牛津英語5B教案unit8

1、牛津英語5B教案unit8牛津英語5B教案unit8教學內(nèi)容簡析：本單元教學內(nèi)容圍繞"周末活動"展開，通過周末活動引 由本單元的四會內(nèi)容和昆蟲類名稱。涉及的句型有How doyou spend your weekends? Howdoes he/she spend his/ her weekends?本單元設計的周末活動有網(wǎng)上沖浪、爬山、看電視、蕩 秋千、看卡通片、捉昆蟲等，學生對這些活動都會很感興趣。 教師在教學中應盡量為學生創(chuàng)設比較生動的情景，以便更有 效的幫助學生復習有關(guān)動作類詞組；對于昆蟲類名稱的學 習，教師應根據(jù)學生年齡特點，充分利用昆蟲標本或圖片等 多種形式，把

2、昆蟲類詞匯的學習與實際生活緊密聯(lián)系起來。教學要求：1能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和詞組talk,weekend, very, learn from, sport, often, of course,catch, an ant, a bee, a butterfly2能聽懂、會說、會讀和會寫句型 How do you spend your weekends? Howdoes he/she spend his/ her weekends? I often .Sometimes I .3能聽懂、會說和會讀日常交際用語和句型I canlearn a lot from it. Of course, I

3、 do.4 了解字母組合ee在單詞中的讀音。5會誦讀歌謠We know.教學重、難點：見教學要求。教學安排：共六課時。第一課時學習A部分第二課時學習B部分第三課時學習C部分第四課時學習D部分第五課時學習 E、F、G H部分第六課時是綜合練習課，完成本單元練習冊備課時間：主備教師：連云港市墟溝小學周存The First Period（第一課時）一、教學內(nèi)容：5B .Unit 8 A 部分 Read and Say二、教學目標：1能正確理解、掌握 A部分會話，并能朗讀、初步表演 對話。2能正確地運用對話中由現(xiàn)的日常交際用語。3初步掌握會話中由現(xiàn)的四會單詞和句型。三、教學重、難點：能正確理解、掌握A

4、部分會話。四、課前準備：1準備本課會話的投影片。2準備錄音機和磁帶。3黑板上預先寫好課題 Unit 8At the weekends 五、教學過程：A Listen to a song 聽歌曲 We know.B Free talk 師生交流C Revision 復習1由示圖片，讓學生看圖復習以前所學的詞匯-goswimming/ climbing/ jogging, play football/ basketball, play the piano/ violin, go to the park/ cinema, watch TV, play chess .2活動：聽聽、說說、做做。學生聽教

5、師口令邊說、邊 做動作，鞏固以前所學的詞匯。D Presentation and dr川新授和操練1教師由示一個桂歷，指著星期六和星期天問學生 What do you do on Saturdays and Sundays?學生回答 Iplay football. 教師 接著說： How do you spend your weekends? Oh, you often play football at the weekends. 讓學生理解句子的意思，然后教師指著星期六和星期天對學生說 weekend, at the weekends,讓學生理解該詞的含義 ，跟讀模仿單詞 weekend,

6、at the weekends 及句型 Howdo you spend your weekends? 板書單詞及句型 weekend 及句型 How do you spend your weekends?2教師在桂歷的大部分周末處畫上足球，剩下的畫上 TV-T : How do you spend your weekends?啟發(fā)學生回答:I often play football. Sometimes I watch TV.通過直觀的圖示使學生了解often 和sometimes的含義，板書單詞 often 和 sometimes 及句型 I often play football. Som

7、etimes I watch TV.3師生問答，學習并操練 How do you spend your weekends?及其答語 I often . Sometimes I .4教師由示課文投影片簡介課文內(nèi)容，讓學生了解對話的背景,然后問學生： Look. This is Wang Bing. How doeshe spend his weekends?He likes surfing the Internet.通過畫有電腦的投影片使學生明白該句的意思。教師接著說：I likes surfing the Internet, too. I think it's very interes

8、ting. I can learn a lot from it. I can readnovels、learn English 、QQ, etc on the Internet. What do you think of it?教師通過手勢、表情引由單詞very,learn from,教師示范發(fā)音，學生靜聽、模仿、跟讀，并拼讀。5教師接著介紹課文中人物的周末活動，然后問:Howdoes he/she spend his/ her weekends?通過手勢、表情讓學生理解該句的意思，引導學生用He/ She often . 和Sometimes he/ she. 回答，板書學習單詞 sport

