關于教師評職稱的條件

1、一、年限的計算（一）任職資格的起算時間 教師專業(yè)技術資格的任職時間，由各級評委會評審通過后，經批準組建該評委會的職稱 工作部門批準發(fā)文之日起算。（二）專業(yè)技術資格年限 （職齡 ）的計算專業(yè)技術人員的 “職齡”從簽訂聘約、 被聘任之日開始計算。 各專業(yè)技術資格試行條例 （ 技 術資格評審條件 ） 的任職條件所提的任某級職務的年限， 是指實際被聘任的年限。 為此， 今年 任職年限計算的截止日期是 2008 年 12 月 31 日。二、職稱報評材料的有效性 根據(jù)市職稱領導小組辦公室文件規(guī)定，今年職稱報評的有效材料原則上應為聘任現(xiàn)專業(yè) 技術職務到上一年度末的材料。三、申報教師專業(yè)技術資格的基本條件（一

2、）申報中學高級教師專業(yè)技術資格的基本條件1. 任職年限、學歷要求：獲得博士學位后，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責2 年以上；獲得碩士學位，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責4 年以上；大學本科畢業(yè)從事教學工作，取得中學一級教師或小學高級教師資格并履行其職責5年以上；從事小學教學工作申報中學高級教師資格的人員（以下簡稱“小中高” ） ， 1979 年底以前從事教學工作， 取得大學專科學歷后從事小學教學工作滿 12 年、取得小學高級教師資格并 受聘小學高級教師 6 年以上。2. 在任職年限、學歷符合申報中學高級教師資格條件的同時，原則上必須堅持在教學第 一線， 是學校公

3、認的教學骨干， 工作量基本達到規(guī)定的要求， 任教以來擔任班主任工作 （ 或負 責團隊工作、 教育教學管理工作 ）5 年以上 （其中任現(xiàn)職以來擔任班主任工作不少于2 年），或任現(xiàn)職以來擔任班主任工作 3 年以上，且具備下列基本條件之一：從教以來曾擔任過 1 次大循環(huán)或 2 次小循環(huán)的教學工作，或連續(xù)擔任3 屆畢業(yè)班的教學工作；在擔任中學一級教師期間，曾獲市（縣）、區(qū)以上優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任榮譽稱號；是教研組長以上的教學骨干，或在指導學生課外興趣小組和運動隊工作中取得成績，由其指導的學生在市 （縣）、區(qū)一級競賽中獲獎或本人在市 （縣）、區(qū)以上學科評優(yōu)活動中獲獎；學校領導或中層干部，應堅持兼課

4、并符合規(guī)定的教學工作量，教學效果較好，其負責 的管理工作取得顯著成績。（二）申報中學一級教師專業(yè)技術資格的基本條件1. 任職年限、學歷要求：獲得雙學士學位，取得中學二級教師資格并履行其職責3 年以上；具有大學本科學歷或大學?？茖W歷，取得中學二級教師資格并履行其職責4 年以上；1979 年底前從事教學工作，1995 年底前取得中學教師專業(yè)合格證書，從教 20 年，取得中學二級教師資格并履行其職責6 年以上。2. 在任職年限、學歷符合申報中學一級教師資格條件的同時，還必須達到學校規(guī)定的工 作量，擔任班主任工作 （或負責團隊工作、教育教學管理工作 ）3 年以上，且具備下列基本條 件之一：任中學二級教

5、師期間，在畢業(yè)班任教2 年以上或擔任過一輪循環(huán)教學工作；積極開展課外活動，指導的學生在市（縣）、區(qū)一級教育行政部門組織的競賽中獲獎，或本人在市 （縣）、區(qū)以上的學科評優(yōu)活動中獲獎 ;在擔任中學二級教師期間，曾獲市（縣）、區(qū)以上優(yōu)秀教育工作者或優(yōu)秀班主任等榮譽 稱號，或有兩次被評為校先進工作者、優(yōu)秀班主任或年度考核等次為優(yōu)秀或受嘉獎獎勵。（三）申報小學高級教師專業(yè)技術資格的基本條件1. 任職年限、學歷要求：具有中師學歷， 從事教學工作滿 9 年，取得小學一級教師資格并履行其職責 5 年以上 ;大專?？茖W歷，取得小學一級教師資格并履行其職責5 年以上；大學本科學歷，取得小學一級教師資格并履行其職責

