大學(xué)班級學(xué)習(xí)計劃

1、學(xué)習(xí)是每個班集體最最核心的一項內(nèi)容，也是每個人在學(xué)生生涯中最重要的一件事，但是為了高效率 地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方案是必不可少的。班級學(xué)習(xí)方案是將班集體融在一起，共同為了學(xué)習(xí)目標(biāo)前進的根本 依據(jù)。由于各位同學(xué)擅長的科目、擅長的題型各不相同，由于各科目學(xué)科性質(zhì)不同，學(xué)習(xí)方法也就不盡相同。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)，為了將工商1104班打造成一個學(xué)習(xí)型班級，現(xiàn)將工商1104班的學(xué)習(xí)計劃分為三方面：分組討論，互幫互助；集體自習(xí)，互相監(jiān)督；各學(xué)科采用不同方法學(xué)習(xí)。一：分組討論，互幫互助將本班同學(xué)分為四個小組，每組各設(shè)一個組長，組長負(fù)責(zé)集齊小組內(nèi)的成員，做好請假記錄工 作，并即使做組內(nèi)成員的思想工作，并且在做題之后組

2、織進行小組間的討論及疑難解答，做到充分集 結(jié)小組里每個人的智慧，組內(nèi)不能解決的再在小組間進行討論與交流。組長小組成員雷琪濤郭欣然陳含箏拉姆措秦宇航劉源曾艷霞趙思雨郄敏曾柳芳鄭昕曹京楊月姚璐王珂晨宋美靜熊凱王有為廖天貝梁琦黎晶李荊軻齊月朦商思原另外，組長實行輪流擔(dān)任，這樣既可以鼓勵每個人更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，真正弄懂每一道題目，又可 以提高每個人的領(lǐng)導(dǎo)組織與溝通能力，同時也表達(dá)了公平公正的理念。二集體自 習(xí)這項 內(nèi)容是本 班一直堅 持下來 的，集體 自習(xí)列入 班規(guī)，并 有班級集體自習(xí)制度。設(shè)立集體自習(xí)的目的是給大家營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，監(jiān)督大家做好預(yù)習(xí)、課堂、復(fù) 習(xí)穩(wěn)固幾個環(huán)節(jié)，將學(xué)到的知識及時吸收

3、消化，并且及時做題穩(wěn)固，同時監(jiān)督一些不太愛自習(xí)或者自 習(xí)時做其他事的人可以高效率的學(xué)習(xí)。工商1104班集體自習(xí)規(guī)定1 在平時教課時間，集體自習(xí)為每周兩節(jié)，分別為周三和周五；在臨近考試時，將集體自習(xí) 增加為每周三次，再加上周二晚上。2 集體自習(xí)時間：周二晚上 7: 00 9 : 00周三下午4: 20 6 : 10 周五上午 10: 1012: 003 周二的集體自習(xí)教室由班委輪流占并提前通知大家，給大家提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛。周三集體自習(xí)的教室正好可以利用上一節(jié)課管理學(xué)的教室，既可以節(jié)省大家時 間，也可以在短時間內(nèi)使大家進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。周五集體自習(xí)的教室設(shè)在九教中101，恰好為上節(jié)課微

4、積分的教室，這樣可以請老師當(dāng)面答疑。4.集體自習(xí)嚴(yán)格考勤規(guī)定：不能參加集體自習(xí)的人必須提前向?qū)W習(xí)委員請假并說明原因， 每次集體自習(xí)學(xué)習(xí)委員記錄一張考勤表，并妥善保管好。沒有及時請假的人懲罰方法為在 規(guī)定時間內(nèi)弄懂幾道有疑惑的題并講解給大家聽。5 集體自習(xí)紀(jì)律規(guī)定：集體自習(xí)所有同學(xué)將 上交，以防止集體自習(xí)有人偷偷刷人人、登 QQ、聊飛信等，浪費自習(xí)時間，影響周圍其他同學(xué)。6 集體自習(xí)分為上半節(jié)和下半節(jié)，中間休息十分鐘。平時教課時間時的集體自習(xí)，上半節(jié)首 先回憶課堂筆記，做練習(xí)穩(wěn)固課堂知識，下半節(jié)課進行討論講解，并留出一定的時間進行 下節(jié)課所學(xué)知識的預(yù)習(xí)。臨近考試時的集體自習(xí)，上半節(jié)主要為做題時間

