【最新】八年級(jí)物理下冊(cè) 10.1 壓力壓強(qiáng)課件 蘇科版 課件

1、一、壓力一、壓力【活動(dòng)活動(dòng)】觀看動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題。觀看動(dòng)畫(huà)，思考問(wèn)題?！舅伎妓伎肌? 1、這個(gè)雜技、這個(gè)雜技 中小崔受中小崔受 到了哪些到了哪些 力的作用？力的作用？2 2、為什么前、為什么前 后兩次的后兩次的 表演結(jié)果表演結(jié)果 如此不同？如此不同？垂直垂直作用于物體表面上的力。作用于物體表面上的力。2 2、方向：、方向：1 1、作用點(diǎn)：、作用點(diǎn)：受壓物體的接觸面受壓物體的接觸面3 3、大?。?、大?。捍怪苯佑|面指向被壓物體垂直接觸面指向被壓物體A A、重力因素、重力因素B B、非重力因素、非重力因素一、壓力一、壓力【定義定義】FGF【三要素三要素】一、壓力一、壓力【分析分析】下圖中下圖中A A物

2、體重物體重5N5N，B B物體重物體重10N10N，手的推力，手的推力為為15N15N，試分析相關(guān)壓力的大小。，試分析相關(guān)壓力的大小。A A對(duì)對(duì)B B壓力為壓力為 ， B B對(duì)地面的壓力對(duì)地面的壓力 ?！緢D圖1 1】【圖圖2 2】【圖圖3 3】【圖圖4 4】手對(duì)手對(duì)B B壓力為壓力為 ， B B對(duì)地面的壓力對(duì)地面的壓力 。手對(duì)手對(duì)B B壓力為壓力為 ， B B對(duì)墻壁的壓力對(duì)墻壁的壓力 。A A對(duì)手壓力為對(duì)手壓力為 ， A A對(duì)墻壁的壓力對(duì)墻壁的壓力 。5N5N15N15N15N15N10N10N15N15N15N15N15N15N10N10N壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系壓力與重力的區(qū)別和聯(lián)系垂直作用

3、在物垂直作用在物體表面上的力體表面上的力由于由于地球的吸引地球的吸引而使物體受到的力而使物體受到的力 施加壓力的物體施加壓力的物體施力物體施加力的大小施力物體施加力的大小正比于物體質(zhì)量正比于物體質(zhì)量垂直垂直受力物體接觸面受力物體接觸面且且指向被作用指向被作用的物體的物體總是總是豎直豎直向下向下受力物體表面受力物體表面重重 心心當(dāng)一個(gè)物體當(dāng)一個(gè)物體孤立孤立地在地在水平地面水平地面上處于上處于平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)時(shí)，時(shí)，壓力大小壓力大小數(shù)值上數(shù)值上等于重力大小等于重力大小一、壓力一、壓力【辨析辨析】二、探究壓力的作用效果二、探究壓力的作用效果除了大小，還有什么影響壓力作用效果呢？除了大小，還有什么影響

4、壓力作用效果呢？【思考思考】為什么兩人的腳陷入雪地的深度不同呢？為什么兩人的腳陷入雪地的深度不同呢？壓力大小與受力面積壓力大小與受力面積B.B.實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果？實(shí)驗(yàn)中如何反映壓力效果？2.2.當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小，效果越明顯。 1.1.當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，效果越明顯。當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，效果越明顯。C.C.選擇什么器材，如何具體實(shí)施？選擇什么器材，如何具體實(shí)施？（轉(zhuǎn)換法）（轉(zhuǎn)換法）二、探究壓力的作用效果二、探究壓力的作用效果A.A.實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么研學(xué)方法？實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取什么研學(xué)方法？（控制變量法）（控制變量法）我們?nèi)绾胃?jiǎn)單表示

