德國學(xué)習(xí)生活感想

1、德國學(xué)習(xí)生活感想20xx 屆中德肖文涵作者簡介肖文涵， 20xx 屆中德班學(xué)生，思想開放、性格開朗、善于 與人交流，熱心集體事務(wù)、 樂于奉獻(xiàn)； 曾獲得學(xué)部”英語競賽達(dá) 人”稱號(hào)。現(xiàn)就讀于德國施瓦本高級(jí)文理中學(xué)。一眨眼間，我已經(jīng)在德國生活快兩年了，經(jīng)歷過了這片土 地上的大雪紛飛， 也經(jīng)歷了這里的鳥語花香， 德國在某些方面的 確比我們更加發(fā)達(dá)， 然而我卻在這里越來越貼近自然與純真， 德 國這個(gè)國家如何， 是不能用短短一篇文章可以概括的。 這與不同 社會(huì)和不同風(fēng)氣有著很大的關(guān)系。 我現(xiàn)在感覺到我越來越貼近自 然，越來越憧憬那種最初和自然美好就是和學(xué)校以及周邊社區(qū)的 風(fēng)氣有著很大的關(guān)系。 這里沒有車水

2、馬龍和城市的喧囂， 更沒有 熙熙攘攘的游客， 這里只有樸實(shí)的老師們和單純的同學(xué)們。 從他 們這里我能感受到的是純樸。 這里我想來談?wù)勛约旱囊恍┙?jīng)歷感 想以及自己的感悟。 我并不認(rèn)為談學(xué)習(xí)就足夠， 如果沒有真實(shí)經(jīng) 歷無論如何費(fèi)口舌地描述， 都是無用。 我想談?wù)摰氖钦嬲粋€(gè)留 學(xué)高中生的生活。 各種媒體上這樣的文章并不少， 但是有些作者 的一些想法我實(shí)在不敢茍同， 我覺得他們說的有些問題， 并不是錯(cuò)在了社會(huì)，而是錯(cuò)在了自己本身對(duì)于任何一個(gè)獨(dú)自來到德國學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，在生活自理 之外還要面對(duì)孤獨(dú)。 這種感覺是不可能逃避的， 而且它將會(huì)一直 存在。畢竟和父母異鄉(xiāng)，還需要開啟一個(gè)全新的交際圈。在來到 國

3、外之前， 我認(rèn)為每個(gè)人都必須有這方面的覺悟。 德國人自然也 是普通人， 他們也對(duì)一切充滿了好奇。 更何況在這個(gè)連阿拉伯都 會(huì)被稱作東方的土地上， 出現(xiàn)了來自更加遙遠(yuǎn)的， 真正的東方國 度的人，他們自然會(huì)展現(xiàn)自己友好的一面的。這就是我的機(jī)會(huì)， 并且我把握住了這個(gè)機(jī)會(huì)。 也是因緣巧合的情況下， 我在這個(gè)學(xué) 校交到了知心朋友。 能夠在一個(gè)陌生的國家找到同一個(gè)思想層面 的人交流實(shí)在是難得。 漸漸的， 當(dāng)你在一個(gè)地方有了能夠給你帶 來快樂的人， 一個(gè)在危難的時(shí)候可以幫助你的人， 一群你回國以 后會(huì)牽掛和思念的人時(shí)， 這里已經(jīng)就不再陌生了， 那些說四海為 家的人并不是沒有， 但一定是少數(shù)人。 德語有個(gè)詞經(jīng)

4、常會(huì)被使用， 那就是”第二個(gè)家鄉(xiāng)” , 對(duì)于我來說，這個(gè)小鎮(zhèn)已經(jīng)成為了我的 第二個(gè)家。有時(shí)我也不得不感嘆，世界真大啊，但又是那么小。誰會(huì) 想到，一個(gè)人能夠在進(jìn)入飛機(jī)的前一腳用著施瓦本方言和一群朋 友在藍(lán)天白云青青草地上談笑風(fēng)生， 下飛機(jī)的后一腳就已經(jīng)湮沒 在了一座燈火闌珊的百萬大都市之中。 總會(huì)有人會(huì)問我， 哪種生 活方式你更喜歡， 我其實(shí)并不是非常情愿回答這個(gè)問題， 一是因 為表達(dá)出來過于困難， 另一個(gè)則是因?yàn)樽约赫務(wù)摷依锏膬?yōu)缺點(diǎn)并 不是一件光彩的事情。如果一定要給一個(gè)答復(fù)，那我也只會(huì)回 答：”我都喜歡?！蹦軌蛟谝簧型瑫r(shí)感受這兩種生活氣氛， 是 我的榮幸。 當(dāng)一個(gè)人漂泊了萬里， 又一次看到

5、了可愛的老師們熱 情的跟我們說歡迎回來時(shí)， 那種說不出來的感動(dòng)讓我有了家的感 覺。當(dāng)我再一次看到我的家人和好吃的中國佳肴時(shí)， 又會(huì)有一種 說不出來的幸福。能夠這么活著，我很滿足。說到老師，我認(rèn)為對(duì)待老師的方式是全球通用的。不論在 什么國家我們都要尊重老師。 在這個(gè)方面其實(shí)德國的學(xué)生是比較 欠缺的， 尊師重道這個(gè)詞所維護(hù)的并不僅僅是老師的尊嚴(yán)， 更是 我們國家的道德規(guī)范。 在德國課堂紀(jì)律中從來就沒有上課不要講 話這一條，我們中國學(xué)生的課堂自律所展現(xiàn)的在國外已經(jīng)不是個(gè) 人修養(yǎng)這么簡單了， 而是國家形象。 我通過這個(gè)可以從老師那里 得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。再一次強(qiáng)調(diào)一下， 不是上課不發(fā)言， 而是遵守 課堂紀(jì)

6、律并在尊重老師的情況下發(fā)言。 這是中國人到德國的一大 優(yōu)勢。 通過上課時(shí)和課后與老師的互動(dòng)， 我自然就能夠得到很多 機(jī)會(huì)，也讓老師們知道了，我是一個(gè)與眾不同的人。正如我之前所提及的，現(xiàn)在的我有兩個(gè)故鄉(xiāng)。但有一件不 可避免的事實(shí)， 那就是家人對(duì)我的擔(dān)憂， 這也就是我有的時(shí)候喜 歡攝影和拍視頻的原因。我想告訴我的家人， 不要擔(dān)心我， 我過 得很好。 每當(dāng)我得到什么好的東西時(shí)， 第一個(gè)想法就是想把這個(gè) 好東西和家人分享。我拍視頻只是想告訴家人， 我很好，不要擔(dān) 心我。 后來又想到可以順便傳播一下東西方文化。 因?yàn)榈聡鴮W(xué)校 也是我的家。我也想讓德國的朋友們感受一下東方文化的力量。 所以在這兩個(gè)大前提下， 我做了賀歲的視頻短片。 我做的視頻短 片竟然不僅能讓中國人看懂， 德國的同學(xué)們也能看懂。 所以我將 這個(gè)視頻展示給了他們。 這一點(diǎn)引起了老師的注意， 我便有了機(jī) 會(huì)在校報(bào)上刊登了這個(gè)視頻。當(dāng)然，和我一起來到德國的同學(xué)們應(yīng)該有不少比我更容易 融入德國社會(huì)的。 回首走過的