9、, catch, of course6讓學生分層次練說句型 How does he/she spend his/ her weekends? He/ She often . 和 Sometimes he/ she.7讓學生看圖、聽錄音，整體理解對話。EPractice and consolidation 練習和鞏固1讓學生聽錄音，模仿跟讀。2學生小組分角色朗讀。3在熟讀的基礎上讓學生在小組內(nèi)試著表演對話。4游戲活動：看看、說說。讓一個學生做動作，其他學 生用英語描述。六布置作業(yè)：聽本課對話的錄音，要求學生跟讀、讀熟，并能夠在小 組內(nèi)進行表演。The Second Period（第二課時）一、教

10、學內(nèi)容：5B. Unit 8 B 部分 Look, read and learn二、教學目標：1通過復習能正確熟練掌握A部分會話，并能表演對話。2能正確地運用對話中由現(xiàn)的日常交際用語進行交際 活動。3熟練掌握B部分Look, read and learn中由現(xiàn)的四會單詞。三、教學重、難點：能正確熟練地掌握 B部分由現(xiàn)的四會單詞。四、課前準備：1準備本課會話的投影片。2準備錄音機和磁帶。3準備本課B部分由現(xiàn)的單詞的圖片。4黑板上預先寫好課題 Unit 8At the weekends五、教學過程：A Listen to a song 聽歌曲 We know.B Free talk師生交流C Re

11、vision 復習1由示本課對話投影片，師生看圖問答。2學生看圖小組內(nèi)表演對話。3活動：Listen and act-學生聽教師口令邊說、邊做 動作，復習動物類單詞，活躍課堂氣氛，為新課學習進行鋪 墊。D Presentation and dr川新授和操練1由示B部分單詞的圖片，讓學生看圖，教師可引導學 生談論圖片，如： Look at my pictures. There are many insects. Look, this is an ant. It's lovely. Do you like it?2教授單詞an ant,讓學生聽錄音進行靜聽、模仿、跟 讀、拼讀。3分層次拼讀

12、單詞an ant4同樣方法學習其余七個單詞5游戲活動：What's missing?-把兩張或三張圖片展示給學生看，然后抽掉其中一張，讓學生說由被抽掉的那一 張圖片的單詞E Practice and consolidation. 練習和鞏固1競賽活動：學生看圖，分組認讀、拼讀單詞，看哪組 說得又快又準確。2 小組活動：Do a survey- 設計 Do you like.? Yes, I do./ No, I don't.問答練習，小組開展調(diào)查活動，完成活動調(diào)查表3小組推選代表匯報調(diào)查情況。六、布置作業(yè)抄寫本課所學的四會單詞。The Third Period（第三課時）、教學

13、內(nèi)容:5B .Unit 8 C 部分 Ask and answer二、教學目標：1復習本單元所學詞匯。2 掌握句型 How do you spend your weekends? 及其回 答 I often .三、教學重、難點：四會掌握句型 How do you spend your weekends? 及其 回答 I often四、課前準備：1準備本課會話的投影片。2準備本課B部分由現(xiàn)的單詞的圖片。3準備本課C部分由現(xiàn)的圖片。4黑板上預先寫好課題 Unit 8At the weekends五、教學過程：A Learn to sing 一 學唱歌曲 We know.B Free talk師生交

14、流C Revision 復習1由示本課對話投影片，師生看圖問答。2學生看圖小組內(nèi)表演對話。復習所學3由示本單元單詞圖片，讓學生看圖認讀單詞，的詞匯。D Presentation and dr川新授和操練1生示幾組圖片，讓學生根據(jù)圖片內(nèi)容邊做動作，其余 學生根據(jù)其動作說由該動詞詞組，可在小組間進行競賽，激 發(fā)學生的學習興趣。2教師做由彈琴的樣子說：I like playing the piano.I often play the piano at the weekends. Howdo you spend your weekends? 引導學生回答 I often .3生問答，運用 How do

15、 you spend your weekends? Ioften . 句型。4競賽活動：連鎖操練 -一個學生邊做動作邊說Ioften . 然后 問另個學生 How do you spend your weekends?依次類推進行問答練習。5由示C部分第一幅圖，教師與一個學生示范，然后其 他學生在小組內(nèi)模仿、練說。6小組匯報表演。7教師指導學生進行筆頭練習一 How do you spendyour weekends? I often .E Practice and consolidation 練習和鞏固1小組活動：調(diào)查統(tǒng)計表-學生五人一個小組，運用 How do you spend your

