六年級語文知識競賽試題

1、六年級語文知識競賽試題班級 姓名一、選擇題（共 50分，18每題2分，918每題3分，19題4分）1、下列帶"的注音全部正確的一組是（）Jiao xu zhui pu naiA、矯健 作崇 墜落 譜寫 氣餒mo tai bo zai huB、肅穆 淘汰 刻薄 記載 會晤jiao choushuai juanC、發(fā)酵籌集私塾皚皚鐫刻xia zhongfen geng bianD、遐想中用焚燒更夫憋氣2、新華字典中，筷“、狂”兩個字都在第260頁，根據(jù)音序排列規(guī)律，推斷出寬“、款"、筐三個字所在的頁碼。它們分別在（）頁。A、258、259、261 B、260、260、260C、

2、260、261、261 D、259、260、2613、下面查字典，答案每項都正確的一組是（）。A、婪：查部首 女”，查音序“L；共11畫。B、夢：查部首 木”、夕”都可以，讀音 meng。C、梵：查部首九”，查音序“F；意思是與佛教有關(guān)。D、冕：查部首 月“或白”，讀音是mian,意思是帝王的帽子。4、下面筆順完全正確的一組是 （）?？?A、丑:8、B、及:垂:C、瓜：肅:D、火：乃:5、下列詞語錯別字最少的一組是 （）。A、震耳欲聾跋山涉水遍體粼傷安然無羊B、嘔心瀝血春意盎然沉重其事再接再勵C、流水潺潺斬釘截鐵風餐路宿輾轉(zhuǎn)反側(cè)D、談笑風聲忑忐不安狼狽為干神計妙算6、下列全是象形字的一組是（）

3、。A、兀、立、晨、手、升B、矗、苗、女、中、馬C、本、看、從、星、瓜 D、虎、水、鳥、鼠、舞7、下列加“字解釋全部正確的一組是（）。A、出神入化（神妙）濫竽充數(shù)（蒙混）意蘊深刻（包含）安居樂業(yè)（喜歡）B、 欺君之罪（欺凌）舉不勝舉（盡） 首腦會晤（見面）奮不顧身（照管）C、古木參天（高聳） 危峰兀立（高而上平）目不暇接（空閑）通宵達旦（經(jīng)過）D、 山清水秀（青色）喜出望外（意料）走投無路（投奔）寡不敵眾（少）詞語：鼠目寸光、雪中送炭、事半功倍、腰纏萬貫、名副其實的反義詞，最恰當?shù)囊唤M是()。A、胸懷大志錦上添花一箭雙雕一貧如洗徒有虛名B、目光遠大莫不關(guān)心事倍功半衣衫襤褸名不副實C、高瞻遠矚錦上

4、添花事倍功半一貧如洗名不副實D、高瞻遠矚莫不關(guān)心一箭雙雕衣衫襤褸濫竽充數(shù)9、下列各組四個詞語結(jié)構(gòu)形式完全不同的一組是（）A、霞光危峰兀立兇神惡煞噩耗B、規(guī)矩春意盎然綠草如茵手足C、呼吸拔苗助長鳥語花香 出入11、下列無法按任何規(guī)律排列的一組是()。A、頭部眼珠身體眼睛B、弟弟爸爸爺爺姐姐C、第二小組小學白水洋小學六年級D、樹葉 樹根樹干 樹枝12、下列四個句子縮句，全部正確的一組是（）。東郭先生牽著毛驢在路上走。每年入冬，成千上萬、五光十色的蝴蝶，就像候鳥遷徒一樣浩浩蕩蕩地飛進蝴蝶谷過冬。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。鶴發(fā)童顏的老奶奶笑得合不攏嘴。A、東郭走。蝴蝶飛進蝴蝶谷。海面上灑遍銀

