小學一年級期中考試后家長會班主任發(fā)言稿范文

1、尊敬的各位家長：大家好！今天是11月22日，我們上次的相聚是在9月6日，短短的 兩個多月過去了，孩子們從開學時時的懵懂無措到現(xiàn)在的漸漸融入， 這么短的時間里，他們能如此迅速地轉(zhuǎn)變角色，不管他們在學校學得 如何，我們都應該為他們喝彩，而這次的家長會，我想不再是我們的 茫然期，而是我們該一方面學會欣賞孩子們的長處，另一方面，嘗試 著解決我們班級的出現(xiàn)的一些常見問題，會，不在長，而在精。首先, 讓我們來回顧本學期咱班主要開展的一些活動。一、成功打響開學的第一炮，完美參加開學典禮。我記得開學典禮過后，桂校長走到我們班窗前，對我說，你們班 今天表現(xiàn)得真棒！確實，那天，孩子們站在操場上，聽得認真，看的 認

2、真，做得更認真，他們對小學的概念也從那天起有了自己的認識！ 明白了作為一名優(yōu)秀的小學生該做的的事，站好站直，坐好坐正！二、積極朗讀，開展我是小小故事家的活動。課前小故事，是我根據(jù)語文課堂來設計的，主要是為了能提升孩 子們的閱讀興趣，鍛煉他們的膽量，經(jīng)過一段時間的訓練，孩子們從 拿著書讀，到完全脫稿，空手上陣，他們的積極性和表現(xiàn)力也在逐步 提升，我知道，這些都離不開家長們在家里對他們的鼓勵與培養(yǎng)，我 還記得，崔容暢的遨遢大王，周裕民的喜羊羊，仇溢鑫年的 故事，還有些小朋友，像方灌淳、楊梓宸，他們一次沒講好，再講 第二次，每一次都在不斷地成長，孩子們就這樣一天天地學了更多， 成長了更多，其實還有很

3、多孩子的故事講得很棒，XXXXXX,他們的努 力，家長們的付出，我深深地記在心里?；顒釉谄谥袦y試前停止了一 段時間，由于復習的緊迫性，活動暫時停止了，不過，我相信，在以 后的每個日子，我們的故事還會伴著孩子們繼續(xù)成長！三、開展健康的課間活動。從開學到現(xiàn)在，孩子們的安全問題始終是我們關(guān)注的重點，每節(jié) 課后的陪同與疏導，成了班主任工作的重中之重，好在，孩子們雖然 有些磕磕碰碰，但是，在學校和老師的努力下，在各位家長的體諒與 支持下，孩子們依然是充滿活力的，為了能減少他們課間的追逐打鬧, 我們班開展了健康跳繩活動，誰能創(chuàng)造好的跳繩方式，我就給予他們 獎勵，并且用相機拍下來，留作紀念，孩子們的熱情很高

4、，課間活動 也開展得井然有序！四、成功開展英語感恩節(jié)活動。“感恩節(jié)”來于國外，但是，我們通過學校請外教老師來校與我 們的孩子親密接觸，英語老師的閱讀培訓，學校掀起的感恩英語熱， 再加上孩子們的英文感恩賀卡，創(chuàng)造了屬于我們自己獨有的節(jié)日形 式，“感恩真情，幸福成長”，孩子們學會了基本的感恩英語句子，親 手給家長帶去了感恩心意，還有課后的給媽媽幫幫忙，層層感恩，讓 他們學會要做一個會感恩的孩子，做一個善良的孩子。同時，也讓英 語在孩子們的生活中得以運用！感恩，是一個美好的詞匯，是的，在 這里，我也要借助家長會對我們的家長們表示感謝！感謝賀子馨媽媽, 曾鋅淇奶奶，唐鋅雯媽媽，熊茵奶奶，楊慧宇的奶奶和

5、爸爸，第一次 教室衛(wèi)生大掃除時，是你們給一年一班帶來了整潔；感謝XXXX媽媽，在我對教室里的電扇，電燈手足無措時，是你們給 我?guī)砹烁袆樱桓兄x陳子碩、許俊浩、劉曼妮、仇溢鑫、肖源、李奕 江家長，因為你們的相信與理解，孩子們在學校里的磕磕碰碰讓我少 了些擔憂與自責；感謝每天放學都能守著孩子們搞完衛(wèi)生的家長們， 因為你們的示范，孩子們的動手能力更強了；感謝曾伊凡、張慧琳、 盛文強、王澤銘、文鵬翔、劉家良、夏群舒家長，每一次的溝通，你 們都能配合老師，讓孩子們慢慢進步一點；感謝XXXX,家長，你們每 天在孩子們作業(yè)后面的簽名，讓我知道了，我不是一個人在奮斗，是 有你們的支持，我的工作才開展得如此順暢