6、3 年以上；1979 年底前從事教學工作， 1995 年底前取得小學教師專業(yè)合格證書 ，教齡滿 20 年，取得小學一級教師資格并履行其職責 6 年以上；2. 在任職年限、學歷符合申報小學高級教師資格條件的同時，還必須具備和中學一級教 師相同的基本條件之一。四、破格申報 凡學歷或任職年限未達到規(guī)定的教師申報高一級教師職務任職資格，均視為破格申報。破格申報人員嚴格按照 江蘇省中、 小學教師職務任職資格評審條件 （試行 ）（蘇職稱 20039 號）規(guī)定的破格條件掌握。任職年限原則上不破格。1957 年（含）以后出生的教師原則上不實行學歷破格晉升 （ 省職稱工作職能部門有文件規(guī)定的人員除外 ）。五、關

7、于任職資格和學歷的說明（一）凡 1966 年 12 月 31 日以后出生的中學教師申報晉升中學一級教師職務原則上應取得 本科或雙?？茖W歷、小學教師申報晉升小學高級教師職務原則上應取得大學?？茖W歷。（二）對年齡在四十周歲 （含）以下的四星級高中教師和三十五周歲 （含） 以下的其他高中教師原則上須取得碩士研究生學歷 （或學位 ） 方可申報中學高級教師資格。 如不符合上述學歷 （或 學位 ）要求， 可以按學歷破格要求來申報， 但須為在讀教育碩士一年以上或在教育教學、 教科 研方面取得顯著成績。（三） 凡 1956 年（含）以前出生的農村中學和薄弱學校的教師及 1951 年（含） 以前出生的其 他初中

8、教師， 從教 15 年以上， 取得雙?？茖W歷， 經審核和考核教育教學教研效果顯著， 達到 中學高級教師職務任職資格者，任期內綜合考核為優(yōu)秀者，可不作為學歷破格。其他人員，凡取得省教育廳認可的雙?？茖W歷 （其中必須有一個專業(yè)學歷與所申報專業(yè)相同） ，在申報晉升專業(yè)技術職稱時可作為已符合破格條件中的一條對待。但對1957 年（含） 以后出生的人員，申報晉升高級職稱必須具備本科學歷或符合有關破格要求。（四）對 1956 年底前出生的初中教師，高中 （中專） 畢業(yè)后參加工作、教齡滿 20 年，擔任 中學一級教師并履行其職責 6 年以上， 取得大學?？茖W歷滿 15 年的， 經審核和考核教育教學 教研效果

9、顯著，達到中學高級教師職務任職資格，任期內綜合考核為優(yōu)秀者，可不作為學歷 破格。其它人員須具備破格條件中的一條必備條件。（五）對先工作后學歷者，如取得的后學歷是具備規(guī)定學歷且所學專業(yè)與從事專業(yè)相同或 相近，在職稱報評時按正常晉升條件掌握；不符合上述要求的，按破格處理。1979 年底以后參加工作的教師， 必須取得規(guī)定學歷才能評聘相應的專業(yè)技術資格。 根據(jù) 錫職辦20002 號文規(guī)定，對 1979 年底以后參加工作，且中專畢業(yè)后、職齡滿 15 年以上的 專業(yè)技術人員，符合申報系列所規(guī)定的相應破格條件，考核優(yōu)秀的，允許破格報評中級任職 資格。六、年度考核 任現(xiàn)職以來年度考核在“合格”以上者，方可申報

10、高一級教師職務。破格晉升人員任期內年度考核須有兩次以上“優(yōu)秀”或任期內年度考核有一次“優(yōu)秀”、并在非同一年度獲得 本單位 （含）以上的各類表彰。 年度考核有一次基本合格或未定等次， 延長職齡 1 年;年度考核 為不合格，須年度考核連續(xù)三年 （ 含）合格以上，方可申報。七、論文與能力測試 凡申報中學高級教師資格者，要提供有一定質量的聯(lián)系教育教學實際的論文 3 篇以上， 其中經市教育行政部門組織專家鑒定通過的論文至少2 篇（其中至少有一篇與申報學科相同） 。申報中學一級、 小學高級教師資格者提供論文至少2 篇（ 其中須有一篇發(fā)表或縣、 區(qū)級以上獲獎） ，且均須經過學校審定通過，其論文內容原則上要與

