江蘇省南京市七年級數(shù)學(xué)上冊 去括號導(dǎo)學(xué)案（1） 蘇科版_第1頁
江蘇省南京市七年級數(shù)學(xué)上冊 去括號導(dǎo)學(xué)案（1） 蘇科版_第2頁
江蘇省南京市七年級數(shù)學(xué)上冊 去括號導(dǎo)學(xué)案（1） 蘇科版_第3頁
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1、< 去括號（1） > 班級 小組 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：會用去括號進行簡單的運算。能力目標(biāo)：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際感受“去括號”的必要性及其價值使用說明：學(xué)習(xí)課本p7980頁的內(nèi)容重點：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。難點：經(jīng)歷得出去括號法則的過程，了解去括號法則的依據(jù)。一 、 自主學(xué)習(xí)：（一） 復(fù)習(xí)鞏固：填表：abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c-52-1-6-43-9.5-5-7（二） 導(dǎo)學(xué)部分：蓄水池農(nóng) 田3a4bba防護林水渠問：防護林帶有多長？水渠有多長？防護林帶長為(3a+

2、3a+4b+4b)+(a+b)水渠長為(3a+3a+3a+4b+4b)-(a+b)問：怎樣去掉這兩個式子中的括號呢？二、 合作、探究、展示：1從復(fù)習(xí)鞏固的填表中你發(fā)現(xiàn)了什么？請與同學(xué)交流。2.歸納去括號法 則 :_3例題:例1先去括號，再合并同類項(1) 5a-(2a-4b) (2) 2x2+3(2x-x2)例2計算：（解決導(dǎo)學(xué)部分的問題） （1） (3a+3a+4b+4b)+(a+b)（2） (3a+3a+3a+4b+4b)-(a+b)三、 課堂小結(jié)：（1）去括號法則的依據(jù)實際上就是乘法對加法的分配律（2）去括號時應(yīng)注意括號前面是“+”號還是“”號。（3）在去掉括號后，如有同類項，則要把同類項合并。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你還有那些疑問？四、 布置作業(yè)：預(yù)習(xí)下節(jié)導(dǎo)學(xué)案五、 反思：六、 預(yù)習(xí)指導(dǎo)：一、 布

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