湖頭第三中心幼兒園2016春季保教工作總結(jié)-安溪湖頭中心學(xué)校

1、湖頭第三中心幼兒園 20162016 春季保教工作總結(jié)幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根 本任務(wù)。在本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以3-6 歲兒童發(fā)展指南和綱要為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為 目標(biāo)，以游戲、區(qū)域、教育教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)， 依據(jù)本園實(shí)際， 認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，在全體教師的共同努力、積極配合下， 真抓實(shí)干?，F(xiàn)將本學(xué)期保教工作總結(jié)如下：一、保育工作1、幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼 兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn) 班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家 長(zhǎng)們更安心。在一日活

2、動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀 察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大 關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化， 在生活、學(xué)習(xí)、 心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。2、“每天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi) 生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣 傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉， 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性 -每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣 溫暖整潔。3、 保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。 安全是我們一切工作的 重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)保教人

3、員也從未放松對(duì)安全的 管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要 求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故 的發(fā)生。4、 保育員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都 及時(shí)上報(bào)并處理，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒， 若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。 做到家長(zhǎng)放心、老師自己安心。5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積 極向上的精神環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各類(lèi)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育 意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，通 過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效 果。二、教育教學(xué)工作1、抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，形成園長(zhǎng)督察

4、，保教主任主抓、 教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管 理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。2、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求 教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃， 要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及 時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范 要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn) 備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生 活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上 交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類(lèi)總結(jié)，做到有檢查， 有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度 化，

5、規(guī)范化。三、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：在這些活動(dòng)的組織 安排上，我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目 標(biāo)明確， 既平衡了各組的工作量， 又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量， 使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。1、我們收集了大量可廢物利用的瓶罐、紙箱、木塊、輪胎 等組織教師利用課后時(shí)間制作了大量的戶外活動(dòng)器械和創(chuàng) 設(shè)區(qū)角活動(dòng)材料參加學(xué)區(qū)組織的幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料、戶外 玩具制兒的評(píng)比，獲得了好評(píng)。2、在 4 月 20 開(kāi)展了幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日親子 創(chuàng)意水果拼盤(pán) 大賽活動(dòng)。 增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的親性， 融洽了親子關(guān)系， 培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手操作能力、合作能力。3、 5 月 26 日大班許婧涵、許宇昊、林雨軒等

6、6 名小朋友參 加湖頭中心組織的幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，分別獲得了一、二、 三等獎(jiǎng)。4、5 月 11 日開(kāi)展了園性年段幼兒生活技能大賽，激發(fā)了幼 兒自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。5、在 6 月 1 日國(guó)際兒童節(jié)，我們各班組織了豐富多彩的趣 味性的游戲同時(shí)也分享了幼兒帶來(lái)的小甜品，度過(guò)了一個(gè)愉 快的六一。6、6 月 11 日大班許婧涵小朋友參加了縣教育司組織的幼兒 現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽榮獲了三等獎(jiǎng)。四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作1、在 5 月 19 日和 5 月 20 日分別組織教師參加由湖頭鎮(zhèn)第 二中心幼兒園承辦的第三片共同體交流研討活動(dòng)和慈山幼 兒園承辦的泉州市安、永、德第七片區(qū)教研活動(dòng)。2、在 6 月 3 日

7、參加縣組織的指南背景下幼兒園管理質(zhì) 量提升的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，從中受益匪淺。3、在 6 月 2 日參加了湖頭學(xué)區(qū)組織的園長(zhǎng)、保教主任到永 春為期一天的考察學(xué)習(xí)。先后參觀了永春縣港永幼兒園、世 哲幼兒園、邦大幼兒園和東關(guān)中心幼兒園，通過(guò)考察學(xué)習(xí)， 開(kāi)闊了視野，感受了各園不同的管理模式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等收獲 頗多，為以后提高幼兒園的管理水平和辦園質(zhì)量奠定了基 礎(chǔ)。五、重視家長(zhǎng)工作，促進(jìn)家園共育 1、家長(zhǎng)是幼兒園的合作伙伴，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的 信任，理解支持。本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家 長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)， 主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通 、電訪、家訪、微 信、短信、家長(zhǎng)會(huì)等加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn) 和建議。通過(guò)開(kāi)放日、親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園工 作的開(kāi)展及幼兒在園的生活，提高了家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程 度。2、針對(duì)本學(xué)期有兩個(gè)大班畢業(yè)，我們認(rèn)真組織了系列幼 小銜接工作（如:幼小專題講座、 模擬小學(xué)上課、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)等） ； 制作“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”等，為這些孩子升小學(xué)做了許多準(zhǔn)備工 作，取得較好的效果六、下學(xué)期工作初步設(shè)想1、 繼續(xù)豐富區(qū)域材料的