2017年江西三支一扶申論熱點

1、2017年江西三支一扶申論熱點2017年江西三支一扶申論熱點：擇業(yè)多元化與新興職業(yè)【導(dǎo)語】三支一扶考試中，申論熱點會較普遍的存在于選擇題的考點設(shè)置中，而對于考申 論的省份，申論材料中一定會有申論熱點內(nèi)容。為了幫助三支一扶考生及時了解國際國內(nèi) 動態(tài)，豐富申論熱點知識，三支一扶考試網(wǎng)整理了國內(nèi)外申論時事熱點，今天為大家?guī)?的申論熱點：擇業(yè)多元化與新興職業(yè)。背景鏈接3月，是高校畢業(yè)季的重要節(jié)點，大部分畢業(yè)生的擇業(yè)都將在這段時間塵埃落定。同往年 相比，盡管2017年的畢業(yè)生人數(shù)乂創(chuàng)新高，較去年多出30萬人，但很多人預(yù)想中的焦 慮、煩躁、迷茫等求職情緒卻并未在畢業(yè)生群體中廣泛出現(xiàn)?！爱厴I(yè)季”沒有變成“

2、畢業(yè)急”?！爱厴I(yè)季”沒有變成“畢業(yè)急”。有分析認(rèn)為，當(dāng)下本科畢業(yè)生的去向，正在從受雇全職工作 的單一出口向多口徑分流，“在國內(nèi)讀研”“在港澳臺及國外讀研”“自主創(chuàng)業(yè)”多了起來。與 此同時，因為對互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟更加熟悉，配音師、在線教育教師、游戲測評師、網(wǎng)店老板等 新興職業(yè)，也成為不少畢業(yè)生的就業(yè)選擇。2017年2月，一則清華本科、北大碩士畢業(yè)生做游戲女主播的新聞引起了熱議。對此不 少網(wǎng)友紛紛吐槽，其至質(zhì)疑其“不務(wù)正業(yè)”“浪費資源”“白跡一個清華北大名額!中國少了一 個好工程師，卻多出來一個主播標(biāo)準(zhǔn)表述觀點剖析如果從傳統(tǒng)的社會分工和優(yōu)化人才資源配置的角度來說，從事與其所在大學(xué)專業(yè)更對口的 工作，似乎

3、更顯“順理成章和“人盡其才”。但這些觀點也折射出一些人心中的固有偏見： 職業(yè)是有高低之分、貴賤之別的，名校畢業(yè)生接受了優(yōu)質(zhì)髙等教育，就理應(yīng)追求“高大上” 的擇業(yè)，否則就是一種教育資源和職業(yè)資源的浪費。就這兩種觀點來客觀分析：真的是浪費教育資源嗎?如果僅僅將教育視作“人生贏家”的手段，只以世俗的高下成敗來 評價教育的優(yōu)劣得失，則難免落入了功利化、偏狹化的窠臼，這才是真正的浪費。事實上，教育從來不是將人“工具化”的培養(yǎng)活動，其價值指引也不是讓人簡單追求“功成 名就”，它的LI的在于錘煉能力和完善人格，讓受教育者找到適合自己的人生道路，并實 現(xiàn)其所追尋的人主價值。正如蔡元培先生所說：“教育是幫助被教

4、育的人，給他能發(fā)展自 己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責(zé)任;不是把被教育的人， 造成一 種特別器具， 給抱有他種目的人去應(yīng)用的。 ”真的是浪費職業(yè)資源么？社會分工的日漸精細(xì)化和多元化，既是時代發(fā)展進(jìn)步的顯著標(biāo)志, 也是其重要推動力。無論是新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)和新興職業(yè)的應(yīng)運而生，還是傳統(tǒng)行業(yè)的升級革新、深耕細(xì)作，在為眾多接受過高等教育的畢業(yè)生提供了施展才干廣闊天地的同 時，也需要他們投身其中、先試先行和開拓創(chuàng)新。意義新興職業(yè)是不斷發(fā)展創(chuàng)新的結(jié)果。從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從線下到線上、從低效到高效，新興 職業(yè)的特點折射出經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、就業(yè)轉(zhuǎn)型的應(yīng)有之義 從主要依靠自然資源轉(zhuǎn)移到更多 依靠人力、人

5、才資源，不僅創(chuàng)造出了新崗位，還有效盤活了社會資源，更好地滿足了人 們的多元化需求。在中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的大背景下，新興職業(yè)已經(jīng)成為勞動力市場的源頭活水，有效激發(fā)出 經(jīng)濟發(fā)展的活力。一旦新興職業(yè)蘊藏的生機充分釋放，就有可能造就一個新行業(yè)，創(chuàng)造更 多就業(yè)，吸納更多人才，其對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻(xiàn)甚至?xí)^行業(yè)本身。大學(xué)生的就業(yè)觀是觀察社會變化的風(fēng)向標(biāo)，就業(yè)觀念的變化正折射出社會的進(jìn)步與青年成 才觀念的變化。不再依賴于“過來人”的說教和指導(dǎo)，不喜歡在父母搭建的安逸窩中舒舒服 服過日子，不為傳統(tǒng)就業(yè)觀念的條條框框所束，不羞于從網(wǎng)上售賣米粉和支煎餅攤做起， 聽從內(nèi)心召喚，勇敢追求夢想，將命運掌握在自己手里，是這一

6、代青年最鮮明的青春底色, 也是活力與創(chuàng)造力的最好證明。文章素材精彩標(biāo)題示例1.多元就業(yè)，敢做“不一樣的煙火”2.大學(xué)生就業(yè)，讓每個選擇都有光彩3.擇業(yè)多態(tài)應(yīng)成常態(tài)精彩開頭示例大學(xué)生的擇業(yè)觀，向來是觀察社會變化的風(fēng)向標(biāo)。近日發(fā)布的一份2016年中國大學(xué)生就 業(yè)報告，其中有些變化值得注意。 根據(jù)報告， 大學(xué)畢業(yè)生在國企、 外企就業(yè)的比例， 分別 從2013屆的22%、11%下降到2015屆的18%、9%;民企、中小微企業(yè)，地級市及以下 地區(qū)，成為大學(xué)畢業(yè)生主要就業(yè)去向。結(jié)尾示例1.參差多態(tài)乃是幸福的本源，沒有顏色不一樣的煙火，就不會有絢麗多彩的美妙風(fēng)景。在 擇業(yè)問題上，勇于選擇自己的人生道路，這樣

7、的青春底色值得點贊。與此同時，只有更大 程度地實現(xiàn)教育多元化發(fā)展和就業(yè)多樣化選擇，才能讓每個年輕人贏得更多人生出彩的機 會，讓社會激發(fā)更多潛能，涌現(xiàn)更多活力。2. “我就是我，是顏色不一樣的煙火;天空海闊，要做最堅強的泡沫”。多元就業(yè)，做“顏色 不一樣的煙火”，期待更多的年輕人走出與眾不同的成才路，期待青年人的創(chuàng)造力進(jìn)一步 激發(fā)社會潛能。一個個青年人的鮮活選擇，最終將匯聚成為一股洪流，推動國家和社會的 發(fā)展進(jìn)步。3.正如英國哲學(xué)家羅素曾說的：“須知參差多態(tài)，乃是幸福本源?！弊寭駱I(yè)多態(tài)成為常態(tài)， 又何嘗不是我們當(dāng)下所處時代的幸福呢？備注:以上材料來源于網(wǎng)絡(luò)原標(biāo)題：多元就業(yè)，敢做“不一樣的煙火”來源：