初中語文現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)梳理

1、初中語文現(xiàn)代文閱讀知識點(diǎn)梳理集團(tuán)文件發(fā)布號：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-表達(dá)技巧(藝術(shù)特色)句式褲mZI四字詞、對偶句、駢散句、描寫角度（方式）：正面、側(cè)面描寫（景物）角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、六要素：時間、地點(diǎn)、人 物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)現(xiàn)代文題型集錦注意：散文（描寫了）；說明文（說明了）；議論文（論證了）一.字詞句的含義、效果、作用類1 .加點(diǎn)詞的含義（表達(dá)效果或者作用）：本義+語境義+表達(dá)了/體現(xiàn)了2 .文章標(biāo)題的含義：表層意義+深層意義/象征意義+中心內(nèi)容+修辭文章標(biāo)題的作用：線索；修辭（比喻、一語雙關(guān)）；揭示文章的中心主旨；概括 主要內(nèi)容；

2、吸引閱讀興趣；交代對象（人物等）；情感觸發(fā)點(diǎn)。3 .某句話（某段話）的表達(dá)效果（或者賞析某句話）：抓修辭；抓富有表現(xiàn)力的詞：動詞、形容詞、疊詞、擬聲詞等；抓描寫手法（熟記描寫手法及其作用）或角度；感官角度；句式：長短句、整散 句，作用：錯落有致，富有變化，讀起來音韻和諧，朗朗上口，充滿音韻美、節(jié)奏美。某句話的作用：內(nèi)容上+結(jié)構(gòu)上（定位置、明作用）二.概括類L概括文章的故事、某件事：什么人干了什么事結(jié)果如何4 .概括某人某物的特點(diǎn)：立足文本，定區(qū)域，抓字詞。5 .概括某段（全文）內(nèi)容要點(diǎn)：劃分層次；提取關(guān)鍵詞；整合答案。三.人物形象和評價(jià)類1 .文中主人公是什么樣的人：成語概括+文中事例、詞句分

3、析2 .評價(jià)文中某人或某事（或者談看法）：表達(dá)觀點(diǎn)+事例分析+（結(jié)合生活實(shí)際）升華觀點(diǎn)四.情感類1 .文中表達(dá)了什么情感？通常有兩類：其一，喜愛、贊美、歌頌、向往、歆羨；感激、感動 其二，震驚、難過、尷尬、慚愧、自責(zé)、諷刺、批評2 .你有什么收獲（啟示）?詞句概括+立足文本分析+結(jié)合實(shí)際闡述五.分析、補(bǔ)寫或續(xù)寫心理活動類分析人物的心理活動：瞻前顧后，根據(jù)文中的暗示對照作答。寫出其心理活動：抓住問題關(guān)鍵詞，結(jié)合文本，全面思考。六.文章結(jié)構(gòu)類1 .找出前后照應(yīng)的句子或者喑示對照的句子或前后呼應(yīng)的句子這兩句一般內(nèi)容上有內(nèi)在聯(lián)系，表達(dá)的情感和內(nèi)容具有一致性。作用：交待含蓄，內(nèi)容完 整，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊

4、湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。2 .文中某句話（某段話）的作用：定位置，明作用。文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論 文、記敘文、小說）3 .插敘的作用：交代背景、緣由；補(bǔ)充或襯托故事情節(jié)；推動故事情節(jié)發(fā)展；為 后文作鋪墊；突出主題或突出人物的性格、品質(zhì)、精神；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免 平鋪直敘。4 .文章線索：明線和暗線七.其他考點(diǎn)1 .人稱的考查：第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二

5、人稱：拉近讀者距離，便于感情交流，抒情，有時有擬人化的效果； 第三人稱：全方位視角，客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。2 .標(biāo)點(diǎn)符號：引號的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 破折號的作用：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。3 .修辭手法答題技巧：比喻、擬人：生動形象；排比：增強(qiáng)語言氣勢，加強(qiáng)表達(dá)效果；設(shè)問：引起讀者注意和思考；反問：強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)語氣；引用：增強(qiáng)說服力夸張：突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受對偶：語言簡練工整；比喻：運(yùn)用了比喻的修辭手法，（把什么比作什么），生動形象地寫出了 +對象+特性，表 現(xiàn)了/表達(dá)了/贊美了。擬人：運(yùn)用了擬人的修辭手法，把什么人格化了，生動

6、形象地寫出了 +對象怎么樣（的情 態(tài)），表現(xiàn)了/表達(dá)了/贊美了。排比：運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了 +對象+特性+ ”使條理分明”或“節(jié)奏和諧，顯得 熱情洋溢，富有氣勢”或“層次清楚，描寫細(xì)膩，形象生動”。4 .細(xì)節(jié)描寫。作用：刻畫人物性格。深化作品主題。推動情節(jié)發(fā)展。渲染時代氣氛、地方 特色。分類：人物細(xì)節(jié)描寫；景物細(xì)節(jié)描寫；場景細(xì)節(jié)描寫人物細(xì)節(jié)描寫：外貌描寫（肖像描寫）：揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和 性格特點(diǎn)。行動描寫（動作描寫）：展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。語言描寫：表達(dá)人物情感，反映人物的性格特征，折射出人物所處時代的特點(diǎn)。心理描寫：人物在特定環(huán)境下