16、 weekends? I often .句型進行小組調(diào)查，完成調(diào)查統(tǒng)計表。2小組匯報調(diào)查結(jié)果。六、布置作業(yè)：看C部分圖片造句。The Fourth Period（第四課時）一、教學內(nèi)容：8 D 部分 Look and say二、教學目標：1復習本單元所學對話和詞匯。2 學習并掌握句型 How does he/ she spend his/ her weekends?及其回答 He/ She often . Sometimes he/ she .三、教學重、難點：四會掌握句型 How does he/ she spend his/ her weekends?及其回答 He/ She often

17、. Sometimes he/ she .四、課前準備：1準備D部分由現(xiàn)的投影片。2在黑板上預先寫好課題 Unit 8 At the weekends.五、教學過程：A Learn to sing a song學唱歌曲 We know.B Free talk師生交流C Revision 復習1由示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。2學生表演對話。3由示圖片，讓學生看圖快速認讀單詞，復習所學的詞匯。D Presentation and dr川新授和操練1雙簧表演一 全班提問 How do you spend your weekends?臺前兩個學生一個造句另一個做動作I often.教師在他們

18、回答后問全班：Howdoes he/ she spend his/ herweekends?引導學生回答 He/ She often .教師說：Yes.Andsometimes he/ she .2教師示范句型，邊說邊板書： Howdoes he/ she spend his/ her weekends? He/ She often .Sometimes he/ she . 通過動作、表情讓學生理解并讓學生學說。3由示投影片，指導學生看圖，談論圖片，分層次讓學 生練說 How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often .Someti

19、mes he/ she .(1)學生小組內(nèi)模仿句型、練說 ，然后小組匯報。(2)教師指導學生進行筆頭練習 一 How does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often .Sometimes he/ she .E Practice and consolidation練習和鞏固游戲活動1:做做、猜猜一請一個學生到臺前表演動作， 第二個學生背對著第一個學生，全班提問 How does he/ she spend his/ her weekends? 讓第二個學生運用 He/ Sheoften .Sometimes he/ she .句子來猜一猜。

20、六、布置作業(yè)看D部分圖片造句。The Fifth Period（第五課時）一、教學內(nèi)容：5B Unit 部分 Read the passage, F 部分 Think and guess, G 部分 Listen and repeat 和 H 部分 Sing a song二、教學目標：1通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯.2能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用 語.3聽懂、會說、會讀并理解 E部分Read the passage.4 了解字母組合ee在單詞中的讀音。5能熟練表演唱本單元由現(xiàn)歌曲。三、教學重、難點：能正確地運用句型 How do you spend your wee

21、kends?I oftenHow does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often .Sometimes he/ she .并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流。四、課前準備：1準備E、G部分由現(xiàn)的投影片。2準備本課對話和詞匯的投影片和圖片。3在黑板上預先寫好課題 Unit 8At the weekends.五、教學過程：A Sing a song-表演唱英文歌曲 We know.B Free talk師生交流C Revision 復習1由示B部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀 三會單詞、拼讀本課四會單詞，用競賽活動的形式豉勵學生

22、參與。2由示本課對話投影片，學生表演對話。3 用本課所學句型 How do you spend your weekends?I oftenHow does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often .Sometimes he/ she . 來調(diào)查周圍同學的周 末活動。D Read the passage1由示E部分的投影片，指導學生看圖，引由生詞glow 和 fight.2讓學生邊聽錄音邊看圖，理解整篇短文意思。3在學生理解的基礎上，讓學生聽錄音模仿、跟讀。4教師由易到難提問How does the boy spend hisweekends

23、?What can ants do? What can fireflies do? Which insects do you like? What do you think of insects?E Listen and repeat1由示單詞投影片，讓學生認讀bee, see, sleep, tree這四個詞。2分層次朗讀單詞，讓學生體會字母組合ee在單詞中的發(fā)音，還可以讓學生再試讀一些單詞，如： teeth, feet, weekend3看圖，教師示范動作，讓學生理解句子，并讓學生聽 錄音跟讀，朗讀時注意句子的節(jié)奏-I can see some beessleeping in the tree.F Think and guess1游戲活動：說說、猜猜-教師示范，就一種昆蟲給 由一些描述，再問 What is it?讓學生用Is it .? 來猜答案。2小組開展游戲活動。G Sing a song-表演唱本課的英文歌曲 We know.六、布置作業(yè)運用本課所學句型 How do you spend your weekends?I oftenHow does he/ she spend his/ her weekends? He/ She often .Sometimes he/ she . 進行交流。 The S