課程考核內(nèi)容與要

1、課程考核有關(guān)說明（一）考核對象“藝術(shù)概論”是教育部 “中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”師范類專業(yè)本科一門限選的綜合素質(zhì)教育課程。全國在職的中小學(xué)教師凡參加教育部“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”公共事業(yè)經(jīng)管（教育經(jīng)管）和小學(xué)教育（本科）專業(yè)學(xué)習(xí)者，均要參加本課程的平時形成性考核和期末終結(jié)性考試。（二）考核方式本課程采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式?？己丝偡譃?00 分，平時形成性考核占總分的40，期末終結(jié)性考試占總學(xué)分的60。以下6 個方面的平時形成性考核的內(nèi)容，各試點單位可根據(jù)實際情況制定具體實施細(xì)則，并報中央電大考試中心和師范部備案。1 獨立完成中央廣

2、播電視大學(xué)布置的“藝術(shù)概論作業(yè)與評價”，約占 10 分。2階段性學(xué)習(xí)測驗: 藝術(shù)作品分析，約占5 分。3教案實踐活動: 觀賞一種藝術(shù)作品，撰寫鑒賞文章1 篇（ 1000 字左右），約占 10 分。4. 開展專題研討：原則上在網(wǎng)上進(jìn)行, 以下載的討論發(fā)言文字為準(zhǔn), 農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)無法上網(wǎng)的學(xué)生, 按照所在分?；蚬ぷ髡矩?zé)任教師布置的討論題作書面發(fā)言。約占5 分。5學(xué)習(xí)記錄：通過“紙質(zhì)記錄袋”或“電子文件夾”掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。約占 5 分。6小組學(xué)習(xí)：由學(xué)生討論后形成個人學(xué)習(xí)歸納總結(jié)（1000字以上）。約占5 分。根據(jù) 廣播電視大學(xué)全國統(tǒng)一課程形成性考核實施辦法的有關(guān)規(guī)定，特做如下要求：第一， 本課

3、程形成性考核成績未達(dá)到及格線者（即形考成績未達(dá)到24 分） ，不得參加終結(jié)性考試。第二， 形成性考核和終結(jié)性考試成績均達(dá)到及格，方可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分，課程綜合成績以合成成績記錄。第三， 課程綜合性考試成績不及格，形成性考核及格成績繼續(xù)有效，可以重新參加下一輪課程的終結(jié)性考試。課程終結(jié)性考試成績和形成性考核成績均不及格，則需要重新參加該門課程的形成性考核和終結(jié)性考試。第四， 如果學(xué)生第一次考試成績不理想，提出希望取得更好的考核成績，可以重新參加該門課程的形成性考核和終結(jié)性考試。（三）命題依據(jù)本考核說明是根據(jù)中央廣播電視大學(xué)“藝術(shù)概論”課程教案大綱、文字主教材藝術(shù)學(xué)概論（彭吉象主編，高等教育出版

4、社2002 年版）等擬定的?？荚嚸}以本考核說明為依據(jù)。（四）考核要求學(xué)習(xí)本課程要貫徹理論與實踐相結(jié)合，重在實踐的原則。要求考生了解、熟悉和掌握從事小學(xué)教育工作所必需的藝術(shù)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，并以此提高藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)分析能力，提高審美水平和能力。本課程重視藝術(shù)理論和方法的學(xué)習(xí)與把握，更重視藝術(shù)鑒賞能力的提高。按照認(rèn)知規(guī)律，分為了解（熟悉）、理解（掌握）和應(yīng)用（鑒賞）三個層次。了解（或稱“熟悉”）：即要求對本教材所涉及的有關(guān)知識、概念、名詞、術(shù)語的內(nèi)涵與外延有正確的認(rèn)識、了解、 熟悉， 能夠正確地運用到學(xué)習(xí)和藝術(shù)鑒賞中。理解（掌握）：即要求對本教材所涉及的有關(guān)知識、概念、名詞、術(shù)語

5、的內(nèi)涵與外延有正確的認(rèn)識、了解、熟悉的前提下，能夠比較全面地領(lǐng)會、辨析，恰當(dāng)自如地表述和運用。應(yīng)用（鑒賞）：即要求對教材中涉及到的文體，能夠比較好地結(jié)合藝術(shù)鑒賞和藝術(shù)教案實際予以恰切地使用。（五）命題原則1 本課程的考試命題嚴(yán)格掌握在教案大綱規(guī)定的教案要求和教案內(nèi)容范圍之內(nèi)。2 考試命題應(yīng)覆蓋教案大綱和教材所包含的主要內(nèi)容，其中客觀性試卷占30 分，主觀性試卷占70 分。3 教案內(nèi)容主要強調(diào)基本理論的理解，應(yīng)在對重點問題的理解的基礎(chǔ)上解決藝術(shù)鑒賞中需要回答的問題。4 試卷題目難易程度的安排。試卷題目難易程度分為易、較易、較難和難 4 種。5 在一份試卷中難易等級所占分?jǐn)?shù)的比例大體是：易占20，