5、，班上同學(xué)統(tǒng)一 做相同題目；下半節(jié)為討論時間，進入分組討論階段，將上半節(jié)課做題岀現(xiàn)的問題以及不 會的問題進行討論與解答，然后進行小組間的交流，真正到達(dá)互幫互助，集結(jié)智慧的效 果。7 周五的集體自習(xí)因為是在大教室，不太方便大規(guī)模討論和講解，因此主要以做題和請老師 答疑為主。工商1104班集體自習(xí)考勤表時間地點應(yīng)到人數(shù)實到人數(shù)請假人員請假理由三針對本班具體情況各學(xué)科采用不同學(xué)習(xí)方法1數(shù)學(xué)：分類型總結(jié)題型解法，各個重點逐一擊破由學(xué)習(xí)委員與各位組長通過研究歷年期中期末考試題、咨詢老師以及同學(xué)們普遍反映的較難 理解的知識內(nèi)容，共同商討岀較為重點的內(nèi)容，然后分派給個人進行整理總結(jié)，再及時給大家講解，做到抓

6、住重點，通俗易懂。隨著繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)的新重點應(yīng)及時分派到個人總結(jié)，并且實行總 結(jié)人輪流制。采用此種方法既可以讓已弄懂的人穩(wěn)固知識，也可以給還不太懂的人提供了第二次 較為全面詳細(xì)的學(xué)習(xí)時機，顧及到班上的每一個人相對較弱的題型，同時也可以起到一定的催促 作用，畢竟只有好好聽課才可能做岀高質(zhì)量的總結(jié)?？偨Y(jié)人負(fù)責(zé)題型曾艷霞方程組有解無解問題雷琪濤極限的求法趙思雨定理及概念郄敏空間中點線面有關(guān)題型的條件及相應(yīng)解法秦宇航最大無關(guān)組及線性相關(guān)、無關(guān)以及秩王有為行列式值的求法廖天貝公式的整理梁琦間斷點類型的判斷方法郭欣然求導(dǎo)的幾種類型及漸近線類型求法宋美靜微積分證明題未完待續(xù)2英語：本班英語一級起點有兩人，二級

7、起點有六人，三級起點有三人，四級起點有十二人，口語班有一 人，各人英語水平不等。針對本班同學(xué)英語學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)主要對八個一級或二級班的同學(xué)進行幫助， 其主要形式為找八個四級起點的同學(xué)與他們進行一幫一結(jié)對子學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對子學(xué)習(xí)主要形式包括指定的四級班同學(xué)與對應(yīng)的受幫助人每周找三次時間來進行面對 面交流，交流內(nèi)容包括英語學(xué)習(xí)方法及疑難問題的講解。受幫助人必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對方布置的 題目并在下次交流中及時弄懂不會的題目；另外，受幫助人的聽力和口語必須重視起來，應(yīng)在這兩方 面多下工夫，對方應(yīng)監(jiān)督受幫助人每天進行聽力和口語練習(xí)。其次，受幫助人應(yīng)養(yǎng)成每天練習(xí)口語的習(xí)慣，可在每周的交流時間內(nèi)與對方進行英

8、文小對話，鍛 煉自己的口語。受幫助人對應(yīng)人員王有為趙思雨鄭昕曾柳芳曾艷霞廖天貝姚璐雷琪濤楊月郭欣然秦宇航黎晶李荊軻熊凱陳含箏王珂晨三級班和四級班的同學(xué)應(yīng)做到：首先要認(rèn)真聽課，充分利用每一次練習(xí)聽力和口語的時機，吸收 消化課堂知識；其次不應(yīng)僅僅滿足于課堂知識，要養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣，每天背一定數(shù)量的單詞，要多做四級、六級的題，熟悉題型與套路，另外還要讀一些英文書籍，逐步形成用英文思想去理解作者， 這對自己的英文寫作是一個很大的幫助。3 管理學(xué)管理學(xué)是一門綜合性交叉學(xué)科，涉及面比擬廣，因此首先做到的應(yīng)該是在課堂上緊跟老師的思 路，讓老師將你帶入管理的思想中去；其次管理學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)做到理解記憶，不適合死記硬背。臨近考試前的幾周，由學(xué)習(xí)委員將管理學(xué)重點進行總結(jié)，并給大家打印出來，組織大家進行每天 晨讀，對這些重點進行理解記憶；在理解記憶過程之后，就應(yīng)該做一些與重點相關(guān)的題目進行穩(wěn)固， 歷年期末考試題便是一個很好的參考。學(xué)習(xí)方案制定出來之后，要去真正實施，在實施的過程