5、光。老奶奶合不攏嘴。B、東郭先生牽著毛驢走。蝴蝶過冬。微波灑遍銀光。奶奶笑C、東郭先生牽著毛驢走。蝴蝶飛進蝴蝶谷過冬海面上灑遍銀光。老奶奶笑。D、先生走蝴蝶飛進谷過冬。D、談心葉公好龍出水芙蓉動靜10、下列詞語搭配全部正確的一組是()。A、深沉的微笑戰(zhàn)斗時候端正態(tài)度炮火劇烈B、深沉的雷聲戰(zhàn)役年代端正目的競賽激烈C、深沉的哀悼戰(zhàn)爭年代端正作風光線強烈D、深沉的夜晚戰(zhàn)役時候端正思想疼痛猛烈微波灑遍銀光奶奶笑得合不攏嘴。13、下列關(guān)聯(lián)詞語用得不正確的是 （）。A、盡管你腦袋靈得很，如果不認真學習，還是得不到好成績。B、不管風霜雨雪，小明總是天天早起鍛練身體。C、只有全心全意地為同學服務，才能受到同學

6、們的尊敬。D、只要上課認真聽講，就能取得好成績。14、依次填入方框內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊唤M是（）。一個獵人，匚他打扮得十分威武，匚的人十分膽小?？诜值钠拮映３袼ζ鹦靥牛钠鹩職庾?人。獵人說：“豚這樣勸我，匚我也沒有辦法把我的膽子加大呀！”A、盡管、還是、所以、雖然、但是B、盡管、還是、因此、雖然、但是C、雖然、但是、因此、盡管、可是D、雖然、但是、因為、盡管、可是15、下列各組修辭判斷全部正確的一組是 （）。準是怕別的東西傷害了它的寶寶”吧！荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。延安的歌聲它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？一個渾身黑色的人，站在老栓面前，

7、眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。A、擬人比喻排比反問夸張B、擬人擬人比喻設問比喻C、比喻擬人排比反問夸張D、比喻比喻比喻設問比喻16、下列句子沒有語病的一句是（）A、經(jīng)過這次旅游，讓我大開了眼界B、大量事實告訴我們，要想自己成為祖國的棟梁，必須刻苦，勤奮，再刻苦，再勤奮！C、北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。D、憶鐵人一文反映了鐵人關(guān)心群眾，勇于承認錯誤，嚴于律己。17、下列句子中標點符號使用正確的一句是（）。yunA、不速之客一一隕石，真是自己送上門來的天然史書??！B、他們匆匆地說了聲對不起！ ”又匆匆地往前跑。C、行啊”，小敏回答說。叫我干什么都行！ ”D、路是自己走出來的

8、！ ”徐向前元帥常常告誡自己的子女不要靠爸媽去鋪路”。18、銜接短文，最恰當?shù)囊唤M是（）。清晨，每當噫亮雄壯的國歌奏起，鮮艷的五星紅旗冉冉上升，同學和老師無不興奮異常，滿懷 激情?？矗賵錾?，飛速跑向教室的同學立刻停住腳步，打掃衛(wèi)生的同學立即放下手中活，趕往上班的教師馬上收住匆匆的步伐。他們都就地立正面向國旗，恭恭敬敬行禮。A、然而，往往有小同學卻隨隨便便走來走去，因為他們還不懂這是莊嚴的時刻。B、然而，往往有老爺爺或老奶奶卻若無其事地在操場上走來走去，因為他們真的不知道這是莊嚴的時刻。C、然而，往往有 名牌服裝”，手持大哥大”，若無其事昂首挺胸從站立者身旁擦過。難道他們不知道這是莊嚴的時刻？

9、不可思義！D、此時此刻，我總是思潮翻滾，那不是祖國在召喚我們嗎？19、下列是排列錯亂的段落，合理順序的答案應是（）。他吃得非常痛快，一點兒也沒有怪我們請他太遲的意思。在下午六點鐘的時候，他果然來了。他不僅會種桃子，而且還會品嘗桃子的滋味。吃起來他把桃子放在袖口上擦了兩下，就坐在院子中央的一條凳子上當說明了我們的意思以后，他就欣然地走到桃樹下，輕輕地把手伸向桃子，桃子于是便自動地落到他的巴掌心里，好像專門 等他來摘似的。相反的，從他品嘗桃子滋味的表情來看，倒似乎是在夸獎我們的種植技術(shù)呢一一他絲毫沒有想到這種技術(shù)完全是他傳授給我 們的。他是一個樸實而又熱心的人，隨便什么時候去請他，總是不會推卻的。

