孤山二幼“書香為伴快樂成長(zhǎng)”方案

1、“書香為伴 快樂成長(zhǎng)”孤山二幼全員讀書活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，豐富幼兒園文化生活，提高幼兒語言表達(dá)能力，提倡教師與幼兒共同暢游書海，共同享受讀書的快樂，開闊教師眼界、拓展知識(shí)面，使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習(xí)慣，引領(lǐng)和推動(dòng)幼兒園讀書活動(dòng)的蓬勃開展，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。2.通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子，讓書成為教師成長(zhǎng)的伙伴。3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。4.調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積

2、極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。三、活動(dòng)主題書香為伴 快樂成長(zhǎng)四、活動(dòng)安排第一階段：策劃啟動(dòng)階段1.向全園教師、幼兒、家長(zhǎng)發(fā)出幼兒園“讀書活動(dòng)”倡議書。2.進(jìn)一步豐富各班級(jí)圖書角，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。第二階段：實(shí)施階段 教師讀書1.讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍，保持好心態(tài)，以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來，并撰寫心得體會(huì)。2.利用幼兒園教師每月一隨筆，把獲得的更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。幼兒讀書各年齡段結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展相關(guān)活動(dòng)。運(yùn)用園閱覽室及班級(jí)圖書角、語言區(qū)等，增添和

3、豐富圖書的數(shù)量及種類。結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。 小班組：1.各班結(jié)合日常活動(dòng)，保證每天510分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。  2.利用每天午睡前的十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。中班組：      1.利用早談活動(dòng)，讓幼兒輪流，每前一周讓家長(zhǎng)與幼兒共讀一本書，并學(xué)會(huì)說出讀這本書懂得的道理，在本周講給小朋友聽，與小朋友一起分享。      2.創(chuàng)設(shè)圖書分享區(qū)，開展“好書介紹”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書，與同伴一起分享，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子帶動(dòng)另一半孩子

4、的閱讀和講述的積極性。 大班組：      1.每周的主題活動(dòng)中安排1名小朋友講話。   2.利用每天的早談活動(dòng)和離園活動(dòng)開展故事、弟子規(guī)表演。 第三階段：總結(jié)匯報(bào)階段（六月初）  1.教師讀書筆記評(píng)比  2.小班組開展 詩(shī)歌 兒歌朗誦會(huì)   3.中班組開展童謠、繞口令 比賽  4.大班組開展故事大王 弟子規(guī)比賽 5.公布比賽成績(jī)，評(píng)出“書香班級(jí)”、 “閱讀之星”等讀書是終生的事情，讀書應(yīng)重在平時(shí)，我們應(yīng)該讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書成為我們生活的一部分，幼兒園全體師生將以此為契機(jī)，共同捧起書本，走進(jìn)知識(shí)的海洋，走進(jìn)書的天地，構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！推薦書目： 1、園本課程理論與實(shí)踐探索叢書系列叢書 2、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)策略及案例評(píng)析 3、幼兒好行為養(yǎng)成教育叢書 4、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)策略 5、幼兒園繼續(xù)教育系列培訓(xùn)教材6、幼兒