6、，孩子們的進步才如此的 明顯；感謝所有家長們，因為你們的理解，這兩個月以來，我們的孩 子們才會有如此多的收獲！五、成功開展少先隊員入隊活動經(jīng)過兩個月的學習鍛煉，我們班有邱俊哲、李澤璨、黎妍辰、曾 廣賢等14個小朋友加入了少先隊員，他們課堂上的活躍，課堂后的 精彩，離不開家長們的悉心教導，更離不開他們自己的積極努力。 是的，這是我們半學期以來所取得的成果，雖不是每個地方都盡如人 意，但這都凝聚了我們所有老師和家長們的心血，現(xiàn)在我想請我們其 他幾個科任老師與大家交流交流。六、數(shù)學老師發(fā)言七、英語老師發(fā)言八、班主任總結(jié)語文學習情況我知道，家長們此次來參加家長會，更關(guān)注的是孩子們的學習情 況，我就語文

7、方面說說孩子們的表現(xiàn)吧！從期中考試試卷分析上來看, 咱們班參加考試74人，平均分90多一點，而90分以上的有47 人，95分以上的有28人，而不及格的只有一人，從整體成績上來 說，還是可以的，我這次并沒有去按成績給孩子們排名，因為我覺得 沒有必要，這是他們的第一次考試，很多考試規(guī)則方式方法，他們都 是陌生的，一年級主要培養(yǎng)的我想應該是好的學習習慣和興趣，不應 該以成績來拴住他們，他們需要的更多的是家長們的鼓勵，家長們應 該多以他的昨天和今天比，而不是冰冷的分數(shù)。首先我來談談孩子們 的課堂情況，上課聽講很認真的孩子有：xxx劉雨瞳等一些同學；而 回答問題非常積極的有：xxx,肖源，這些孩子，基本

8、上老師一提問, 他們就舉手了，而我們班還有一些孩子，喜歡思考，老師提出的問題, 他們總是喜歡多想想再舉手，這些喜歡思考的孩子有：xxxx XXX xxx，巾上課不聽講的同學確實也有，喜歡玩些小玩具，這些孩子我 平時和家長們也有溝通，請家長們盡量不要讓他們帶玩具零食來學 校。接下來我想談談孩子們的作業(yè)情況，作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作 業(yè)，課堂作業(yè)做得好的小朋友有很多，我就不一一念名字了，今天我 特地帶來了幾本比較優(yōu)秀的作業(yè)和大家一起來欣賞，這是我們的小字 作業(yè)，家長們可以看看，其實，孩子們的課堂作業(yè)真的比家庭作業(yè)的 質(zhì)量要高一些，這就牽涉我想談的一個重點，家庭作業(yè)家長們該不該 重視，要不要重視的問

9、題了。大家知道，我們的語文習題，一本是基 礎訓練，一本是導學案，聽名字，基礎訓練當然相對要簡單一些，但 是題量畢竟少了，孩子要提升，肯定少不了難一點的，確實導學案上 的題目有很多超標了，但是對于家長們來說卻是比較簡單的，孩子們 的作業(yè)需要你們在家引導他們做，他們的識字量比較少，對于語言的 理解還不夠透徹，老師的課堂上完了新課，就不可能有時間給他們寫 作業(yè)了，家庭作業(yè)是幫助孩子們消化當天所學知識的重要一環(huán)，如果 家長們連這點時間都無法給孩子的話，我想你就更不應該要求孩子們 拿出好看的分數(shù)給你們。我真的很感謝那些在孩子們作業(yè)后面簽名的 家長們，你們的簽名不僅僅是檢查完了孩子的作業(yè)，更重要的是這簡