10、A、B、C、D、二、閱讀（共50分）閱讀片斷完成第2024題（共12分）在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或婷婷立在水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮、那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。而眼前的荷葉，那活潑的綠色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，和楊柳是一樣的。你瞧，那葉面上的水珠滴溜溜地滾動著，滿池的荷葉簡直在翩翩起舞了。20、哪一句話概括地寫出了花港觀魚綠的特點？用 " ”劃 出。2分21、綠色，是生命的顏色?！边@句話是從這段文字中抽出的的，應在 （）。2分A、處B、處 C、處 D、處22、給這段話加上一個

11、恰當?shù)男祟}。2分23、作者為表現(xiàn)花港觀魚的綠色之美，采用怎樣的表達方式？（）3分A、記敘和說明B、描寫和說明C、描寫和記敘D、描寫和議論24、下列對本段分析不恰當?shù)囊豁検?（）。3分A、描寫花港觀魚的 綠”重在強調(diào)它的生命力。B、描寫花港觀魚的 綠”，在描寫池中新荷之綠的同時又描寫了池旁楊柳的嫩枝之綠，重在強調(diào)那里充滿生命之綠”。C、描寫花港觀魚之 綠”，主要描寫那池中的新荷之綠。描寫楊柳嫩枝目的是襯托新荷”表現(xiàn)出來的生命力D、為表現(xiàn)花港荷池的無限生機，文中運用了比喻、擬人、夸張等修辭方法，并運用疊詞作修飾。閱讀短文，完成第 2530題。（共18分）一次，儀山禪師洗澡。水太熱了點，儀山讓弟子

12、打來冷水，倒進澡盆。聽師傅說，水的溫度已經(jīng)剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：世界的的任何東西，不管是大是小,是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？”弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：滴水和尚?！?5、給短文選擇一個題目，用 “搬出。2分（儀山禪師滴水和尚一舉兩得萬物皆有所用）26、這個故事的起因是：經(jīng)過是：結(jié)果是：6分27、給短文分段，在文中用 1 ”標出。3分28、劃出文中既是擬人句，又是反問

13、句的句子。用 " ”標出。1分29、文中劃線中的 工舉兩得二 工舉”指：兩得"指：何樂而不為”的意思是：3分30、弟子心有所悟"，他悟'到了什么？ （）3分A、講究節(jié)約，不要浪費一滴水。B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。C、要珍惜自己存在的價值。D、法號應該取為 滴水和尚認真閱讀下文，仔細作答第 3137題。（共20分）一只貝一只貝，和別的貝一樣，長年生活在海里。海水是咸的，又有風浪的壓力；嫩嫩的身子就藏在殼里。殼的樣子很（體面、美麗、漂亮），漲潮的時候，總是高高地浮在潮的上頭。有一次，他們被送到海岸，當海水嘩嘩地落潮去了，他們卻被永遠地留在沙灘上，再沒有

14、回去。螞蟻、蟲子立刻圍攏來，將他們的軟肉嚙（nie）掉，空剩下兩個硬硬的殼。這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也都曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦（wo）和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在他們生命結(jié)束了！這光潔的殼上還留著這色彩和線條。孩子們在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)了好看的貝殼，撿起來，但是，這只貝沒有被孩子們撿起。他不漂亮，他在海里的時侯，就是一只（難看、丑陋）的貝。因為有一顆石子鉆進了他的殼內(nèi)，那是顆十分硬的石子，無論如何 不能擠碎它；又帶著棱角；他只好愛著內(nèi)在的折磨。他的殼上越來越?jīng)]有了顏色，沒有了圖案，他失去了做貝的（榮耀、資格、榮譽）；但他默默地，他說不出來。他被埋在沙里。海水又漲潮了；潮又退了；他還在沙灘上，殼已經(jīng)破爛，很不 （完好、完全、完 整）了。孩子們又來到沙灘上玩耍。他們 （玩夠、玩厭、玩膩）了那些貝殼，又來尋找更漂亮的呢。他們又 發(fā)現(xiàn)了這一只兩片瓦礫似的殼，用腳踢飛了。但是，同時在踢開的地方，發(fā)現(xiàn)了一顆閃光的東西，他們拿著去見大人。這是什么東西？ ”這是珍珠！嗨，多（稀罕、少見、稀少）的一顆大珍珠！”珍珠？這是哪兒來的呢？ ”這是石子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。啊，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”孩子們重新去沙灘尋找他，31、在文中（）里選擇一個恰當?shù)脑~語，用 “詼示。3分32、劃線句子中的 這色彩和