6、較易占 30，較難占30，難占20。6 命題必須題意清楚、要求明確，提供的答案準(zhǔn)確，便于評分。（六）試卷類型及結(jié)構(gòu)本課程試卷題型分為名詞解釋（ 5 道小題， 占 15）、 填空題 （ 20 空，20%） 、簡答題（ 5 道小題，占20）、闡述題（2 道題，占20）和鑒賞（1 道題，占35）。（七）考核形式平時形成性考核，要求詳見第2 點“考核方式”。期末考試為閉卷的方式進(jìn)行。（八）答題時限期末考試時限為120 分鐘。二、課程考核內(nèi)容和要求上編 藝術(shù)總論（一）考核知識點1學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)概論的重要意義和相互關(guān)系。2各類藝術(shù)的鑒賞特點，以及對人的素質(zhì)修養(yǎng)的要求。（二）考核要求1. 課程開設(shè)的目的意義。2

7、. 課程的內(nèi)容輪廓。3. 藝術(shù)基本知識和鑒賞。4. 本門課程的結(jié)構(gòu)體系與學(xué)習(xí)方法。第一章 藝術(shù)的本質(zhì)與特征（一）考核知識點1馬克思“藝術(shù)生產(chǎn)”理論對于藝術(shù)學(xué)研究的重要啟示。2.藝術(shù)的基本特征（二）考核要求1 .要求學(xué)生掌握中外藝術(shù)史上關(guān)于藝術(shù)本質(zhì)的三種主要觀點。2 .要求學(xué)生掌握馬克思“藝術(shù)生產(chǎn)”理論對于藝術(shù)學(xué)研究的意義。3 .要求學(xué)生結(jié)合自身的藝術(shù)實踐經(jīng)驗來理解和認(rèn)識藝術(shù)的基本特征。第二章藝術(shù)的起源（一）考核知識點1 . 了解關(guān)于藝術(shù)起源的五種觀點。2 .理解藝術(shù)起源與人類實踐活動的密切關(guān)系。3 .理解關(guān)于藝術(shù)起源問題的多元決定論。（二）考核要求1 .要求學(xué)生了解關(guān)于藝術(shù)起源的五種主要觀點，

8、 尤其是重點掌握“巫術(shù)說” 與“生產(chǎn)勞動說”。2 .要求學(xué)生理解藝術(shù)的發(fā)生是多元決定的。3 .要求學(xué)生理解和認(rèn)識藝術(shù)起源于人類的社會實踐活動。第三章藝術(shù)的功能與藝術(shù)教育（一）考核知識點1 , 了解藝術(shù)具有多種多樣的社會功能，而藝術(shù)的多種社會功能也只有在審 美價值的基礎(chǔ)才能發(fā)揮作用。2 .理解藝術(shù)教育是美育的核心，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，尤其 在當(dāng)代藝術(shù)教育更是具有極其重要的意義和作用。3 .掌握藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)。（二）考核要求1 .要求學(xué)生掌握藝術(shù)的審美認(rèn)知、審美教育、審美娛樂等三種主要功能， 并且理解藝術(shù)社會功能的基礎(chǔ)是審美價值。2 .引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解美育與藝術(shù)教育的重要作用

9、，從而自覺地提高自身 的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。第四章文化系統(tǒng)中的藝術(shù)（一）考核知識點1 . 了解藝術(shù)與文化的關(guān)系。2 .理解藝術(shù)在人類文化中的地位與作用。3 .理解藝術(shù)與其他精神文化（如哲學(xué)、宗教、道德、科學(xué)）彼此之間的相 互關(guān)聯(lián)作用。（二）考核要求1 .藝術(shù)在人類文化中的地位與作用。2 .藝術(shù)與哲學(xué)、宗道、道德、科學(xué)之間的彼此相互關(guān)聯(lián)作用。中編藝術(shù)種類第五章實用藝術(shù)（一）考核知識點1 .掌握藝術(shù)分類最基本的幾種方法。2 . 了解實用藝術(shù)的主要種類。3 .理解實用藝術(shù)的主要審美特征。（二）考核要求1 .要求學(xué)生掌握藝術(shù)分類最基本的 6種方法，尤其是能夠掌握藝術(shù)分類的 美學(xué)原則，將整個藝術(shù)區(qū)分為五