10、單的簽名里包含你對孩子的責任以及深深地愛！家庭作業(yè)完成得非常 好的孩子有：xxxx,周欣怡，他們的作業(yè)不僅僅是工整，更重要的是 基本沒有錯誤，有人說，改作業(yè)不是老師的事情嗎？我想，確實是我 們的事，但是，家長們更需要明白的是孩子是你們的，這些孩子的作 業(yè)，我想，是家長們在背后花費了很多心思，還有一些家長說，我沒 在孩子身邊，那，我想說，這個問題應該不是老師該考慮的了。在這 里，我很感謝黃彥涵家長，開學時，孩子天天缺作業(yè)，就是寫，也是 錯誤一大堆，后來我了解到孩子的爸爸媽媽都在外地上班，但是，他 們還是為孩子的作業(yè)花了很多心思，是請孩子的阿姨來輔導關(guān)心孩子 的學習，真的很感謝黃彥涵家長，也感謝能

11、陪著孩子一起進步的家長 們，因為你們的付出，孩子們更棒了！另外我想提提改錯的問題，作 業(yè)錯得比較多的地方，我一般會在課堂上講解，再留一點時間給孩子 改錯，有些孩子很快就能改正交給我看，有些可能速度慢一點，那就 可能留到家里去改了，所以請家長們一定在檢查孩子作業(yè)的時候往前 面翻一翻，這樣通過學校和家庭一起努力，我想，孩子們所學的知識 就不會有缺漏了。九、家長發(fā)言一年級孩子的成績很大程度上是他們學習習慣的一個反映，好的 學習習慣，能讓孩子們學習做事有條不紊，我發(fā)現(xiàn)咱們班出現(xiàn)了一種 情況，平時家長們可能也有所反映，看看，我的講臺上擺滿了鉛筆橡 皮，我也想把這些送還給每個孩子，可是，沒人來認領，一是這

12、些文 具每個孩子都有，而是，孩子們沒有保管好自己財物的意識，開學最 初，不是這個丟了鉛筆，就是那個失了校牌，不過，我們還是有一些 孩子能做好自己的小主人，今天我想請方潼淳媽媽來給我們分享一 下，她在家里是如何教育孩子做好自己的小主人的，聽聽她在訓練孩 子學習習慣方面一些好的方式方法，讓我們一起幫助孩子成長！九、方潼淳媽媽發(fā)言謝謝方潼淳媽媽的寶貴發(fā)言，你的方法我想或多或少都能給我們 一些啟示，教育孩子，家長們的力量永遠是無法估計的。好的學習習 慣是孩子們進步的引導者，我想，請家長們看看幾本作業(yè)，咱班有很 多孩子的作業(yè)完成得又工整又正確，比如：曾桂淇，龍飛月、洪振宇、 肖雅文、陳長天，張峻銘，楊慧

13、宇、朱嘉妮、肖冰茗、陸思彤、倪樂 瑜等等等等，這幾本作業(yè)是曾銃淇的，曾銖淇小朋友爸爸媽媽都沒有 在身邊，是爺爺奶奶帶著她，可是，我發(fā)現(xiàn)，這個孩子任何作業(yè)她都 完成得很棒，今天我請來了孩子的奶奶，我想請曾銖淇奶奶給我們大 家來分享她的寶貴經(jīng)驗，幫助我們孩子成長。十、XXXX同學奶奶發(fā)言是的，家長們永遠是孩子最好的老師，你們的付出，得到的永遠 比你想象中的多，孩子需要你們的鼓勵，一年級是培養(yǎng)他們好的學習 習慣和學習興趣的重要時期，習慣需要你們的訓練，興趣更需要你們 的重視與鼓勵，作為班主任的我也需要你們支持，一年一班屬于我， 更屬于在座的每個家長。今天的家長會，我想，家長們或多或少有一 點收獲，這

14、次家長會，更應該是一堂我們共同追求進步的課，接下來 的半期工作，我們老師還將一如既往地伴隨孩子進步，家長們，謝謝 你們的參與，謝謝你們對我們一年一班工作的支持，如果還有家長有 什么問題，請會后與老師溝通，今天的家長會到此結(jié)束！一年級期中考試后家長會發(fā)言稿各位家長：大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我 還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長！本次家長會是您的孩 子步入小學一年級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們 的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子己經(jīng)學習了兩個多月了！在這兩個多月里， 孩子們通過自己的努力在各方

15、面都取得了一些進步，但同時也暴露了 些許問題，所以學校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一 起，共同探討孩子在學習、成長中的問題，是及時的，也是必要的。一、召開家長會的目的我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷 切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習慣構(gòu)成性格。好的 開端是成功的一半。小學一年級是您的孩子學習生涯的重要開端，一 定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學習成績好壞取決于家 庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分 重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了 “潤物細無 聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心