7、的心理活動，以揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格。 神態(tài)描寫：可以突出人物的性格特征和反映人物的內(nèi)心活動。答題格式：文中通過（舉典型詞句）對某人進(jìn)行描寫，體現(xiàn)了他感情，刻畫 工他，性格特征，使人物形象更加鮮明。景物描寫的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，揭示作品時代背景。渲染氣氛，烘托人物心情。展示 人物性格。推動故事情節(jié)發(fā)展，為后文作鋪墊。借景抒情，情景交融。答題格式：運(yùn)用了景物描寫,渲染了的氣氛，烘托了人物的心情（表現(xiàn)了人 物的性格），推動了故事情節(jié)的發(fā)展。景物描寫的方法：動靜結(jié)合；調(diào)動各種感覺器官；運(yùn)用各種修辭。場面描寫作用：塑造人物，表現(xiàn)主題。渲染氣氛，烘托氛圍。明示暗點(diǎn)主題。 答題格式：運(yùn)用了

8、場面描寫，做到了點(diǎn)面結(jié)合，營造了的氛圍，烘托了人物的心 情（凸現(xiàn)了人物，性格），升華了文章主旨。七、說明文?？碱}：1 .說明分類：事物說明文，事理說明文2 .說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序3 .說明方法：舉例子（具體真實(shí)）、列數(shù)字（準(zhǔn)確客觀）、打比方（生動形象）、作比較 （突出強(qiáng)調(diào)）、下定義（科學(xué)準(zhǔn)確）、分類別（條理清楚）、作詮釋（具體解釋）、摹狀 貌（形象具體）、畫圖表（清楚直觀）、引用（引出說明對象；增添文學(xué)性、趣味性、詩 情畫意；吸引讀者興趣；增強(qiáng)說服力）答題格式：（以舉例子為例）運(yùn)用了舉例子的說明方法，舉了的例子，具體真實(shí)的說 明了的特點(diǎn)，增強(qiáng)了說明文的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。注意：分

9、析時立足文本,具體結(jié)合文章內(nèi)容。4 .某個詞能不能刪去（能不能換）？觀點(diǎn)+解釋字詞+假如+說明文語言特點(diǎn)5 .某個詞的作用（表達(dá)效果）？解釋字詞+分析作用+說明文語言的特點(diǎn)6 .找詞句分析說明文語言的準(zhǔn)確性？一般找：程度副詞、表猜測、表限制性的詞語（大約，可能，據(jù)說，至少等）分析時：原因分析（解釋該詞）+假設(shè)刪去會如何+說明文語言的特點(diǎn)八.議論文知識點(diǎn)梳理（1）議論文基本知識點(diǎn)：議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證；論據(jù)分類為：事實(shí)論 據(jù)、道理論據(jù)；論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）；（2）議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明、

10、概括、簡潔。（2）論題和論點(diǎn)。1 .論題：作者所要議論的問題。逡點(diǎn)二作者對所論述的問題所持的見解和主張。2 .找論點(diǎn)“四看”：看標(biāo)題；看文章開端；看文章結(jié)尾；四看文章思路。3 .論點(diǎn)提出的方法：1.題目本身是論點(diǎn)。2.文章開頭提出論點(diǎn)。3.文章中間提出論點(diǎn)。4. 文章結(jié)尾提出論點(diǎn)。5.從文章中歸納出論點(diǎn)。4 .論點(diǎn)特點(diǎn)：A.形式上是完整的句子。B.是對作者看法的完整陳述。C.具有概括性。D.論 點(diǎn)不能是比喻句。（3）論證層次和邏輯1 .議論文最基本的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）一一分析問題（本論）一一解決問題（結(jié)論）2 .本論部分邏輯分兩類：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)，叫縱式；并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫橫式。3 .理清論證層次和邏輯時，把握文章內(nèi)容，看文章是如何提出論點(diǎn)并展開論證的，注意承 上啟下的過渡段、過渡句和過渡詞等關(guān)鍵性文字。（4）理清論證思路四步曲：1.劃分段落層次或者段內(nèi)層次;2.歸納段落或者段內(nèi)層意；3.用“首先，然后，接著，最后”這類表示起承轉(zhuǎn)合的詞語把層意串連起來；4.通讀一遍。（5）論證方法1 .舉例論證（事實(shí)論證）：舉了的例子，具體詳細(xì)地論證了（中心論點(diǎn)/分論 點(diǎn)），增強(qiáng)了文章的說服力（趣味性）。2 .道理論證（主要是引證）：用（某某資/史料、某句名言、俗語等）充分論證了， 增強(qiáng)了文章的說服力（文采）。3 .比喻論