高中語文 第三單元之《寂寞》課件 語文版必修2

1、寂寞寂寞梭羅梭羅 18171817年年7 7月月1212日梭羅生于日梭羅生于康科德城，康科德城，18371837年畢業(yè)于哈年畢業(yè)于哈佛大學(xué)，佛大學(xué)，18381838年回到家鄉(xiāng)執(zhí)年回到家鄉(xiāng)執(zhí)教兩年。他于教兩年。他于18411841住到了大住到了大作家愛默生的家里，當(dāng)門徒作家愛默生的家里，當(dāng)門徒又當(dāng)助手，并開始嘗試寫作。又當(dāng)助手，并開始嘗試寫作。 18451845年年3 3月，他向月，他向小婦小婦人人的作者阿爾柯特借了一的作者阿爾柯特借了一柄斧頭，孤身一人跑進了無柄斧頭，孤身一人跑進了無人居住的瓦爾登湖邊的山林人居住的瓦爾登湖邊的山林中，自己砍材，在湖畔建造中，自己砍材，在湖畔建造了一個小木屋，并

2、在小木屋了一個小木屋，并在小木屋住了兩年零兩個月又兩天。住了兩年零兩個月又兩天。 來到瓦爾登湖畔之后，他認(rèn)為找到來到瓦爾登湖畔之后，他認(rèn)為找到了一種理想的生活模式。了一種理想的生活模式。在這兩年多的在這兩年多的時間里，梭羅自食其力，他在小木屋周時間里，梭羅自食其力，他在小木屋周圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯，然后拿圍種豆、蘿卜、玉米和馬鈴薯，然后拿這些到村子里去換大米。完全靠自己的這些到村子里去換大米。完全靠自己的雙手過了一段原始簡樸的生活。雙手過了一段原始簡樸的生活。18471847年年才回到康科德城。才回到康科德城。18481848年他又住在愛默年他又住在愛默生家里。此后他患了肺病，于生家里。

3、此后他患了肺病，于18621862年病年病逝于康科德城，年僅逝于康科德城，年僅4444歲。歲。 梭羅短暫的一生中，他試圖鼓勵人們梭羅短暫的一生中，他試圖鼓勵人們要簡化生活，將時間騰出來來深入生命，要簡化生活，將時間騰出來來深入生命，品味人生。他通過自己的生活實驗，告訴品味人生。他通過自己的生活實驗，告訴世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑，從而世人不要被繁紛復(fù)雜的生活所迷惑，從而失去了生活的方向和意義。失去了生活的方向和意義。 梭羅對工業(yè)文明、喧囂社會擠壓人類、梭羅對工業(yè)文明、喧囂社會擠壓人類、侵蝕人性心懷憂慮，他認(rèn)為人類只有過簡侵蝕人性心懷憂慮，他認(rèn)為人類只有過簡單淳樸的生活，才能享受到內(nèi)心的輕松

4、和單淳樸的生活，才能享受到內(nèi)心的輕松和愉悅。原始、平淡的自然生活，適宜人們愉悅。原始、平淡的自然生活，適宜人們在其中進行觀察、思考和寫作在其中進行觀察、思考和寫作。 瓦爾登湖瓦爾登湖是本靜靜是本靜靜的書，極靜極靜的書，并不的書，極靜極靜的書，并不是熱熱鬧鬧的書。它是一本是熱熱鬧鬧的書。它是一本寂寞的書，一本孤獨的書。寂寞的書，一本孤獨的書。它只是一本一個人的書。如它只是一本一個人的書。如果你的心沒有安靜下來，恐果你的心沒有安靜下來，恐怕你很難進入到這本書里去。怕你很難進入到這本書里去。我要告訴你的是，在你的心我要告訴你的是，在你的心靜下來以后，你就會思考一靜下來以后，你就會思考一些什么。在你思

5、考一些什么些什么。在你思考一些什么問題時，你才有可能和這位問題時，你才有可能和這位亨利亨利戴維戴維梭羅先生一起，梭羅先生一起，思考一下自己，更思考一下思考一下自己，更思考一下更高的原則。更高的原則。 徐遲 瓦爾登湖瓦爾登湖簡介簡介 瓦爾登湖瓦爾登湖與與圣經(jīng)圣經(jīng)諸書一同被美國諸書一同被美國國會圖書館評為國會圖書館評為“塑造讀者的塑造讀者的2525本書本書”。在當(dāng)。在當(dāng)代美國，它是讀者最多的散文經(jīng)典。代美國，它是讀者最多的散文經(jīng)典。 美國著名作家哈丁曾說，美國著名作家哈丁曾說，瓦爾登湖瓦爾登湖內(nèi)內(nèi)容豐厚、意義深遠，它是簡單生活的權(quán)威指南，容豐厚、意義深遠，它是簡單生活的權(quán)威指南，是對大自然的真情描

6、述，是向金錢社會的討伐是對大自然的真情描述，是向金錢社會的討伐檄文，是傳世久遠的文學(xué)名著，是一部圣書。檄文，是傳世久遠的文學(xué)名著，是一部圣書。正因為此，它也影響了托爾斯泰、圣雄甘地等正因為此，它也影響了托爾斯泰、圣雄甘地等人，從而影響了一些國家和民族的歷史。人，從而影響了一些國家和民族的歷史。 漣漣漪漪 yy搖搖曳曳 yy蓊蓊郁郁 wngwng鳘鳘魚魚 mnmn憂憂悒悒 yy毛毛蕊蕊花花 ruru愜愜意意 qiqi追追溯溯 ss黯黯淡淡 nn 行行觴觴 shngshng這些字容易讀錯，請您注意積累這些字容易讀錯，請您注意積累梭羅為什么梭羅為什么“追求寂追求寂寞寞”？ 瓦爾登湖為他提供了怎樣的居

7、住環(huán)瓦爾登湖為他提供了怎樣的居住環(huán)境？作者怎樣看待自然（如自然界境？作者怎樣看待自然（如自然界的風(fēng)、雨等）？他在這樣的環(huán)境中的風(fēng)、雨等）？他在這樣的環(huán)境中有怎樣的感受？有怎樣的感受？ 與自然的對話中，作者有那些啟示？與自然的對話中，作者有那些啟示？ 作者真的寂寞嗎，他認(rèn)為什么是寂作者真的寂寞嗎，他認(rèn)為什么是寂寞的？作者的寞的？作者的“寂寞寂寞”該如何理解？該如何理解？理解句子理解句子 我在大自然里以奇異的自由姿態(tài)來去，成我在大自然里以奇異的自由姿態(tài)來去，成了她自己的一部分。了她自己的一部分。 這里存在著我的同類這里存在著我的同類那最接近于我的那最接近于我的血統(tǒng)，并最富于人性的卻并不是一個人或血統(tǒng)，并最富于人性的卻并不是一個人或一個村民一個村民 無論兩條腿怎樣努力也不能使兩顆心靈更無論兩條腿怎樣努力也不能使兩顆心靈更加接近。加接近。 我自己不也是一部綠葉與青菜的泥土嗎？我自己不也是一部綠葉與青菜的泥土嗎？ 還是讓我來喝一口純凈的黎明空氣。還是讓我來喝一口純凈的黎明空氣。古典情懷古典情懷 眾鳥高飛盡，眾鳥高飛盡， 孤云獨去閑。孤云獨去閑。 相看兩不厭，相看兩不厭， 只有敬亭山只有敬亭山。 歸園田居歸園田居之三之三 陶淵明陶淵明 種豆南山下，草盛豆