動(dòng)與靜第二版

1、八年級(jí)班組 姓名汎1動(dòng)與靜學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道我們生活在一個(gè)運(yùn)動(dòng)的世界里，能舉例一些常見(jiàn)的自然現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2. 以多種方式描述運(yùn)動(dòng)的世界，能說(shuō)出一些常用的描述運(yùn)動(dòng)詩(shī)句和詞語(yǔ)。3. 知道如何科學(xué)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止；知道運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性。課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)記錄通過(guò)預(yù)習(xí)課文，談?wù)勀銓?duì) P19的幾個(gè)新名詞的認(rèn)識(shí)或想法：如果不懂，說(shuō)明不懂的地方或原因內(nèi)容與活動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)的世界活動(dòng)1:閱讀教材圖2-1圖2-3，從天、地、人三方面認(rèn)識(shí) 運(yùn)動(dòng)的多樣性，運(yùn)動(dòng)無(wú)處不在。請(qǐng)舉出一些你認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的例子。提示與感悟 觀看課堂上播放 的有關(guān)音像資料二、運(yùn)動(dòng)的描述活動(dòng)2:閱讀課本19頁(yè)內(nèi)容，思考：你能從?流水?中聽(tīng)出水以以幾

2、種方式流動(dòng)呢?你對(duì)用幾個(gè)詞匯描述?星夜?的運(yùn)動(dòng)形式嗎?你能不能寫(xiě)10個(gè)關(guān)于描述運(yùn)動(dòng)的詞。寫(xiě)出兩句含有描述運(yùn)動(dòng)古詩(shī)詞本環(huán)節(jié)意在 從“生活走向 “物理通過(guò)讓 學(xué)生分析生活實(shí) 例，為“參照 物做下鋪墊本環(huán)節(jié)采用 設(shè)疑，提問(wèn)討論 的方法，要完全 交給學(xué)生，可采 用小組互相置 疑，在矛盾碰撞 中理解“參照 物，從而明白 分析運(yùn)動(dòng)靜止是 離不開(kāi)參照物的科學(xué)家描述運(yùn)動(dòng)的形式幾個(gè)專(zhuān)有名詞中，你懂了幾個(gè)?這里可以引 導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明填一填1機(jī)械運(yùn)動(dòng)：叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，稱簡(jiǎn)稱2參照物：叫參照物3靜止：那么稱這個(gè)物體是靜止的閱讀課本上的"交流與討論思考:選擇不同的參照 物，分析的結(jié)果 是不同的為什么小明沒(méi)有看見(jiàn)花

3、花跑動(dòng)卻說(shuō)花花跑得真快呢參照物的選擇不 同，會(huì)對(duì)研究的 過(guò)程帶來(lái)不同的 難度活動(dòng)3 :探究“什么是運(yùn)動(dòng)和靜止？討論：明背著書(shū)包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？書(shū)包呢?小王騎自行車(chē)上街。自行車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？小王是 運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？正在行駛的汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？汽車(chē)上的坐椅是運(yùn) 動(dòng)的還是靜止的？總結(jié)：通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的討論，你對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的描述有什么看法？你 能總結(jié)一下什么是靜止什么是運(yùn)動(dòng)了嗎？分析： “小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走這兩名歌詞中包含了什 么科學(xué)道理呢？ 樹(shù)木做參照物，你看到的哪些物體是運(yùn)動(dòng)的？哪些是靜止 的？ 太陽(yáng)從東方升起，是以什么為參照物的?三.運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)

4、的：活動(dòng)4:閱讀討論，答復(fù)下面的問(wèn)題：1什么是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性？課本中舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明這 個(gè)問(wèn)題？2參照物的選擇原那么是什么 ？埴一埴運(yùn)動(dòng)和靜止是的，與有關(guān)?？偨Y(jié)與收獲達(dá)標(biāo)測(cè)試：1、以下是人們描述運(yùn)動(dòng)世界的幾種方式，其中物理學(xué)家用的是A、語(yǔ)言的韻律和意境B、形態(tài)和色彩C旋律和節(jié)奏D、特定的概念、數(shù)學(xué)工具以及實(shí)驗(yàn)方法2、以下現(xiàn)象中不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是A、深入持久地開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)B、流星劃破夜空C夏威夷群島每年靠近上海810cm D 、房屋隨地球自轉(zhuǎn)3、 我國(guó)古書(shū)上記載有“人在大舟中閉牖牖指門(mén)窗,舟行而人不覺(jué)動(dòng)，這是對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜 止相對(duì)性的生動(dòng)描述，其中“人不覺(jué)動(dòng)選擇的參照物是A、人本身 B 、大

5、舟 C 、河岸 D 、流水4、某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車(chē)從它后面向西疾馳而過(guò)，那么這個(gè)同學(xué)相對(duì)于汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是A、靜止的 B、由東向西運(yùn)動(dòng)C、由西向東運(yùn)動(dòng)D、無(wú)法判斷5、 據(jù)報(bào)載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2000m高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)玻璃窗邊一小昆蟲(chóng)在游動(dòng)， 他順手抓過(guò)來(lái)一看， 啊！竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是( )A、子彈飛行速度很慢B、飛機(jī)飛得很快C子彈在空中靜止D、子彈與飛機(jī)同方向飛行，且飛行速度接近6、 一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體的 叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)；如果物體相對(duì)于參照物的位置不變，那么物體相對(duì)于該參照物是 。7、 “亞洲一號(hào)同步衛(wèi)星，這里的“同步是作為參照物；坐在飛快行駛的車(chē)內(nèi)，看到路旁的樹(shù)木急速后退， 這里的“飛快行駛是以作為參照物，這里的“急速后退又是以作為參照物。8、 我們平常說(shuō)“旭日東升是以為參照物，我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行是以為參照物。9、一列火車(chē)在平直的鐵路上向東運(yùn)動(dòng)，假設(shè)觀察者在路旁看到機(jī)車(chē)上冒出的煙是豎直向上的，說(shuō)明此時(shí)風(fēng)向?yàn)?，假設(shè)看到車(chē)冒