Addkssl浙江廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科)

1、生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間 和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。浙江廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）“ 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育 ” 課程教案大綱一、大綱說(shuō)明1課程的性質(zhì)和任務(wù)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育是中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）的一門(mén)統(tǒng)設(shè)必修課程。本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生了解學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的一般理論，掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的相關(guān)理論和語(yǔ)言教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及評(píng)價(jià)等有關(guān)知識(shí)，為正確地設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)提供理論背景，提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)踐和研究的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2本課程的教案基本要求本課程主要從學(xué)前兒童語(yǔ)言

2、教育的相關(guān)理論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及學(xué)前兒童語(yǔ)言評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面進(jìn)行闡述，教案中應(yīng)全面具體向?qū)W生介紹學(xué)前兒童語(yǔ)言的基本理論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的具體指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生能初步對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展情況和教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估測(cè)量和教育評(píng)價(jià), 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3教案方法和教案形式建議本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教案方法上宜采取講述、討論與案例分析等方式。基本原理以教師講述為主，發(fā)展性問(wèn)題以討論的方式為主，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以案例分析的形式為主。二、媒體使用和教案過(guò)程建議1學(xué)時(shí)分配本課程 4 學(xué)分，總課時(shí)為 72 學(xué)時(shí)。根據(jù)電視大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建議安排20 學(xué)時(shí)的講授

3、， 20 學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程、音像教材自學(xué)或集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，其余學(xué)時(shí)多數(shù)應(yīng)為利用多種媒體教材進(jìn)行自學(xué)的時(shí)間。具體各部分內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配可由輔導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人情況分別 制定適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2 .媒體教材的總體說(shuō)明本課程以文字教材為主要學(xué)習(xí)媒體。合一型的文字教材總篇幅在20萬(wàn)字以?xún)?nèi)。與文字教材配合使用的錄像教材8學(xué)時(shí)，主要滿足對(duì)于課程重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解、結(jié)合課程教案理論學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)踐案例分析等方面的學(xué)習(xí)要求。本課程配備了網(wǎng)絡(luò)課程，其主要 內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)的系統(tǒng)輔導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的適度拓展。此處，配備網(wǎng)絡(luò)教案資料包 括：IP課彳5學(xué)時(shí)、文本輔導(dǎo)材料及案例資料若干。所有媒體教材的設(shè)計(jì)和使用要以方便

4、 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用為原則，突出發(fā)掘其現(xiàn)時(shí)實(shí)用價(jià)值方面的指導(dǎo)作用。3 .教案環(huán)節(jié)本課程的教案堅(jiān)持以學(xué)生自學(xué)為主，各辦學(xué)單位利用中央電大教案力量和學(xué)習(xí)資源， 嚴(yán)格認(rèn)真組織課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，可采用面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教案活動(dòng)、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)和個(gè)別 咨詢(xún)輔導(dǎo)等方式保證平時(shí)教案過(guò)程的正常進(jìn)行。提倡聯(lián)系課程教案改革的實(shí)際學(xué)習(xí)本課程 的內(nèi)容。要求完成以作業(yè)與評(píng)價(jià)手冊(cè)等形式所確定的平時(shí)作業(yè)，制定切實(shí)可行的課程實(shí)踐 性環(huán)節(jié)的實(shí)施意見(jiàn)，并進(jìn)行嚴(yán)格的形成性考核?！皩W(xué)前兒童語(yǔ)言教育”主要教案形式與教案內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排建議一覽表教案內(nèi)容總學(xué)時(shí)電視教案網(wǎng)絡(luò)課程面授輔導(dǎo)專(zhuān)題案例研討練習(xí)作業(yè)實(shí)踐教案小計(jì)緒論2A章121443第F8222