16、與心的 交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。二、匯報班級各項情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人。總體來說, 每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進步。 記得他們在剛開學時，有些同學上課隨隨便便，想干什么就干什么， 沒有紀律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準備，上課己經(jīng)基 木上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他 們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛，關(guān)心班集體三、期中檢測分析相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么 借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說, 這次語文檢測，小朋友

17、發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處 于領先，雖然只有有（）個滿分，但（）個學生考到了（）分以 上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩 子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各 位家長說一聲：“謝謝！四、新階段的要求接下來我就結(jié)合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段 應該對孩子提出的新要。（1）到校習慣每天早上按時到學校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋 友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了 遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習慣。7:30我 們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時

18、 間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習慣。（2）說話習慣前面我已經(jīng)講到，真正的語文學習，從課文教學開始。為什么這 么說，從課文學習中，我們可以看出一個學生對課文的理解能力，口 頭表達能力，寫作能力，這是對學生綜合能力的考驗。所以，在這一 塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法！我從 教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在 圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干 什么！甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段 話！這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上，反映一個孩子 語文能力高低的重要標志就是一一說。對于老師的問題，你準備

19、怎么 回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩 者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對40 個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！ 所以影響孩子表達能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)， 給他學得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身 是否喜歡讀書。學了拼音，學了字，我推薦家長給孩子讀媽媽講故 事365夜，這些書文筆細膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作 能力都很有提高?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說 出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會 寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣

20、和濃厚的讀書興趣絕對是學 好語文的前提。（3）聽課習慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴。要求學生聽課時，必須坐正；回答問題 起立時，手必須放在兩邊；別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴, 仔細傾聽；大多數(shù)學生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上, 這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率, 老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān) 督。也有一些同學，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進步了，我很為 他們感到高興。（4）作業(yè)習慣1、我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放 學回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了 作業(yè)再吃飯。飯后就可

21、以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書 情況，看看電視等等。孩子上了一天學，回家先打球，看電視，玩玩 放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了， 大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小 孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應該 這樣做：練習冊、卷子上的題家長要讀題，領著做；背誦、聽寫這 樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學 習情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個 例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右 的，這是規(guī)律，我在學校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每 一

22、個學生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字 盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè) 中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯 題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不扎實的 知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣 的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶 你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學習奠定一個扎 實穩(wěn)固的基礎。每當我教到低年級就會想起電影南征北戰(zhàn)中有個 著名的句子:“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進 我們還沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫

23、作業(yè)，三年 級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學習任務，你一點 心都不用操。2、請家長在家準備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字（田 字格）給孩子默寫一下。二會字（課文后有雙橫線內(nèi)）也一定要監(jiān)督 孩子熟練認讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，（介紹羅祖 洋經(jīng)驗）這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學習的機會。 每個周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認生字情況，你看, 這也是一次學習的機會。我們用的課本是新課標實施后的新教材，它 的特點是重在識字，字認多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。（5）讀書習慣拼音的學習結(jié)束后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的，也給個別 的家

24、長說過，但是我給班里的學生是每天強調(diào)的，但仍然有很多同 學沒有足夠的故事。所以在這里，我再強調(diào)一下，每天一個故事，對 學生是非常有益處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其 次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課 外知識，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次 家長會結(jié)束后，希望家長可以再這上面多加把勁。（6）生活習慣著名心理學巨匠威廉詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播 下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”我們 常說的一句話，好習慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還 有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書

25、包，把第 二天要帶的書本、文具放進書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩 子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅 子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子 今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書 己經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一 塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燒。（舉例：趙炳峰）三、家校配合1、每次老師收費咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝。2、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學習狀況等情況 排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對 待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的

26、字。以后會有個別調(diào)整。一個 月整體平移一次。不一定往前坐就一定好！我每個星期五下午都檢查 孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩 具。請不要讓孩子帶零食來學校吃，我們老師上課期間，有的孩子在 底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。3.家長與老師的溝通：說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當老師的也是非常的明白， 但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語 文數(shù)學課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能 對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可 以有更好的發(fā)展和進步。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與 我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更注意，這樣也 挺好的。但是有得家長就會有意見對學校提出來，其實這樣并不利于 我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家 長