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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級生物上冊(人教版)單元試題(三)(第三單元 生物圈中的綠色植物)學(xué)校 姓名 學(xué)號 得分 一、選擇題。(每小題只有一個正確答案,請將正確答案的番號填入題后括號內(nèi))1.“西湖春色歸,春水綠于染。”描寫的景色主要是因為水中大量繁殖了 ( ) A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D綠色水生小昆蟲2下列植物中屬于藻類植物的是( )A小麥
2、; B大豆 C海帶 D玉米3水綿和衣藻同屬藻類的主要原因是 ( )A都有細(xì)胞壁和細(xì)胞核 B是生活在水中的植物C無根、莖、葉分化的植物 D都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核4苔蘚
3、植物的主要特征是 ( )A細(xì)胞含有葉綠體 B有假根C有莖葉分化,能夠產(chǎn)生孢子 D有花和果實的綠色植物5蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是( ) A沒有根、莖、葉等器官的分化 B具有根、莖、葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 C有營養(yǎng)組織和保護組織
4、 D生活在潮濕肥沃的土壤中6下列各項中,適合苔蘚植物生活的地方是 ( )A釋放濃煙工業(yè)區(qū) B干旱沙漠地帶 C江南水多 D針葉林地7藻類植物用途廣泛,下列不是藻類植物用途的是( ) A能為魚類提供餌料 B海帶、紫菜可食用C瓊脂可藥用
5、; D藻類呼吸會消耗大量氧氣使大氣中氧氣含量降低8. 我們吃的面粉主要來自于小麥種子的( ) A子葉 B胚乳 C胚芽 D胚軸9. 花粉和胚珠存在的結(jié)構(gòu)依次分別是( ) A子房和花藥 B花藥和子房 C. 花絲和子房 D花絲和花柱10.種子的下列結(jié)構(gòu)中,將來發(fā)育成莖和葉的是( ) A。子葉 B胚芽 C胚軸 D胚根11.將大米播種到地里,不能萌發(fā)的原因是( ) A地里的水不足 B外界溫度太低 C. 種皮沒有了 D胚被破壞了12.我國北方在早春播種后,用塑料薄膜覆蓋地面的目的是( ) A防止害蟲破壞 B提高溫度 C. 防止鳥類取食種子 D種子萌發(fā)需要避光13.有一個描述花生的謎語:“麻屋子
6、、紅帳子、里頭住著白胖子?!逼渲械穆槲葑?、紅帳子、白胖子分別指的是花生的( ) A. 果皮、種皮、種子 B果皮、種皮、胚 C. 果皮、種皮、果實 D種皮、胚、種子14 在果樹開花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成果樹減產(chǎn),其根本原因是( ) A光照不足 B. 溫度太低 C傳粉不足 D. 水分太多15一朵被害蟲咬過的桃花不能結(jié)出果實,那么被蟲咬去的結(jié)構(gòu)是( ) A花被 B. 花冠 C雄蕊 D雌蕊16. 剛播種的小麥遇到大雨,麥田積水,導(dǎo)致種子沒有萌發(fā)。小麥種子不能萌發(fā)的主要原 因是( ) A. 土壤的溫度過低 B. 土壤中養(yǎng)分流失 C. 土壤中的空氣不足 D. 土壤中的水分不足17. 被子植
7、物完成受精作用后,胚珠和子房分別發(fā)育成( ) A. 種子、果實 B. 種皮、果皮 C. 果實、種子 D. 果皮、種皮18. 早春播種后鋪蓋地膜,其主要目的是( ) A防止風(fēng)沙影響種子發(fā)芽 B防止鳥獸掘食種子 C避免日光照射 D提高地溫,減少土壤水分蒸發(fā),促進種子萌發(fā),植珠生長19下表是某同學(xué)四次測得小麥的發(fā)芽率,結(jié)果都不相
8、同,你認(rèn)為他測得的小麥種子的發(fā) 芽率應(yīng)是 ( ) 1234發(fā)芽率92909591 A92 B90 C95 D9120. 為了盡快得到某種植物的幼苗,在選種時一般選( ) A剛采下的幼嫩種子 B已經(jīng)度過休眠期的種子 C正在進行休眠的種子 D剛采下的即將成熟
9、的種子21. 人工授粉的方法是把采集到的花粉涂抹在同種植物的( ) A雄蕊上 B花朵上 C雌蕊柱頭上 D花柱上 22. 綠色開花植物受精以后,還能繼續(xù)發(fā)育的是( ) A柱頭 B子房
10、0; C雄蕊 D雌蕊23. 在適宜的條件下,下列種子能夠萌發(fā)的是( ) A去掉胚乳的玉米種子 B蟲蛀空了的水稻 C切去胚的小麥種子
11、; D籽粒飽滿的菜豆種子24. 日常生活中我們常說的“無土栽培”是指( ) A把植物直接栽培在人、畜的糞尿中 B直接將植物栽培在水中的栽培方式 C不需要給植物施無機鹽的栽培方式 D把植物栽培在將植物需要的無機鹽按比例配制好的營養(yǎng)液25. 將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組,在約25 的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠、濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是()A. 甲先萌發(fā) B. 乙先萌發(fā) C. 同時萌發(fā) D. 都不萌發(fā)26. 子房的結(jié)構(gòu)包括( ) A子房壁和胚珠
12、 B子房 C花柱和柱頭 D花藥和花絲27. 種子萌發(fā)的自身條件是( ) A. 適宜的溫度 B. 一定的水分 C. 充足的空氣
13、160; D. 完整的活的胚28. 種子萌發(fā)時所需要的養(yǎng)料來自種子中的( ) A. 子葉或胚乳 B. 種皮 C. 胚乳和胚根 D. 子葉和胚芽29. 你認(rèn)為一朵花中主要的部分是( ) A. 萼片 B. 花瓣
