動作的關(guān)鍵作用。拓展：這首歌曲屬于船工號子，在我國流傳的勞動號子還有很多， 這些歌曲也是通過不