七年級語文上冊 第二單元 8《世說新語》兩則導學案 新人教版-新人教版初中七年級上冊語文學案_第1頁
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文檔簡介

1、8.世說新語兩則一、預習案1、預習目標(1)了解古代聰穎機智的少年兒童的故事,學習古人的智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。(2)了解劉義慶和世說新語。(3)閱讀淺易文言文,積累常見的文言詞語,能借助注解和工具書理解基本內(nèi)容。2、預習要點(1)預習重點生詞并做好標記。(2)閱讀課文,能夠簡要概括文章各段段意。3、達標練習(1)解釋加點的字詞。 與友期行( ) 太丘舍去( ) 去后乃至( ) 尊君在不( )( ) 待君久不至( ) 相委而去( ) 家君( ) 下車引之( ) 元方入門不顧( )(2)元方對友人的評價是 ,從而課文想告訴我們 的道理。 (3)有人認為客人既已認錯,陳元方就應當原諒他,

2、而陳元方居然“入門不顧”,弄得客人尷尬至極,無地自容,這是否也應算作“無禮”?說說你的看法。 二、探究案1、要點回顧課文結(jié)構(gòu)層次: 撒鹽空中差可擬 形似詠雪 未若柳絮因風起 意蘊對話的背景:友人不至,太丘舍去陳太丘與友期 對話的過程:友人發(fā)怒,元方對答 對話的結(jié)果:友人慚引,元方不顧2、問題展示閱讀詠雪,概括事件發(fā)生的主要信息。討論:用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛 紛”,你認為哪個更好?為什么? 詠雪中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑樂”營造了怎樣的氣氛?“期日中,過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人? 元方指出了父親友人的哪兩個錯誤? 陳元方是一個怎樣的人? 3、方法總結(jié)

3、小組間討論預習的收獲,選一名同學課上做總結(jié)匯報。4、拓展交流下列各組詞中都有一個錯別字,把它找出來并在括號內(nèi)訂正。a遣送 邀請 假寐 閑遐( )b盤盂 懿德 拾遺 家浦( )c廉者 慚色 范曄 復蓋( )d排闥 躊躇 忌諱 擦拭( )參考答案達標練習(1) 約定 離開 才 對別人父親的尊稱、通“否” 您 丟下 對人稱自己的父親 拉 回頭看(2)無信 無禮,“信”“禮”的重要性 (3)肯定:一個失信于人,不知自責且當眾罵子的人,語言粗魯?shù)娜耍淦沸袗毫涌梢娨话撸瑢@樣的人就應該斷然拒之于千里之外,一個七歲的孩子,不可能想得太多,只是表示他強烈的義憤,符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當時的問

4、題,對七歲的小孩不應求全責備。否定:天下人誰無過,知錯能改,不失為有識之士,就應該給人改錯的機會,不應用同樣不禮貌的方法待人。問題展示時間:寒雪日 地點:謝太傅家 人物:謝太傅、兒女(胡兒、謝道韞等) 事件:詠雪 家庭氛圍:融洽歡快輕松 結(jié)尾:補充謝道韞的身份(暗示作者贊賞謝道韞的才氣)一用“撒鹽空中”好:雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風中往往上揚,甚至飛得更高更遠,跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達于神似,形似基礎。 二用“柳絮因風起”更好:柳絮給人春天即將來臨的感覺,有深刻的意蘊。營造了歡快輕松的家庭氣氛,這是一個充滿文化氣息的家庭。是個不守信用,沒有時間觀念的人“日中不

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