大學(xué)心理主題班會(huì)策劃書(shū)

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除大學(xué)心理主題班會(huì)策劃書(shū)大學(xué)心理主題班會(huì)策劃書(shū)在大學(xué)生活里，我們要度過(guò)4年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年心理素 質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高。但出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題我們也要 關(guān)注。、活動(dòng)背景據(jù)調(diào)查，在我國(guó)，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的 大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%而長(zhǎng)期以來(lái)，心理健康教育主要 以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué)，這些方式已 不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我材料120XX6班開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng)，讓心理教育走進(jìn)班級(jí)。、活動(dòng)目的1、加大心理健

2、康知識(shí)的宣傳和普及，營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注自己心理健康的氛圍2、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)也為了活校園文化氣氛， 豐富學(xué)生課外生活，創(chuàng)建和諧校園二、活動(dòng)宗旨提高班級(jí)凝聚力，構(gòu)建和諧班四、活動(dòng)主題我愛(ài)我，與幸福同行五、活動(dòng)方式主題班會(huì)六、活動(dòng)時(shí)間20XX年5月5日星期日七、活動(dòng)地點(diǎn)A 棟 108八、活動(dòng)過(guò)程1、由班長(zhǎng)向大家介紹大學(xué)生心理健康日的由來(lái)5 25”心理健康日的由來(lái)：“ 5、25”是“我愛(ài)我”的 諧音，是2000年5月由北京師范大學(xué)發(fā)起，北京十多所高 校響應(yīng)，目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動(dòng)。 此后，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā) 出倡議，確定每年的“5月25日”為全國(guó)大

3、學(xué)生心理健康日。2、提問(wèn)同學(xué)們什么時(shí)刻你會(huì)開(kāi)心的笑3、選出3隊(duì)同學(xué)進(jìn)行“心有靈犀”的游戲，游戲前問(wèn) 他們組成一對(duì)的原因。（游戲規(guī)則：由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě) 下物品名稱，一位選手背對(duì)黑板，另一名面對(duì)著他用肢體語(yǔ) 言向他描述，直到選手說(shuō)出該物品。說(shuō)出物品最多者獲勝， 有獎(jiǎng)勵(lì)哦）4、組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)5、玩雞對(duì)鴨講游戲（最少要有四到五個(gè)人玩，人越多 越好。每個(gè)人發(fā)一張紙。每個(gè)人在紙上針對(duì)另外某個(gè)人寫(xiě)下 問(wèn)題例：小王的頭發(fā)為什么那么短？）。寫(xiě)完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人輪流抽，如果抽到自己寫(xiě)的就丟回重抽。隨 意想一個(gè)答案，寫(xiě)在另外一張紙上。答案丟在另一個(gè)碗里， 問(wèn)題自己留著。問(wèn)題抽光、答案寫(xiě)光后，開(kāi)始玩：每個(gè)人輪 流，先念出自己手上拿的問(wèn)題，再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢?，念出?lái)（抽到自己原來(lái)寫(xiě)的答案 就丟回重抽）。6、由班主任總結(jié)發(fā)言九、活動(dòng)意義通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增 強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往，建立和諧人際關(guān)系。同時(shí) 在校院里掀起關(guān)注心里健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué) 生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。心理健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重 要的，就是怕你在不斷的生活中失去方向，這樣才是導(dǎo)致事 情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自 己能夠做到