《衛(wèi)星比武》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、課題9、衛(wèi)星比武課時(shí)計(jì)劃2 2 課時(shí)教這篇課文是一篇文藝性的說(shuō)明文。通過(guò)講同學(xué)們觀看衛(wèi)星比武的電學(xué)影，生動(dòng)形象地介紹了幾種人造地球衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。課文介紹這幾內(nèi)種人造地球衛(wèi)星時(shí)，寫法基本一致，先講它的外形，再介紹它的功能，容然后是自述本領(lǐng)。米用了擬人的手法，生動(dòng)活潑, 通俗易懂。分析1 1、認(rèn)識(shí)拐、循”等 8 8 個(gè)生字，會(huì)寫 培、訓(xùn)”等 1010 個(gè)生字。掌握課文中教重點(diǎn)詞語(yǔ)。學(xué)2 2、理解內(nèi)容，知道課文介紹了哪幾種人造地球衛(wèi)星，它們各有什么特目點(diǎn)和功能。標(biāo)3 3、有感情地朗讀課文，分角色表演衛(wèi)星比武的情景。4 4、教育學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。教學(xué)重 難 占八、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課

2、文，了解幾種人造衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能。教學(xué)難點(diǎn)：如何有效地指導(dǎo)學(xué)生的朗讀和啟發(fā)學(xué)生有創(chuàng)造性地表演。教具1 1、查閱衛(wèi)星相關(guān)資料。學(xué)具2 2、多媒體課件（無(wú)條件的可用教學(xué)掛圖和小黑板）準(zhǔn)備教 學(xué) 設(shè)計(jì) 思 路這是一篇說(shuō)明文，介紹了一些關(guān)于衛(wèi)星的科普知識(shí)，學(xué)生學(xué)起來(lái)一定會(huì) 很感興趣，教學(xué)時(shí)可充分利用學(xué)生的興奮點(diǎn)促進(jìn)教學(xué)。由“衛(wèi)星”這個(gè) 神秘事物引入課文，在文題中抓住“比武”來(lái)理解和提問(wèn)：比武指的是 什么？它們有什么本領(lǐng)？進(jìn)而學(xué)習(xí)的課文的內(nèi)容。學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候可以 不拘一格，形式多樣。（朗讀、表演、解說(shuō)等）通過(guò)有感情地朗讀來(lái)表現(xiàn) 衛(wèi)星的特點(diǎn)和功能，同時(shí)幫助學(xué)生歸納表達(dá)方法：先寫外形特點(diǎn)，再寫 它的功能。教

3、學(xué)時(shí)，教師的角色是由“引”到“放”幫助總結(jié)方法后，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)其它部分。在學(xué)生學(xué)習(xí)了全文后，結(jié)合課文教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué) 生多讀科普讀物，搜集人造衛(wèi)星的資料，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: :學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，整體把握課文內(nèi)容，理清課文條理。一、激發(fā)興趣，引入新 課1 1、隨著科技不斷發(fā)展和進(jìn)步， 我們的生活中出現(xiàn)了許多新鮮 事物，你知道哪些？2 2、關(guān)于衛(wèi)星你了解哪些？今天 我們就一起走近它。3 3、板書課題。衛(wèi)星比武4 4、學(xué)生齊讀課題，質(zhì)疑課題。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)衛(wèi)星 的了解。讀題質(zhì)疑。二、初讀課文，掃清文 字障礙。1 1、輕聲自由朗讀課文，要求讀 準(zhǔn)字音，不添字、漏子。2 2、提出

4、自學(xué)要求。（1 1）輕聲讀課文，標(biāo)出本課 生字，標(biāo)出自然段序號(hào)。（2 2）借助拼音讀生字，查字 典，理解生字生詞。（3 3）課文主要是些什么事情？（4 4）你讀懂了什么？再不懂 的地方做上記號(hào)。按照自學(xué)要求。初讀課文， 學(xué)習(xí)生 字詞。三、 檢查學(xué) 習(xí)情況（1 1）指名分段朗讀（2 2 幻燈或者小黑板， 出示本 課生字. .（3 3）指名認(rèn)讀生字. .（4 4）出示文中詞語(yǔ). .（5 5）學(xué)生認(rèn)讀生字（6 6）學(xué)生輕聲自由朗讀課文， 找出你最感興趣的句子，并在句 子旁加上自己的感受. .（7 7）課文向大家介紹了什么？分段讀課文。師生共同評(píng)價(jià)學(xué) 生朗讀情況. .認(rèn)讀出示的生字 ?詞。就自己感興趣