14、; C. 花托 D. 花蕊(雄蕊和雌蕊)30. 在種子的成分中,遇到碘液會變成藍色的是( ) A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 無機鹽 D. 淀粉31. 桃花的下列結(jié)構(gòu)中,經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是( ) A. 子房 B. 子房壁 C. 胚珠 D. 受精卵32. 呼吸作用的實質(zhì)是( ) A分解有機物,貯存能量 B分解有機物,釋放能量 C合成有機物,貯存能量 D合成有機物,釋放能量33旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后,要及時排澇,主要是為
15、了促進( ) A葉的光合作用 B. 葉的蒸騰作用 C. 根的呼吸作用 D. 根的吸水34. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了( ) A提高作物對水分的吸收 B提高作物對土壤中無機鹽的利用率 C提高作物的蒸騰作用 D. 提高作物的光合作用35下列關(guān)于光合作用原料的敘述中,不正確的是( ) A光合作用的原料是二氧化碳 B光合作用的唯一原料是二氧化碳 C. 二氧化碳和水都用于制造淀粉 D二氧化碳和水都是光合作用的原料36. 晚上,將金魚藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈如下距離處,在相同 時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是( ) A. 10厘米 B. 20厘米 C. 30厘米 D.
16、40厘米37. 貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因為( ) A. 溫度低,減少細(xì)菌病害 B. 溫度低,呼吸作用弱,有機物消耗少 C. 溫度低,促進光合作用積累 D. 溫度低,蒸騰作用弱38. 大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上,你會感覺到空氣特別地清新和濕潤,此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量 (
17、 )A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運輸作用C. 光合作用和蒸騰作用 D. 蒸騰作用和運輸作用39. 綠色植物在光下進行的生理活動是( ) 光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 吸收作用 A. B. C. D. 40. 牧草留種區(qū)為了預(yù)防鳥啄食草籽,用網(wǎng)把留種地罩上。后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被 蟲吃光,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )A. 環(huán)境污染 B. 植被被破壞 C. 缺水干旱 D. 食物鏈被破壞41. 據(jù)報載,幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成它們?yōu)l?;驕?絕的主要原因是
18、 ( )A. 自然災(zāi)害 B. 天敵過多 C. 動物病害 D. 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞42. 綠色植物具有維持生物圈中“碳-氧”平衡作用的是( )A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用43. 下列哪一項既是光合作用的原料,又是呼吸作用的產(chǎn)物( ) A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有機物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有機物44. 在稻田中大量捕殺青蛙,可能造成水稻減產(chǎn),主要原因是( )A. 食物鏈破壞
19、60; B. 物質(zhì)不能循環(huán) C. 植被被破壞 D. 雜草瘋長45. 夜間,菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,主要目的是( )A. 降低溫度可以減少細(xì)菌病害 B. 溫度低,呼吸作用減弱,有機物消耗少C. 溫度低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失 D. 溫度低,光合作用增強,有機物積累多二、填空題。46. 植物的果皮由 發(fā)育而來,種子由 發(fā)育而來,胚由 發(fā)育而來。47有的花并不會結(jié)果,如黃瓜、絲瓜的花多半都不會結(jié)果,正確的解釋是 。48. 種子萌發(fā)的條件包括(1)自身條件:種子必
20、須是 的,而且胚必須是 的。 (2)外界條件:一定的水分、充足的 和適宜的溫度。49. 綠色植物通過 制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的 ,所以,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 。50. 植物葉片上的 是蒸騰失水的“門戶”,它的開閉由 控制。51. 光合作用實質(zhì)是:綠色植物通過葉綠體,利用 能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出 的過程。52. 生物圈的“綠色工廠”-綠色植物。如果將綠葉比做制造有機物的“工廠”,它的機器是葉綠體,動力是 ,原料是二氧化碳和 ,產(chǎn)物是有機物和氧氣,條件是光和葉綠體。場所是 ,具體部位
21、是葉綠體的細(xì)胞。三、簡答題。(共20分)53. 觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖,依圖回答下列問題:(1)用圖中數(shù)字回答:胚根 胚芽 胚軸 子葉 胚乳 種皮 種皮和果皮 (2)菜豆種子子葉 片,玉米種子子葉
22、0;片。(3)胚芽、胚軸、胚根和子葉合 稱 。54. 下面是果實和種子的形成過程示意圖,依圖回答下列問題:(1)寫出圖中字母代表的名稱: A ,B &
