老師們的“生物鏈”_高二作文

1、老師們的“生物鏈”上學兩個多月了，發(fā)現(xiàn)我們的老師們也組成一條生物鏈。首先拿我們班主任大人“開刀”：數(shù)學老師（班主任）- 教文科：數(shù)學老師講起數(shù)學來很不錯，但是講起語文來也毫不遜色。瞧瞧，正在上著數(shù)學課，就開始給我們講起紅樓夢來了?！鞍鍍菏钦l呀？”全班同學異口同聲地問。 “你們呀，一看就知道知識面太窄。連紅樓夢都沒有看過。紅樓夢涉及了封建社會的很多東西所以說，紅樓夢簡直就是封建社會的百 科全書。你們應該多看看名著，對你們是很有好處的”數(shù)學 老師講了半天紅樓夢，真是令我不知道該高興還是不高興?！耙院竽兀?咱們數(shù)學早讀，就讀 弟子規(guī)就行了， 弟子規(guī)經歷了兩千多年，是我國留下來的文化經典”緊接著，又給

2、我們上了一節(jié)語文課。我們數(shù)學老師實在是個全能生，文科包括很多課程，其中自然包括思想品德，思想品德更是數(shù)學老師給我們講的重點?！霸蹅兡?，應該寬以待人，嚴于律己 。 ”“窮則獨善其身，達則兼濟天下。 ”“咱們千萬不要干損人不利己的事情，損人利己的事也不要干。 ”這些，都是我們數(shù)學老師的經典語錄，這還不算呢，數(shù)學老師生怕我們的道德品質出問題，瞧瞧，我們教室墻上，貼滿了一張一張的A4 紙，上面什么都有， “人生的 35 個好習慣” “哲理故事”等等，密密麻麻，全都是教給我們做人的大道理的話。還在課堂上讓我們看了一節(jié)課的哲理小故事。你可千萬別以為我們數(shù)學老師只會這些，她連英語都不放過?！?often ，

3、這是明顯的時間狀語，你怎么不加第三人稱單數(shù)形式啊。 ”老師“狠狠地”拍了我一下，又去檢查別的同學的英語習題了。絲毫不理會我們的一片“驚嘆”。平時，我們數(shù)學老師還幫助我們英語老師給我們聽寫單詞、檢查課文背誦實實在在像個英語老師?！澳銈冄剑R面太窄了，這是小寫英文字母嗎？這是小寫希臘字母！” “哇”全班發(fā)出驚嘆聲。數(shù)學老師實在是太厲害了，連希臘字母都知道！"a, B”老師一一教給我們。說了這么多，我們數(shù)學老師應該是主教語文的，那么這條生物鏈自然就傳給了我們語文老師語文老師-教歷史：“你們應該都知道烽火戲諸侯的故事吧，因為故事的主角周幽王昏庸無道，所以他的謚號也是幽 。 ”“這個東周啊，

4、它是分為兩部分的，前一部分是春秋 ，后一部分是戰(zhàn)國，歷時 500 多年。 ”大家聽聽，這是語文老師教的嗎？分明是歷史老師教的嘛，可是又實實在在是語文老師說的。歷史老師-教政治：“我們要感謝我們的中國共產黨，感謝中國共產黨人，是他 們，給了我們幸福的生活。“大家要記住了，得民心者得天下，現(xiàn)在的中國共產黨，就是領導著我們一步步走向強大的人?！薄艾F(xiàn)在中國共產黨的政策好啊， 農民根本就不用教農業(yè)稅了。歷史老師還給我們講建國六十周年，要知道，當時老師給我們講的可是4000 年前的歷史啊。這條生物鏈穿呀穿，傳到了地理老師的手里。地理老師-教數(shù)學：“ 500-300 等于多少？”“算一下這個地區(qū)人口的自然增長率。用出生率減去”“哪個