5、的 句子寫批注。說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi) 容四、再讀課文，理清文 章的脈絡(luò)1 1、 以小組為單位， 小組討論：每個(gè)自然段寫了什么內(nèi)容？2 2、各小組在小組內(nèi)先互相交流，進(jìn)行改進(jìn)。并推薦代表準(zhǔn)備 發(fā)言。3 3、各小組互相修改自然段的段意。4 4、給課文分段。小組討論分段、 概 括段意。全班交流。五、小結(jié)1 1、這篇課文講了一件什么事？2 2、回去后通過(guò)各種渠道，了解衛(wèi)星的構(gòu)造、作用。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：講讀課文，理解課文內(nèi)容。指導(dǎo)有感情地朗讀課文。一、回顧內(nèi)容，引入新 課1 1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)， 你都有哪些收獲呢？2 2、本節(jié)課，我們繼續(xù)來(lái)欣賞一 場(chǎng)精彩的衛(wèi)星比武。板書課 題?？鞓方涣魇斋@二、 整體感 知

6、1 1、指名朗讀課文。2 2、學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況。3 3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。4 4、反饋學(xué)習(xí)情況：你讀懂了什么？你有哪些質(zhì)疑呢？指名讀課文， 學(xué)生 評(píng)價(jià)。自主學(xué)習(xí)課文， 提 出不懂的問(wèn)題。三、學(xué)習(xí)課 文1 1 默讀全文，思考：你從文 中知道了哪幾種衛(wèi)星？衛(wèi)星的 什么知識(shí)？2 2、學(xué)生交流匯報(bào)，你最感興趣的是介紹衛(wèi)星的什么知識(shí)？（樣子、用途）3 3、自由朗讀你喜歡的部分，想想：作者用了哪些說(shuō)明方法？4 4、初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識(shí)中， 作者用了哪些說(shuō)明方法。5 5、評(píng)議充分。小組成員互相肯定意見，并補(bǔ)充自己的意見。6 6、師生交流， 通過(guò)讀議學(xué)習(xí)并結(jié)合實(shí)際體會(huì)擬人等說(shuō)明方法。

7、默讀課文思考問(wèn)題，交流匯報(bào)。相互補(bǔ)充。有感情的朗讀自 己喜歡的段落四、快樂表 演1 1 這些衛(wèi)星在太空大顯身手， 爭(zhēng)相為人類做貢獻(xiàn)，它們就是太 空中的英雄。3 3、今天我們就演演這些英雄好嗎？4 4、交流準(zhǔn)備。5 5、教師給予鼓勵(lì)和支持，給學(xué) 生表演的自信。6 6、評(píng)選最佳演員。交流準(zhǔn)備演衛(wèi)星。推選最佳演員。五、 總結(jié)全 文、拓展延 伸1 1 這篇課文寫了什么內(nèi)容？2 2、學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？3 3、你還知道哪些衛(wèi)星，學(xué)著課文的樣子，口頭復(fù)述。談?wù)勛约旱氖斋@，說(shuō)一說(shuō)。交流自己查閱的 衛(wèi)星資料。作業(yè) 設(shè) 計(jì)1 1、練習(xí)寫生字兩遍。2 2、填字補(bǔ)充成語(yǔ)（）地而起 大顯身（）各（）各樣 各（）神通千（）百態(tài)琳瑯（）（）目不（）接興致（）（）3 3、按要求改句子。（1 1） . .愛迪生的耳朵被車長(zhǎng)打聾了。改成“把”字句：（2 2） . .太陽(yáng)離我們有 1.51.5 億千米遠(yuǎn)，這么遠(yuǎn)，箭不可能射得到。改