初三語文復(fù)習(xí)資料ppt課件

1、第第1 1課時課時 識字與寫字識字與寫字新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例中考示例中考示例例例12019臨沂臨沂 2019年年5月月16日，臨沂市沂南縣日，臨沂市沂南縣(諸葛諸葛亮故里亮故里)舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們再舉辦了第四屆諸葛亮文化節(jié)。在文化節(jié)上，人們再次吟誦起諸葛亮次吟誦起諸葛亮中的名句中的名句非淡泊無以明志，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。請你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)。相信非寧靜無以致遠(yuǎn)。請你把這一名句抄寫在田字格內(nèi)。相信你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。你一定能寫得正確、規(guī)范、美觀。類型一規(guī)范書寫型類型一規(guī)范書寫型新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示

2、例中考示例思路分析思路分析 這類題型，字體通常要求用正楷，書寫要求這類題型，字體通常要求用正楷，書寫要求規(guī)范，卷面要求整潔。因此抄寫時一定要注意筆順、偏旁部規(guī)范，卷面要求整潔。因此抄寫時一定要注意筆順、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，不能出現(xiàn)抄錯字或亂涂亂改現(xiàn)象。它的目的首和間架結(jié)構(gòu)，不能出現(xiàn)抄錯字或亂涂亂改現(xiàn)象。它的目的性和導(dǎo)向性很明確，就是要求考生們平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)性和導(dǎo)向性很明確，就是要求考生們平時養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。慣。答案答案 略。略。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例例例22019襄陽襄陽 下面句子中有兩個錯別字，請改正后下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字工整地寫在田字

3、格中。用正楷字工整地寫在田字格中。山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。山青水秀古隆中，日新月移新襄陽。思路分析思路分析 此題不僅考查學(xué)生對漢字規(guī)范工整的書寫能此題不僅考查學(xué)生對漢字規(guī)范工整的書寫能力，還考查對漢字的辨析能力，相對來說難度較大，反映了力，還考查對漢字的辨析能力，相對來說難度較大，反映了漢字考查的新趨向。漢字考查的新趨向。答案答案 “青改為青改為“清清”；“移改為移改為“異異”清清 異異新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例類型二音形轉(zhuǎn)換型類型二音形轉(zhuǎn)換型例例32019聊城聊城 根據(jù)拼音寫漢字。根據(jù)拼音寫漢字。魯 仲 連 射 書 救 聊 ， 名 垂 青 史 ； 武 松 景 陽

4、 岡 打 虎 ，魯 仲 連 射 書 救 聊 ， 名 垂 青 史 ； 武 松 景 陽 岡 打 虎 ，jiyhxio()；國畫大師李苦禪蜚聲中外；學(xué)界泰；國畫大師李苦禪蜚聲中外；學(xué)界泰斗季羨林學(xué)貫中西；巍巍光岳樓、幽幽古運(yùn)河見證著歷史的斗季羨林學(xué)貫中西；巍巍光岳樓、幽幽古運(yùn)河見證著歷史的cnghisngtin()。聊城不愧為全國歷史文化名城。聊城不愧為全國歷史文化名城。 思路分析思路分析 此題主要考查辨音識字的能力，要求學(xué)生能根此題主要考查辨音識字的能力，要求學(xué)生能根據(jù)所提供的具體語境正確書寫漢字。答好此題的關(guān)鍵是平時做據(jù)所提供的具體語境正確書寫漢字。答好此題的關(guān)鍵是平時做好生字詞尤其是同音字、形

5、似字的識記和積累。好生字詞尤其是同音字、形似字的識記和積累。家喻戶曉家喻戶曉滄海桑田滄海桑田新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例例例42019襄陽襄陽 給下面一段話中加點(diǎn)的給下面一段話中加點(diǎn)的字注音。字注音。生命是什么？生命是那園圃生命是什么？生命是那園圃()中的花，中的花，在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的在爭奇斗艷中綻放光彩；生命是那草原上的馬，在縱橫馳騁馬，在縱橫馳騁( )中彰顯英姿；生命是中彰顯英姿；生命是那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強(qiáng)。那峽谷中的河，在奔流不息中見證頑強(qiáng)。思路分析思路分析 此題主要考查學(xué)生在具體語境此題主要考查學(xué)生在具體語境中辨析同音字、形聲字、形