23、#160; , C ,D ;(2)在A與B、C與D之間的橫 線上用箭頭表示果實和種子的 形成過程。55. 下圖是一朵花的主要部分及傳粉 后的變化情況示意圖,請分析回答:(1)圖中所指的1是, 它是在里產(chǎn)生的。(2)圖中4是,根據(jù) 這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析,說明這 朵花還沒完成作用。 這一作用一經(jīng)完成,將發(fā)育成果實。四、探究題。56. 幫老師完成實驗: 以下是王老師設(shè)計的“探究種子萌芽的外界條件”實
24、驗請你幫他一起完成。1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶處理方法10粒種子,擰緊瓶蓋10粒種子,較多的水,擰緊瓶蓋10粒種子,適量的水,擰緊瓶蓋室溫室溫室溫低溫想一想:(1)1號瓶沒有萌發(fā),是因為 ;3號瓶沒有萌發(fā),是因為 ;4號瓶沒有萌發(fā),是因為 ;(2)你認(rèn)為2號瓶的設(shè)置還有用嗎? 。如果有用的話,2號瓶的作用是 ,原因是 。57下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟,請回答有關(guān)問題: 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住,然后移到陽光下,照射3小時4小時 剪下遮光的葉片,去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片顏色逐漸由 變
25、成 。 取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。 稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分呈 色,沒有遮光的部分呈 色。 (1)步驟的作用是: 。 (2)步驟中酒精的作用是: 。 (3)這個實驗說明了: 。58. 有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把問 題搞清楚,請你和他們一起去探究。 (1) 你的問題是:_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎? (2) 針對你提出的問題,請作出假設(shè):_對葉綠素的產(chǎn)生有影響。 (3) 設(shè)計實驗方案: A取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,
26、分別放在甲、乙兩個容器中。 B. 把甲放在_下培養(yǎng),把乙放在_處培養(yǎng)。 (4) 該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽_綠,乙中的黃豆芽_。 (5) 該實驗證明了:葉綠素的形成需要_。59. 某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗:在甲、乙、 丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在 不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下,請根據(jù)表格問答下列問題: 裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果甲干燥的棉花,置于25 的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花,置于25 的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4 )種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中,置于25 的櫥柜中種
27、子不萌發(fā) (1)通過本實驗可以看出, 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。(2)乙裝置在該實驗中起 作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用的裝置是 和 。(
28、3)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計實驗? 。 (4)為了保證成活率,常在陰天或傍晚移栽,這樣做又是為什么? 。(5)在掰玉米果穗時,常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是 ,可以采用 的方法避免。60. 在“大豆種子萌發(fā)需要的外界條件”的探究活動中,某小組的探究方
29、案是:在四個 潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,并將罐頭瓶放倒。然后在四個 瓶中各放入兩張餐巾紙,并在紙上均勻地放上10粒大豆種子。然后按照下表中的 處理方式操作:編號l號瓶2號瓶3號瓶4號瓶 處理方式擰緊瓶蓋灑入適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋酒人適量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋倒人較多的清水,使種子完全浸沒在水中,然后擰緊瓶蓋放人櫥柜中放櫥柜中放到冰箱里放人櫥柜中 (1) 實驗方案的對照組是 。原因是 。(2) 實驗方案包含了幾組對照實驗?每組對照實驗的變量是什么?(3) 如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響,在上述方案的基礎(chǔ)上,該如何設(shè)計探究方案?61. 根據(jù)所給
30、資料回答下列問題: 十七世紀(jì),比利時科學(xué)家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2.5 kg的柳樹種在裝有90 kg泥土的桶里,只澆雨水。5年后,柳樹長到85 kg,而泥土的重量只少了不到100 g。由于水是加到桶里的惟一物質(zhì),所以,海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水。 (1)該實驗中泥土的重量減少了,這主要是由于 。(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹生長的外界因素還有哪些?
