初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄

1、20082009 學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)名稱：金屬活動(dòng)性順序?qū)嶒?yàn)班級(jí)：初三（1）實(shí)驗(yàn)人數(shù)：39 人指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：驗(yàn)證了 Zn、Mg、Fe的活潑性順序?yàn)镸g>Zn>Fe。七個(gè)小組只有 一組結(jié)果出現(xiàn)了小的失誤，但基本能夠驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與原理相同。學(xué)生情況：學(xué)生基本掌握了金屬元素的活潑型順序，并且能夠較好的理解金屬元素活潑型順序表的原理及規(guī)律。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能夠牢記金屬元素活潑型順序表。失敗的小組也做出了反思和思考。儀器損壞情況：沒有玻璃儀器的損壞。藥品剩余及處理情況：剩余的固體藥品做到了回收重復(fù)利用。液體藥品經(jīng)過簡(jiǎn)單處理后倒入廢液缸等待處理。2009.03.220082

2、009 學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)名稱：物質(zhì)溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)班級(jí)：初三（1）實(shí)驗(yàn)人數(shù)：39 人指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過不同物質(zhì)與水反應(yīng)時(shí)周圍溫度的改變情況，基本得出了物質(zhì)溶解于水中時(shí)放熱、吸熱或恒溫的這一結(jié)論。通過觀察燒杯周圍的現(xiàn)象，也證明了吸熱、放熱或恒溫這一結(jié)論。學(xué)生情況：七個(gè)小組的同學(xué)都做得非常好。加之對(duì)此實(shí)驗(yàn)的興趣，快速準(zhǔn)確的完成了實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，并且很好的掌握了物質(zhì)溶解時(shí)吸熱或放熱的原理及現(xiàn)象。由于學(xué)生第一次使用玻璃棒，由于學(xué)生第一次使用玻璃棒，斷裂了一支。儀器損壞情況：玻璃棒損壞一支。其余無損耗。藥品剩余及處理情況：固體、 液體藥品均無剩余。使用完畢后都按照規(guī)定倒入

3、了廢液池。實(shí)驗(yàn)名稱：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)班級(jí)：初三（1）實(shí)驗(yàn)人數(shù)：39 人指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：首先通過實(shí)驗(yàn)了解了酸和堿的基本組成和性質(zhì)。并通過生活中的一些現(xiàn)象，了解了酸堿的不同之處。明確了酸堿的腐蝕性及其不同原理?；菊莆樟怂釅A運(yùn)用時(shí)的注意事項(xiàng)。學(xué)生情況：因?yàn)楸敬卧囼?yàn)有一定的危險(xiǎn)性，所以同學(xué)們相對(duì)來說很是聽從實(shí)驗(yàn)老師的吩咐。并且通過有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象掌握了酸堿指示劑的性質(zhì)、酸與堿的性質(zhì)。并且結(jié)合生活中，舉出了許多常見的酸與堿。在稀硫酸的配制時(shí)破碎了一個(gè)燒杯，但并無學(xué)生受到傷害。儀器損壞情況：燒杯破碎一支。其余無損耗。藥品剩余及處理情況：液體藥品使用完畢后都按照規(guī)定倒入了廢液池。2009.0

4、4.2820082009 學(xué)年度第二學(xué)期化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)名稱：用pH 試紙測(cè)定一些液體的pH 值實(shí)驗(yàn)班級(jí)：初三（1）實(shí)驗(yàn)人數(shù)：39 人指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：與預(yù)測(cè)的結(jié)果基本相同。能夠區(qū)分清楚酸、堿、鹽（水）的pH臨界但與理論值還有一定的差值。但對(duì)本次實(shí)驗(yàn)要求來說，已經(jīng)基本達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生情況：本次用的酸堿均為稀酸稀堿，所以沒有太大的危害。同學(xué)們上課較為積極。也基本掌握了本次的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。儀器損壞情況：實(shí)驗(yàn)儀器無損耗。藥品剩余及處理情況：液體藥品均無剩余。使用完畢后都按照規(guī)定倒入了廢液池。pH試紙剩余的已放入遠(yuǎn)處并且能夠在下次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)名稱：粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)班級(jí)：初三（1）實(shí)驗(yàn)人數(shù)：39 人指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：粗鹽的提純，要求學(xué)習(xí)的是本次實(shí)驗(yàn)儀器的識(shí)別與使用。教學(xué)目標(biāo)基本完成，并且有三個(gè)小組的樣品提純的非常成功。學(xué)生情況：對(duì)三個(gè)小組的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，實(shí)驗(yàn)中非常認(rèn)真并且得到了非常好的結(jié)果。 其余的同學(xué)也都認(rèn)真聽講。同學(xué)們基本掌握了實(shí)驗(yàn)儀器的識(shí)別及使用。儀器