5、11第三章1646231第四章2068231第五章82321用八早61221學(xué)時(shí)總數(shù)72162510145本課程的考試由中央電大統(tǒng)一組織，考試命題要全面，符合教案大綱的要求，體現(xiàn)教案要求的重點(diǎn)和層次設(shè)計(jì)的規(guī)定。課程考核成績(jī)由形成性考核（占30%和期末考試（占70%）兩部份構(gòu)成，具體辦法由專(zhuān)門(mén)制定的課程考核說(shuō)明做出規(guī)定。三、教案內(nèi)容和教案要求根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)的基本要求，按照電視大學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制定本門(mén)課程的教案基本內(nèi)容，并擬定課程相關(guān)內(nèi)容的基本學(xué)習(xí)要求。緒論一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的性質(zhì)二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究對(duì)象和任務(wù)三、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的作用和意義四、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究

6、方法第一章 學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言的本質(zhì)一、學(xué)前兒童語(yǔ)言的基本概念二、學(xué)前兒童語(yǔ)言的獲得1、后天環(huán)境論2、先天環(huán)境論3、先天與后天相互作用論第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言個(gè)性化的過(guò)程三、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言綜合化的過(guò)程四、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程第三節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響因素一、生理因素二、心理因素三、社會(huì)因素教案要求：了解學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究對(duì)象和學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究任務(wù)；掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本概念；掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。了解學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響因素。本章重點(diǎn)：學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

7、第二章 不同階段兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育第一節(jié) 0 3 歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育一、語(yǔ)音的發(fā)展與教育二、詞匯的發(fā)展與教育三、語(yǔ)法的發(fā)展與教育第二節(jié) 3 6 歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育一、語(yǔ)音的發(fā)展與教育二、詞匯的發(fā)展與教育三、語(yǔ)法的發(fā)展與教育教案要求：掌握兒童語(yǔ)言發(fā)展與與教育的關(guān)系第三章 幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑第一節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)一、幼兒園語(yǔ)言教育的總目標(biāo)二、幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容分類(lèi)目標(biāo)三、幼兒園語(yǔ)言教育的年齡分類(lèi)目標(biāo)四、幼兒園語(yǔ)言教育的活動(dòng)目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容一、確定幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的依據(jù)二、幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位第三節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的方法一、示

8、范模仿法二、視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法三、游戲法四、表演法五、練習(xí)法 第四節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的途徑、專(zhuān)門(mén)性語(yǔ)言教育二、滲透性語(yǔ)言教育1、日常生活和游戲中的語(yǔ)言交往2、其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中的隨機(jī)語(yǔ)言教育教案要求：掌握幼兒園語(yǔ)言教育的各類(lèi)目標(biāo)，了解確定幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的依據(jù)，掌握幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位，掌握幼兒園語(yǔ)言教育的方法、途徑。第四章 學(xué)前語(yǔ)言教育組織設(shè)計(jì)實(shí)施第一節(jié) 文學(xué)作品學(xué)習(xí)一、文學(xué)作品學(xué)習(xí)的基本特征二、文學(xué)作品學(xué)習(xí)的主要類(lèi)型三、文學(xué)作品學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié) 談話一、談話活動(dòng)的基本特征二、談話活動(dòng)的主要類(lèi)型三、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié) 講述一、講述活動(dòng)的基本

9、特征二、講述活動(dòng)的主要類(lèi)型三、講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第四節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲一、聽(tīng)說(shuō)游戲的基本特征二、聽(tīng)說(shuō)游戲的主要類(lèi)型三、聽(tīng)說(shuō)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第五節(jié) 早期閱讀一、早期閱讀的基本特征二、早期閱讀的主要類(lèi)型三、早期閱讀設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)教案要求：了解文學(xué)作品學(xué)習(xí)的特征和類(lèi)型，掌握文學(xué)作品學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié) 構(gòu)；了解談話活動(dòng)的基本特征、主要類(lèi)型，掌握談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解講述活動(dòng)的基本特征、主要類(lèi)型，掌握談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解聽(tīng)說(shuō)游戲的基本特征、主要類(lèi)型，掌握講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解聽(tīng)說(shuō)游戲的基本特征、主要類(lèi)型，掌握聽(tīng)說(shuō)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解早期閱讀的基本特征、主要類(lèi)型，掌握早期閱讀設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)。第五章 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用和原則一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的原則第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法一、學(xué)前兒