11、申報的專業(yè)相對口。凡申報中學高級教師任職資格者，必須參加由所在地教育行政部門組織的資格考試、能 力測試等評價考核。八、引進或調入人員的評審（一） 凡從外地引進到同系列學校內任教的中、高級教師任職資格的確認，可提供個人檔 案和有關材料及時報市職稱辦審核并按規(guī)定統(tǒng)一辦理確認手續(xù) , 審核未通過的教師不得聘任。（二） 已具備非教育系列同級專業(yè)技術資格的人員， 在中小學從事教育教學工作一年以上，現(xiàn)從事教學的專業(yè)與原從事專業(yè)相同或相關，經考核已具備同級別教師系列職務的任職條件 的，可報評中小學教師相應的專業(yè)技術資格。（三）部隊轉業(yè)軍人調入教育系統(tǒng)后，現(xiàn)在專業(yè)技術崗位上工作，具備所申報專業(yè)技術資 格相應學

12、歷和專業(yè)技術工作經歷的，可以直接報評相應的專業(yè)技術資格。九、計算機的考核要求 按照省職稱部門的有關規(guī)定， 凡申報高、中級職稱者， 必須通過相應的職稱計算機考核。 教師職稱評審程序有哪些 ?中學高級教師職務評聘程序：申報程序1）、符合基本任職條件的教師向本人所在學校的聘任委員會提出申請，填寫上海市中 學高級教師職務任職資格申報表 。2）、申報人提交申報材料：崗位聘書、學歷證書、學位證書、教師資格證書、教師職務 培訓結業(yè)證書、外語考試合格成績、職稱計算機考試合格證書、各種獲獎證書以及反映本人 教育教學情況、 教育教學研究水平的有關材料 （ 已有隨堂聽課鑒定意見和論文鑒定意見的一并 附上）。3）、申

13、報材料應在聘任委員會指定場所公開展示至少五個工作日。4）、聘任委員會審核申報材料，并寫出書面審核意見，由聘任委員會主任簽名并加蓋學 校公章。評審程序1）、聘任委員會根據(jù)申報材料， 結合平時的考核情況， 對申報人的師德修養(yǎng)與工作業(yè)績、 教育教學能力在充分討論的基礎上以無記名評分形式提出評價意見。 評價 意見分為優(yōu)秀 （A） 、 達標（B）、基本達標（C）、尚未達標（D）四等。然后將申報人的材料按評價分值排序，報送有關部門。2）、有關部門受理學校提供的材料后，將申報人指定的論文送上海市教育評估院鑒定 （論文鑒定工作也可在申報前進行 ） 。其他材料送有關高評委。3）、高評委學科評議組專家對申報人進行

14、隨堂聽課（隨堂聽課也可在申報前進行 ）。4）、高評委學科評議組綜合評議。學科評議組審閱申報人的申報材料包括學校聘任委員會的評價意見、 上海市教育評估院組織的同行專家論文鑒定意見、學科評議 組專家隨堂聽課鑒定意見 ;對申報人進行專業(yè)答辯或面試，根據(jù)需要還要參加筆試;對申報人的師德修養(yǎng)與工作業(yè)績、教育教學能力、教育教學研究水平等方面進行綜合評議。學科評議組以無記名投票表決形式提出綜合評議意見后，報高評委審定。5) 、高評委在討論后以無記名投票表決形式做出審定意見。6) 、高評委將審定通過人員名單送市人事局上網(wǎng)公示，上網(wǎng)公示結束，將評審結果通知 學校。7) 、市人事局對公示無異議人員統(tǒng)一頒發(fā)上海市專業(yè)技術職務任職資格證書。 聘任程序1) 、聘任委員會將學校崗