6、似字等并正確注中辨析同音字、形聲字、形似字等并正確注音的能力。學(xué)生在遇到一些形聲字時，往往音的能力。學(xué)生在遇到一些形聲字時，往往會想當(dāng)然的根據(jù)聲旁來讀，如會想當(dāng)然的根據(jù)聲旁來讀，如“圃常錯讀為圃常錯讀為“f”，“騁常錯讀為騁常錯讀為“pn等。等。pchng新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例類型三字形糾錯型類型三字形糾錯型例例52019蘇州蘇州 下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。填入表中，然后改正。林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，蒼松翠柏相印成趣。五彩斑林子里彌漫著深沉的靜寂和安詳，蒼松翠柏相印成趣。五彩斑瀾的野花，遍地都

7、是。林中鳥語，枝頭蟬鳴，仿佛互相唱和，給人瀾的野花，遍地都是。林中鳥語，枝頭蟬鳴，仿佛互相唱和，給人一種甜密的安泰與和平的感覺。湯姆繁躁的心情也安定下來了。一種甜密的安泰與和平的感覺。湯姆繁躁的心情也安定下來了。錯別字錯別字矯正矯正印印映映瀾瀾斕斕密密蜜蜜繁繁煩煩新課標(biāo)新課標(biāo)思路分析思路分析 此題主要考查辨析字形和正確書寫漢字的能力。通此題主要考查辨析字形和正確書寫漢字的能力。通過材料來看，它著重于考查一些方言區(qū)對韻母的辨析，如過材料來看，它著重于考查一些方言區(qū)對韻母的辨析，如“in”“ing”，還有同音形似字的考查，如還有同音形似字的考查，如“瀾與瀾與“斕斕”，“密與密與“蜜蜜”，“繁與繁與

8、“煩煩”。第第1 1課時課時 中考示例中考示例類型四音形辨析型類型四音形辨析型例例62019桂林桂林 下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是 ()A慷慨慷慨(i)滄桑滄桑(cn) 醞釀醞釀(nin) 一勞永逸一勞永逸(y)B折服折服(zh) 魅力魅力(mi) 綽號綽號(chu) 任勞任怨任勞任怨(yun)C澎湃澎湃(bi) 侮辱侮辱(w) 應(yīng)和應(yīng)和(h) 水漲船高水漲船高(zhn)D沉淀沉淀(dn) 肅穆肅穆(m) 墮落墮落(du) 彬彬有禮彬彬有禮(shn)B新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例思路分析思路分析 這是考查字音比較傳統(tǒng)的題型，這是考查字音比

9、較傳統(tǒng)的題型，但是它考查的面較廣，仍有一定的生命力。但是它考查的面較廣，仍有一定的生命力。本題綜合了多音字、形近字和課本生字詞幾本題綜合了多音字、形近字和課本生字詞幾方面內(nèi)容，我們需要依詞辨音，依意定音。方面內(nèi)容，我們需要依詞辨音，依意定音。解析解析 A項中項中“慨應(yīng)讀慨應(yīng)讀“ki”，“逸應(yīng)讀逸應(yīng)讀“y”；C項中項中“湃應(yīng)讀湃應(yīng)讀“pi”，“和應(yīng)讀和應(yīng)讀“h”；D項項中中“淀應(yīng)讀淀應(yīng)讀“din”，“彬應(yīng)讀彬應(yīng)讀“bn”。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例例例72019陜西陜西 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是組是 ()A暈眩小巧隱天蔽日