5、壓力的作用效果呢？我們?nèi)绾胃?jiǎn)單表示壓力的作用效果呢？三、壓強(qiáng)三、壓強(qiáng)【定義定義】【公式公式】1 1、物體、物體單位面積單位面積上受到的上受到的壓力壓力叫做叫做壓強(qiáng)壓強(qiáng)。2 2、壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量。、壓強(qiáng)表示壓力作用效果的物理量。壓強(qiáng)壓強(qiáng)= =壓力壓力受力面積受力面積p= =F FS S【單位單位】3 3、1 Pa = 1 N/m1 Pa = 1 N/m2 21 1、牛、牛/ /米米2 2 N/mN/m2 22 2、帕斯卡、帕斯卡( (帕帕) ) PaPa【辨析辨析】1N1N物體放在物體放在1m1m2 2的桌面上就產(chǎn)生的桌面上就產(chǎn)生1Pa1Pa的壓強(qiáng)嗎？的壓強(qiáng)嗎？測(cè)量人站在水平地面上

6、時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)測(cè)量人站在水平地面上時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)（壓力）（壓力）四、壓強(qiáng)的測(cè)量四、壓強(qiáng)的測(cè)量2.2.如何測(cè)量這些物理量？如何測(cè)量這些物理量？3.3.需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？1.1.需要測(cè)量哪些物理量？需要測(cè)量哪些物理量？（受力面積）（受力面積）（質(zhì)量）（質(zhì)量）（兩腳面積）（兩腳面積）（磅秤）（磅秤）（方格紙）（方格紙）【課題課題】【方案方案】實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)人的質(zhì)量約為實(shí)驗(yàn)測(cè)得一個(gè)人的質(zhì)量約為60kg,60kg,每只腳接每只腳接觸地面的面積大約為觸地面的面積大約為170cm170cm2 2, ,求壓強(qiáng)大小。求壓強(qiáng)大小。人行走時(shí)的壓強(qiáng)比站立時(shí)變大還是變小呢？人行走時(shí)的壓強(qiáng)比站立時(shí)變大還是變小

7、呢？已知：已知：m=60kgm=60kg；S=170cmS=170cm2 2=0.017m=0.017m2 2求：求：求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)求人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p解：解：由題意得：由題意得： F=G=mg=60kgF=G=mg=60kg10N/kg=600N10N/kg=600N S S總總=2S=0.017m=2S=0.017m2 22=0.034m2=0.034m2 2 p=F/S=F/S總總=600N/0.034m=600N/0.034m2 2=17647Pa=17647Pa答答: :人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)17647Pa17647Pa五、壓強(qiáng)的計(jì)算五、壓強(qiáng)的計(jì)算【信息

8、信息】1.1.審清題意審清題意2.2.統(tǒng)一單位統(tǒng)一單位3.3.確定壓力確定壓力4.4.找準(zhǔn)面積找準(zhǔn)面積5.5.列式計(jì)算列式計(jì)算【注意注意】【思考思考】任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，那么任何物體能承受的壓強(qiáng)都有一定限度，那么壓強(qiáng)是越大越好，還越小越好呢？壓強(qiáng)是越大越好，還越小越好呢？【增大壓強(qiáng)增大壓強(qiáng)】增大壓力增大壓力減小受力面積減小受力面積【減小壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)】減小壓力減小壓力增大受力面積增大受力面積生活中你還能舉一些改變壓強(qiáng)的實(shí)例嗎生活中你還能舉一些改變壓強(qiáng)的實(shí)例嗎? ?六、壓強(qiáng)的改變六、壓強(qiáng)的改變【辨析辨析】【思考思考】例、如圖所示，兩手指用一壓住鉛筆，使它保持靜例、如圖所示，兩手指用一

9、壓住鉛筆，使它保持靜 止，下列說(shuō)法中正確的是止，下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A A、兩手指受到的壓力相同，、兩手指受到的壓力相同， 左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。 B B、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，、兩手指受到的壓強(qiáng)相同， 左邊手指受到的壓力較大。左邊手指受到的壓力較大。 C C、兩手指受到的壓力相同，、兩手指受到的壓力相同， 右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。 D D、兩手指受到的壓強(qiáng)相同，、兩手指受到的壓強(qiáng)相同， 右邊手指受到的壓力較大。右邊手指受到的壓力較大。例、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。例、小明做探究壓力作用的效果實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示。 (1)(

