教育心理學題庫及答案

1、教育心理學題庫及答案題型章節(jié)答案60程改革運理學逐漸生心理，單選緒論手段的改動，自此，美國教育心重視探討教育過程和學重視教材、教法和教學進。題目年代初，（A）發(fā)起課布魯納A.教育心理學成熟時期比較注重結合教育實際，注重為學校教育服務。（A）思潮掀起一場 教育改革單選緒論運動。A. 人本主義B. 行為主義在西方，被公認的教育心理學奠基人是（B）A. 梅伊曼單選緒論B. 桑代克C. 推盂D. 賈德教育心理學的誕生之年是（A） 。A.1903年B.1913年單選緒論C.1924D.1934年【解析】1903 年，美國心理學家心理學作為一門獨立的科學誕生于（A）年。A.1879單選緒論B.1897C.

2、1789D.1798教育心理學研究的基本方法有（ ABCD）E。A. 觀察法多緒論B. 實驗法C. 調查法D. 個案研究法教育心理學的研究對象是（ABC）。A. 如何學多選緒論B. 如何教C. 學與教之間的相互作用D. 解決學生的心理問題教育心理學的作用體現(xiàn)在（ ABCE） 。A. 幫助教師準確地了解問題多選緒論B. 為實際教學提供科學的理論指C. 幫助教師預測并干預學生教育心理學是研究學校情境中學與教填空緒論的基本心理規(guī)律的 科學。教育心理學是應用填空緒論心理學中的一種。教育心理學研究的填空緒論學是西方第命名的專著核心內容是填空緒論美國心理學家桑代克出版的教育心理一本以教育心理學教育心理學研

3、究的學習過程主要方法有【填空緒論實證研究方法】和【描述研究方法】【觀察】法是教育心理學研究中填空緒論所采用的最基本、最普遍的方法心理學是研究人的（行為與）心填空緒論理活動規(guī)律的科學心理學研究的對象【心理現(xiàn)象填空緒論為了研究方便，把人的心理現(xiàn)象填空緒論劃分為 【心理過程】 【心理狀態(tài)】和【個性心理】三方面。心理過程包括【認知】過程、【填空緒論情感】過程、【意志】過程是研究教育過程中的種種心理現(xiàn)象及規(guī)律的學科，是一門獨立的心理學的分支學科，屬于應用心理學的名解 緒論教育心理學范圍。狹義指學校教育中有目的、計劃、系統(tǒng)地影響下一代的一種社會實踐，即在學校情景中學與教的在人的認識、情感、意志行動三方面表

4、現(xiàn)出來的那些心理活動所處于名解緒論心理過程的動態(tài)變化的過程。從其活動結構和機制來看，具有人類的共同性、普遍 性。個體心理過程的發(fā)展和進程中，經名解緒論個性差異（心理）常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理活動與心理過程特點心理狀態(tài)是在心理活動的進程在一定的時限出現(xiàn)的某種相對名解緒論心理狀態(tài)持續(xù)的狀態(tài)，是從心理過程的發(fā)展到個性心理特點形成的一個過渡環(huán)節(jié)。2、心境或激情狀態(tài)2、學習的過程；簡答緒論簡述教育心理學的研究內容。3、影響學習的因素；4、教學與管普通心理學是探討人的一般心理現(xiàn)象，即認知過程、情感與意志活動簡述教育心理學與普通心理學的及個性形成的規(guī)律，這些現(xiàn)象是所簡答 緒論關系。有人都具有的；而教育心理

5、學所探討的是學校中的師生，主要是學生在教3育過程中所出現(xiàn)的特有的學習1、 初步了解心理現(xiàn)象的本性、機制、 規(guī)律和事實，形成多種視角的醫(yī)學院學生學習教育心理學的意觀 點。簡答緒論義？2、 把握學習的本質，過程，指導醫(yī)學 教學與醫(yī)學臨床實踐實。在若干年的教學實踐之后，逐1）關于學方面的研究，教育心理學研 究的主要是學生的學習。教育心理學研究的主要任務？第一，揭示學習結果的性質。第論述緒論對學習結果進行科學分類。第第四，闡效學習的條件。是指認知結構中原有的有關觀念在包容和概括的水平上高于新學習的單選學習理論知識。 即新學習的觀念可歸屬于原有觀念?。小明見了陌生人就逃避。上幼兒園一個月后，小明這種行為

6、 消失按加涅的學習結果分類，這大學生學習特學習的：C驗，直接經驗單選里發(fā)生的學習是：A、言語信息B、智慧技能下列哪個選項說明征不同于中小學生A、主要掌握間接經學習理論的習得相對較少。B、學習的時間有限。C、學習獨立性、批判性、自覺性讓學習者自己主動去發(fā)現(xiàn)知識的結構、 結論和規(guī)律的學習過 程是下列哪種認知學習理論： ( B單選學習理論A、 格式塔學派的學習理論B、 布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論C、奧蘇貝爾的認知同化學習理論下列不屬于強化的種類的是 :（ C）A、正強化單選學習理論B、負強化C、正刺激D、負懲罰下列哪個強化程式是不屬于延緩單選學習理論oA、定時距式B、變時距式C、定比率式下列各項中既不屬于

7、機械學習，又屬于有指導的發(fā)現(xiàn)學習的是（ B）單選學習理論A、記乘法口訣表B、 按要求完成機能學實驗課程C、聽演講報告下列各項中既屬于機械學習，又屬于有指導的發(fā)現(xiàn)學習的是（C）A、記乘法口訣表單選學習理論B、 弄清概念之間的聯(lián)系C、運用公式解題D、 獨立完成老師布置的課后思考理學之父的人單選Baldwin A學習理論B1934C被譽為美國教育心物是（ D） 。、 霍爾 Hall, 1924鮑德溫詹 姆 士 JamesW.1842-1910操作性條件反射的核心是（D）、無關刺激單選學習理論B、中性刺激C、無條件刺激D、強化學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識，這

