《j q x 》教學(xué)設(shè)計(jì)五

1、?j q x ?教學(xué)設(shè)計(jì)五第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1能準(zhǔn)確拼讀jqx與iuuml;組成的音節(jié)，并知道jqx與uuml;組成音節(jié)時(shí)uuml;上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)那么。2學(xué)會(huì)區(qū)別幾個(gè)字形易混淆的聲母。重點(diǎn)：jqx與韻母的拼讀難點(diǎn)：jqx與uuml;組成音節(jié)時(shí)uuml;上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)那么。學(xué)具準(zhǔn)備：1.相關(guān)卡片2.兩根毛線一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1抽讀聲母卡片：b p m f d t n l g k h2出示音節(jié)卡片貼于黑板上：lrarr;l bugrave; rarr; bugrave;m rarr; m n rarr;n tugrave; rarr; tugrave; foacute;rarr;foacute;3我們

2、前幾天說(shuō)了，我們的聲母朋友最喜歡交朋友，它與韻母朋友組成我們所說(shuō)的音節(jié)，但在這個(gè)音節(jié)里，聲母，韻母兩個(gè)朋友變樣了沒(méi)有，還是以前的樣子。指住貼在黑板上的音節(jié)卡片二學(xué)習(xí)jqx與iuuml;的拼讀1我們的jqx三位朋友看見(jiàn)iuuuml;中uuml;長(zhǎng)的最壯，都要急的去跟它交朋友，看書(shū)，看看他們與uuml;成為了好朋友后變成了什么了？將三張juuml;rarr;ju quuml; rarr;qu xuuml;rarr;xu卡片貼黑板上，問(wèn)學(xué)生：你們有什么問(wèn)題嗎？韻母uuml;變成了u這是怎么回事呀？學(xué)生自由說(shuō)噢，原來(lái)是jqx看到uuml;長(zhǎng)的壯，不服氣，就把uuml;頭上的兩個(gè)圓泡泡吹跑了，不僅如此，

3、他們還商量不和u交朋友，你們說(shuō)他們淘氣不淘氣？為了讓大家把這個(gè)記住，老師專門(mén)編了一個(gè)有趣的兒歌，聽(tīng)，j q x真淘氣，從不和u在一起，見(jiàn)到小uuml;更淘氣，吹走小uuml;的魚(yú)泡泡。教學(xué)生讀這個(gè)兒歌。教學(xué)生拼讀ju，qu，xu注意：這里的u要讀uuml;3jqx遇到u和uuml;淘氣，可遇到i他們卻不淘氣，出示ji rarr; jiqi rarr; qi xirarr;xi學(xué)生進(jìn)行拼讀。4.我們學(xué)習(xí)這么多音節(jié)了，看看把這兩個(gè)音節(jié)放在一起，你還會(huì)拼嗎？出示卡片：j qigrave;，huacute; x,拼一拼，是什么？老師這還有幾張難點(diǎn)的卡片，敢不敢拼一拼？敢的舉起手目的是激發(fā)學(xué)生勇于嘗試出示卡片：j egrave; ,duacute; qigrave;,q eacute;，學(xué)生讀咱們班的小朋友本領(lǐng)就是大，學(xué)的又快又好。下面我們輕松一下，老師給你們變個(gè)魔術(shù)，好嗎？三區(qū)分dbqp1老師用兩根毛線可以變出我們四個(gè)不同的聲母朋友，你們相信