10、1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓力的作用效果是通過(guò) 表現(xiàn)出來(lái)的。表現(xiàn)出來(lái)的。 (2) (2)小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖小明將小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖 乙所示，比較發(fā)現(xiàn)甲陷入深、乙?guī)缀鯖](méi)有效乙所示，比較發(fā)現(xiàn)甲陷入深、乙?guī)缀鯖](méi)有效 果，小明認(rèn)為甲壓強(qiáng)大于乙壓強(qiáng)，請(qǐng)你對(duì)此果，小明認(rèn)為甲壓強(qiáng)大于乙壓強(qiáng)，請(qǐng)你對(duì)此 結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)：結(jié)論作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)： 。例、例、一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)腳 下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是下的冰即將破裂，他應(yīng)采取的措施是 ( ) ( ) A A站著不動(dòng)大聲求救站著不動(dòng)大聲求救 B

11、B趕快跑向岸邊趕快跑向岸邊 C C就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng) D D立即改成單腳站立大聲求救立即改成單腳站立大聲求救例、例、如圖所示，物體如圖所示，物體A A在水平推力在水平推力F F的作用下，從甲的作用下，從甲 圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置. . 在此過(guò)程中，在此過(guò)程中，A A 對(duì)桌面的壓力將對(duì)桌面的壓力將 ， A A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 。 （填（填“變大變大”、“不不 變變” ” 或或“變小變小”） 例、下列是北京奧運(yùn)會(huì)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)，其例、下列是北京奧運(yùn)會(huì)幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)，其 中運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（中運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面

12、壓強(qiáng)最大的是（ ）例、小王同學(xué)雙腳與地面的接觸面積為例、小王同學(xué)雙腳與地面的接觸面積為4 41010-2-2m m2 2， 請(qǐng)根據(jù)圖中某些情況下的壓強(qiáng)數(shù)值估算：請(qǐng)根據(jù)圖中某些情況下的壓強(qiáng)數(shù)值估算：(1)(1)小王的重力；小王的重力；(2)(2)小王平躺時(shí)與床小王平躺時(shí)與床面的接觸面積；面的接觸面積；(3)(3)小王同學(xué)背著重小王同學(xué)背著重為為40N40N的書(shū)包行走時(shí)的書(shū)包行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。 如果這種磚如果這種磚的長(zhǎng)的長(zhǎng)寬寬高高4 42 2l l，現(xiàn)有三現(xiàn)有三塊塊同樣的磚，同樣的磚，A A組一塊，組一塊，B B組兩塊組兩塊。要使這兩組要使這兩組磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放

13、磚對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，可怎樣放? ? 請(qǐng)你至少寫(xiě)請(qǐng)你至少寫(xiě)出出3 3種種方法。方法。例、如圖所示，木塊放在水平桌面上，若將它沿例、如圖所示，木塊放在水平桌面上，若將它沿 a a、b b虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是（虛線截去一半，則將發(fā)生的變化是（ ） A A壓力變小，壓強(qiáng)不變壓力變小，壓強(qiáng)不變 B B壓力變小，壓強(qiáng)變小壓力變小，壓強(qiáng)變小 C C壓力變小，壓強(qiáng)增大壓力變小，壓強(qiáng)增大 D D壓力不變，壓強(qiáng)不變壓力不變，壓強(qiáng)不變例、三個(gè)高相等的鋁、鐵、銅柱體，如圖所示，其例、三個(gè)高相等的鋁、鐵、銅柱體，如圖所示，其 中對(duì)桌面壓強(qiáng)最大的是中對(duì)桌面壓強(qiáng)最大的是 ( )( ) A. A.鋁鋁 B.B.鐵鐵 C.C.銅銅 D.D.無(wú)法確定無(wú)法確定 例、如圖所示，例、如圖所示，A A、B B為兩個(gè)正立方體，它們的底面為兩個(gè)正立方體，它們的底面 積之比為積之比為1 1 4 4，兩者的密度之比為，兩者的密度之比為2 2 1 1，A A對(duì)對(duì)B B的的 壓強(qiáng)為壓強(qiáng)為pA A，壓力為，壓力為F FA A，若把，若把B B和和A A倒置，則倒置，則B B對(duì)對(duì)A A 的壓強(qiáng)為的壓強(qiáng)為pB B，壓力為，壓力為F FB B，求：，求：pA A pB B 和和 F FA A F FB B。例、在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印，例、在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印