31、160; 。(3)柳樹吸收的水分中,一部分通過 合成有機物,而絕大部分則通過 散失到空氣中。
32、水分散失到空氣中對植物體本身的意義是 。(4)寫出合成有機物的表達式: 。62. 在“觀察植物根毛和根尖的結(jié)構(gòu)”實驗中,回答下列問題: (1)用肉眼和放大鏡觀察根毛及根尖外形: 對著光線先用肉眼觀察試管內(nèi)種子的幼 根,找到的著生在幼根上的白色“絨毛”,這就是 。 (2)用顯微鏡觀察根尖縱切面切片: 根尖由根冠、 、 、成熟 區(qū)四部分組成。顯微鏡視野內(nèi)看到的是 、 的物像。 (3)根的吸收功能主要在根尖的哪一部分? 。 (4)移栽幼苗,為什么帶土移栽容易成活? 。63. 在探究“比較玉米幼苗在蒸餾水和土壤浸出液中的生長狀況”實驗中,回答下列問題: (1)土壤浸出液的泡制:取一個大水槽,裝入五千克
33、清水,再放入約一千五百克土壤, 充分的攪拌,使土壤中的無機鹽溶解在水中,靜置,待水澄清后,得到的水溶液就是 土壤浸出液。 (2)將兩株同樣大小的玉米幼苗,分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出液的器皿中繼續(xù)培 養(yǎng)。兩周以后,觀察這兩株玉米幼苗的長勢和顏色是否相同。 現(xiàn)象:蒸餾水培養(yǎng)的幼苗長勢弱,根系不發(fā)達,微黃;土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗根 系發(fā)達,莖葉生長旺盛,顏色鮮綠。 結(jié)論: 。 為了更好的說明土壤浸出液中含有無機鹽,可以設(shè)計如下實驗,可直觀的觀察土壤浸 出液中
34、含有無機鹽。具體操作如下: 添加步驟: 在兩塊載玻片上分別滴兩滴蒸餾水、土壤浸出液,把載玻片放在酒精燈上加熱, 待溶液全部烘干后,觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象:滴蒸餾水的載玻片上沒有留下任何物質(zhì),但滴加土壤浸出液的載玻片上留下一 些白色物質(zhì) 。 結(jié)論: 。 澄清的石灰水64. 右圖是驗證植物某種生理活動的實驗裝置, 請根據(jù)圖示回答下列問題:(1)本裝置的目的是驗證植物的_ 作用。該作用的發(fā)生場所是在細(xì)胞的_ _ 結(jié)構(gòu)中。(2)要使實驗的現(xiàn)象明顯,本裝置應(yīng)該 放在黑暗的環(huán)境中,否則會因為植物的 而使實驗現(xiàn)象不明顯。(3)過一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋會 發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,這是因為植物進行該項生理活動要釋放出 。七年級生物上冊(人教版)單元測試(三)參考答案(第三單元 生物圈的綠色植物)一、選擇題。(50分,每小題2分。)題號12345678910111213答案ACCBBDDBB
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