8、種學習屬單選學習理論于（B） 。A.接受學習發(fā)現(xiàn)學習B.布盧姆（Bloom）以教育目標和教育任務為出發(fā)點，將教育目標分為三個領域，不包括以下哪一單選學習理論個： （ D）A、認知新課程倡導的研究性學習、合作學習、 教學對話等教、/、a r、 r r-學方式，其主要理論依據是A) 。單選學習理論A. 建構主義理論B. 結構學習論C. 認識學習論教學過程中，在教師的引導下，學生通過實驗得出了化學中的某些規(guī)律， 這樣的學習過程屬于單選學習理論A.B.習條件的一項有邏輯意義單選必須具有能夠A.學習理論B.（ C） 。接受學習意義學習下列不屬于意義學是（D） 。材料本身必須具學習者認知結構同化新知識的適

9、當?shù)恼J知結構C.學習者必須具有積極主動地將調查法中技術性最強的方法是（ A） 。A. 測驗法單選學習理論B. 問卷法C. 觀察法D. 談話法學生缺乏學習動機可能是由于某種需要沒有得到充分滿足，這種動機理論屬于（D） 。單選學習理論A. 強化理論B. 成就動機理論C. 成敗歸因理論“紅 燈 停， 綠 燈行” ，這樣的反應的學習，屬于加涅的學習層次分類方式中哪一類?A）單選學習理論A. 信號學習B. 連鎖學習C. 概念學習根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（C） 。單選學習理論A. 中性刺激B. 無條件刺激C. 條件反應經典條件反射與操作條件反射的理論都認為（B）是

10、形成和鞏固條件反射的重要條件。單選學習理論A. 動機B. 強化C. 誘因強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源于C) 。A.桑代克的試誤說單選學習理論B.巴甫洛夫經典條件作用論C.斯金納操作性條件作用論D.苛勒完形一頓悟說根據加涅的學習層次分類方式，學習自由泳這樣的學習屬于以下?（B ）單選學習理論A. 信號學習B. 連鎖學習C. 規(guī)則或原理的學習桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（D） 。單選學習理論A. 能力B. 技能C. 興趣“學生并不是空著腦袋走進教室的。 ”這一觀點源自 于（D） 。A.聯(lián)結學習理論單選學習理論B.認知一結構理論C.有意義接受學習理論D

11、.建構主義學習理強調學習過程是學生主動構建自己知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主單選學習理論動重構者，以下哪種理論中體現(xiàn)了這樣的觀點?（ B）A. 有意義的接受學習論物理學中的“功 力，根據加涅的學習層次A.構造一種完形樣的學習屬于以下信號學習言語聯(lián)結學習規(guī)則或原理學習美國心理學家布魯實質在于（B） 。分類方式，這哪一類?（ C）單選學習理論A.B.C.納認為學習的結構間的聯(lián)結知果分類觀點，力稱之為（C）單選B. 主動地形成認知C. 形成刺激與反應D. 對環(huán)境條件的認按照加涅的學習結學會陳述觀念的能學習理論。A. 智慧技能B. 認知策略為兩類，分別性行為單選作性行為行為C.

12、 言語信息斯金納認為行為分是（B） 。A. 學習行為和操作學習理論B. 應答性行為和操C. 刺激行為和反應D. 操作性行為和反應性行為將貓、 狗、 鼠概括為根據加涅的學習層次分類方式這樣的學習屬于以下哪一類 ?單選學習理論（ C）A.信號學習B.連鎖學習區(qū)分操作條件反應與經典條件反應的正確標準是C） 。A.到直接強化單選學習理論B.條件反應是否受新的S R聯(lián)結是C.在新的反應前強化物是否出現(xiàn)D.時出現(xiàn)強化物與反應同聽講受到老師課專心聽講的小學生因上課專心表揚而逐步養(yǎng)成上B)否形成單選學習理論A.經典性條件反射B. 操作性條件反射C. 聯(lián)結反應兒童剛表現(xiàn)改進錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令

13、，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進錯誤的單選學習理論行為。 這種取消厭惡刺激，從而率增加的過程的學生觀，強的知識經驗中識經驗?（ D）單選學習理論A.B.使某一行為反應概是B） 。哪個學習理論學派調引導兒童從原有“生長”出新的知完形一頓悟說認知一結構學習C.信息加工學習理論桑代克的學習理論被稱為（A） 。A.刺激一反應理論B. 認知發(fā)現(xiàn)理論單選學習理論C. 聯(lián)結一認知理論D. 有意義接受學習論解析 桑代克的學習理論是屬于看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（C） 。A. 強化單選學習理論B. 懲罰C. 逃避條件作用D. 消退個體在特定情境下由于練習或反復經驗而產生的行為或行為潛能的較持久的變化是D） 。學生表現(xiàn)良作業(yè)的量，之為（B） 。單選A. 實踐B. 反應C. 反射在日常教學中，由于好， 教師減少其家庭教師這樣的行為稱學習理論A. 正強化B. 負強化C. 懲罰桑代克的嘗試一錯誤理論是通過以下哪一經典實驗得出?（ B）A. 黑猩猩問題解決實驗單選學習理論B. 餓貓“迷籠” 實驗C. 小白鼠走迷津實驗D.白鼠 “迷箱” 實驗在西方， 對學習類型的分類有較大影響的心理學家是（A） 。A. 加涅單選學習理論B. 斯金納C. 托爾曼D. 桑代克很多留學生剛來中國學習漢語時，會把“銀行”錯認成“很行,這其中體現(xiàn)的心理學現(xiàn)象是單選學習理論（