10、大類別。2 .指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親自經(jīng)歷，理解建筑藝術(shù)的民族性與時代性特征。3 .指導(dǎo)學(xué)生在欣賞園林藝術(shù)時，不但要欣賞園林的自然美與建筑美，更應(yīng) 欣賞蘊藏其中的文化美。4 .指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識工藝美術(shù)品是中華民族文化藝術(shù)寶庫的重要組成部分。5 .要求學(xué)生了解現(xiàn)代設(shè)計在當(dāng)代社會生產(chǎn)與生活中的重要作用第六章造型藝術(shù)（一）考核知識點1 . 了解造型藝術(shù)的主要種類，包括繪畫、雕塑、攝影藝術(shù)、書法藝術(shù)等。2 .理解造型藝術(shù)的主要審美特征。（二）考核要求1 .要求學(xué)生通過中西繪畫的比較，理解中國畫的民族特色。2 .要求學(xué)生通過西方雕塑簡史的學(xué)習(xí)，熟悉和了解西方最重要的雕塑作品3 .指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實踐體會，掌

11、握攝影藝術(shù)的主要表現(xiàn)手法。4 .指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實踐體會，加深對書法藝術(shù)審美特征與表現(xiàn)手法的 理解和認(rèn)識。第七章表情藝術(shù)（一）考核知識點1 . 了解表情藝術(shù)的主要種類，包括音樂與舞蹈，能夠最直接、最強烈地抒 發(fā)和表現(xiàn)內(nèi)心情感。2 .理解表性藝術(shù)的主要審美特征。（二）考核要求1 .要求學(xué)生通過自己的親身體會，理解音樂舞蹈的抒情性與表現(xiàn)性，從而 加深對表情藝術(shù)的理解和認(rèn)識。2 .要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，學(xué)會欣賞交響樂。3 .要求學(xué)生掌握表情藝術(shù)的主要審美特征。第八章綜合藝術(shù)（一）考核知識點1 .了解綜合藝術(shù)的主要種類，包括話劇、戲曲、電影、電視藝術(shù)等。2 .理解綜合藝術(shù)的主要審美特征。（二）考核要求1

12、 .要求學(xué)生通過西方話劇與中國戲曲的比較，了解它們作為綜合藝術(shù)的共 性，以及各自具有的審美特性。2 .要求學(xué)生結(jié)合自己的實踐體會，掌握影視藝術(shù)基本的藝術(shù)語言、表現(xiàn)手 法，以及影視藝術(shù)的文化特征和藝術(shù)特征。第九章語言藝術(shù)（一）考核知識點1 . 了解語言藝術(shù)，就是指文學(xué)，包括詩歌、散文、小說、劇本等各種體裁。2 .理解語言藝術(shù)的主要審美特征。（二）考核要求1 . 了解詩歌的多種分類方法。2 .要求學(xué)生掌握散文的重要特征：自由靈活，形散而神不散。3 .要求學(xué)生掌握小說的“三要素”主要包括人物、情節(jié)和環(huán)境。下編藝術(shù)系統(tǒng)第十章藝術(shù)創(chuàng)作（一）考核知識點1 .藝術(shù)家自身的特點，藝術(shù)家與社會生活的關(guān)系，藝術(shù)家

13、的藝術(shù)才能與文 化修養(yǎng)。2 .藝術(shù)創(chuàng)作過程的三個階段。3 .形象思維的三個特點。4 .無意識。5 .藝術(shù)風(fēng)格多樣性的原因。6 .藝術(shù)流派形成的三種類型。7 .后現(xiàn)代主義與現(xiàn)代主義的比較。（二）考核要求1 , 了解藝術(shù)創(chuàng)作的主體是藝術(shù)家，藝術(shù)家具有許多自己的特點。2 .掌握藝術(shù)創(chuàng)作的過程，了解藝術(shù)創(chuàng)作的幾個階段3 . 了解藝術(shù)創(chuàng)作心理。4 .理解藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)流派和藝術(shù)思潮。第十一章藝術(shù)作品（一）考核知識點1 .什么是藝術(shù)意蘊。2 .典型和意境。3 .中國美學(xué)與中國藝術(shù)。4 .中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神。（二）考核要求1 .結(jié)合具體作品分析藝術(shù)語言、藝術(shù)形象與藝術(shù)意蘊三個層次，理解和認(rèn) 識藝術(shù)意蘊。2 .結(jié)合具體藝術(shù)作品來分析典型和意境， 并將二者加以比較， 加深對典型 和意境的認(rèn)識。3 .通過對唐代三位著名詩人的比較，了解儒家美學(xué)、道家美學(xué)、