2010—2011學(xué)年班主任工作計(jì)劃

1、20102011學(xué)年班主任工作計(jì)劃本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入高二的第一個(gè)學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始?；仨咭?，班級(jí)從組建到現(xiàn)在，各方面情況良好，都很穩(wěn)定。 在高二的上學(xué)期，我的班級(jí)工作目標(biāo)就是，讓班級(jí)在保證良好習(xí) 慣穩(wěn)定的同時(shí)能夠進(jìn)一步革除一些不好的習(xí)慣，把班級(jí)引上一個(gè)更加 團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏、向上的道路。所以制定計(jì)劃如下： 第一、解決開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生對(duì)校紀(jì)校規(guī)紀(jì)律 觀念淡薄，行為較為自由散漫的狀況。具體要求如下：1.校內(nèi)著裝禮儀方面的教育(1)、衣著整潔、得 體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，到校一律穿校服，佩戴?？ā?2)、男生不留長(zhǎng)發(fā)(兩側(cè)頭發(fā)不遮住耳朵)(前額的頭發(fā)不超過(guò)眉毛)和胡子，女生不留披肩發(fā)。男女同學(xué)都不許

2、燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。(3)、 到校穿皮鞋或運(yùn)動(dòng)鞋， 不得穿拖鞋、 高跟鞋(一般不超過(guò)2厘 米)。(4)、男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件(5)、要適時(shí)理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服。2.日常文明禮儀教育(1)、 進(jìn)校門(mén)主動(dòng)下車(chē)， 接受門(mén)衛(wèi)和值勤同學(xué) 的迎接和檢查，受到檢查時(shí)，不得作出粗暴的反應(yīng)或其他不良表現(xiàn)。(2)、與同學(xué)相處親切、溫和，不在休息時(shí)間和其他公共場(chǎng)合大聲 交談、打鬧。不給同學(xué)起綽號(hào)。(3)、認(rèn)真打掃環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不隨地吐痰。(4)、放學(xué)后及時(shí)回家，不在小攤點(diǎn)上購(gòu)物，不在馬路邊吃東西。3.上課文明禮儀教育(1)、 在路上和老師相遇時(shí)， 應(yīng)主動(dòng)向老師問(wèn) 好;進(jìn)出門(mén)口、上

3、下樓梯，遇到老師，要讓老師先走;在校外遇到老師時(shí)，應(yīng)主動(dòng)和老師打招呼，不得故意回避。(2)、預(yù)備鈴響后，坐在位置上作好課前準(zhǔn)備，靜候老師上課。 遲到了要喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后，才能進(jìn)教室。(3)、上課后老師示意，往后禮儀環(huán)節(jié)要規(guī)范。(4)、舉手發(fā)言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿勢(shì)或引 人發(fā)笑的舉止。(5)、對(duì)老師在課堂上的提醒和批評(píng)，不得頂撞。 如有意見(jiàn)，可在課后與老師交換。 第二、利用好教師節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)：怎樣的行為才是真 正的尊師重道?應(yīng)用怎樣的態(tài)度對(duì)待教師節(jié)給老師送禮物的問(wèn)題。具體操作如下：1.讓學(xué)生討論在教師節(jié)來(lái)臨之際如何對(duì)老師表示 感謝。2.杜絕學(xué)生之間攀比送禮的現(xiàn)象，

4、教育學(xué)生明確禮物不是表達(dá)對(duì)老師謝意的唯一方式，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)讓老師過(guò)一個(gè)舒心、快樂(lè)的 節(jié)日。3.制定班級(jí)慶賀教師節(jié)的方式。如：倡議學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天對(duì)每一個(gè)進(jìn)班級(jí)上課的老師說(shuō)一句： 老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!;倡議每一個(gè)學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天爭(zhēng)取為 老師做一件力所能及的小事;倡議每個(gè)小隊(duì)手工制作賀卡，慰問(wèn)平時(shí)被 我們忽略的、但卻一直為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)著的老師們。第三、為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，體現(xiàn)班級(jí)的精神風(fēng)貌，正確選班歌 選班歌是一次融教育意義與趣味性于一體的活動(dòng)，但要開(kāi)展好這 項(xiàng)活動(dòng)需要做大量的準(zhǔn)備。師徒之間的交流討論使工作具有了條理性，使工作開(kāi)展起來(lái)順利 許多;與此同時(shí)，思維火花的碰撞也激發(fā)了許多靈感。具體操作如下：1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生投入選取工作，營(yíng)造積極參加 活動(dòng)的氛圍。2、討論并確定選曲。3、上網(wǎng)尋找伴奏。4、 討論確立合適的練歌時(shí)間 第四、 進(jìn)行國(guó)慶長(zhǎng)假前的安全教育，防止各項(xiàng)安全隱患的發(fā)生。具體工作如下：1、提醒學(xué)生定要注意在假期中的交通安全：如 果外出旅游，一定要有家長(zhǎng)陪同，遵守交通規(guī)則。2、注意節(jié)假日的飲食，不吃不潔食品;不暴飲暴食。3、 不進(jìn)網(wǎng)吧等不允許未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所， 不與社會(huì)上的閑雜人 員交往，注意自我保護(hù)。4、注意用火用電安全。5、指導(dǎo)學(xué)生做好班級(jí)放假前的安全工作檢查。第五、做好考試指