10、眾說紛云暈眩小巧隱天蔽日眾說紛云B潦草委縮見異思遷輕飛漫舞潦草委縮見異思遷輕飛漫舞C須臾裝潢指手畫腳鋒芒必露須臾裝潢指手畫腳鋒芒必露D褪色迅疾含辛茹苦千錘百煉褪色迅疾含辛茹苦千錘百煉D新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例 解析解析A項中項中“眾說紛云的眾說紛云的“云應(yīng)改為云應(yīng)改為“紜紜”；B項中項中“委縮的委縮的“委應(yīng)改為委應(yīng)改為“萎萎”；C項中項中“鋒芒必露的鋒芒必露的“必應(yīng)改為必應(yīng)改為“畢畢”。 思路分析思路分析 此題主要考查同音字或形近字此題主要考查同音字或形近字的辨析能力，它們正是我們經(jīng)常混淆的一些的辨析能力，它們正是我們經(jīng)常混淆的一些字，雖然有些字的音同但形不同，而有些字

11、字，雖然有些字的音同但形不同，而有些字形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此形狀、模樣差不多，但意思完全不同，因此我們平時一要多積累，二要理解詞義，這樣我們平時一要多積累，二要理解詞義，這樣才能正確辨析和使用漢字。才能正確辨析和使用漢字。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例例例82019福州福州 下列詞語中加點(diǎn)字的注下列詞語中加點(diǎn)字的注音、字形完全正確的一項是音、字形完全正確的一項是 ()A震撼震撼(hn) 匿笑匿笑(n)鮮為人知鮮為人知(xin)B怡悅怡悅(y) 廣漠廣漠(m) 一氣呵成一氣呵成(h)C亢奮亢奮(kng) 蹣跚蹣跚(mn) 滄海桑田滄海桑田(cn)D煩燥煩燥(zo

12、) 干涸干涸(h) 相形見絀相形見絀(ch)B新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例 解析解析A項中項中“鮮應(yīng)讀鮮應(yīng)讀“xin”；C項中項中“蹣應(yīng)讀蹣應(yīng)讀“pn”；D項中項中“燥應(yīng)為燥應(yīng)為“躁躁”。 思路分析思路分析 此題主要考查形聲字、多音此題主要考查形聲字、多音字、形似字的辨析能力，應(yīng)把詞語放到具體字、形似字的辨析能力，應(yīng)把詞語放到具體的語境中進(jìn)行判斷，從詞義、固定搭配、約的語境中進(jìn)行判斷，從詞義、固定搭配、約定俗成的讀音等角度思考。定俗成的讀音等角度思考。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例例例92019蕪湖蕪湖 閱讀下面一段文字，完成題目。閱讀下面一段文字，完成題

13、目。浮山山脈斗折蛇行，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東麓有一浮山山脈斗折蛇行，綿亙四十余里，蜿蜒起伏。浮山東麓有一條山澗，水流湍急，發(fā)出條山澗，水流湍急，發(fā)出“咚咚鏘鏘的聲音，像萬千鑼鼓在一齊咚咚鏘鏘的聲音，像萬千鑼鼓在一齊敲打，響聲清越，山鳴谷應(yīng)，故名敲打，響聲清越，山鳴谷應(yīng)，故名“響水澗響水澗”。這一澗碧水將被用來。這一澗碧水將被用來抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄抽水蓄能以調(diào)節(jié)華東電網(wǎng)，保障電網(wǎng)運(yùn)行安全。安徽響水澗抽水蓄能電站的山上水庫便是鑲嵌在浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃能電站的山上水庫便是鑲嵌在浮山之巔的一棵明珠。這里有世外桃園般的自然風(fēng)光，還有著淳樸的民

14、風(fēng)和深厚的茶道文化。園般的自然風(fēng)光，還有著淳樸的民風(fēng)和深厚的茶道文化。1給下面加點(diǎn)的字注音。給下面加點(diǎn)的字注音。(1)綿亙綿亙()(2)蜿蜒蜿蜒() gnwn新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例2文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。文中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。(1)錯別字：錯別字：_矯正：矯正：_(2)錯別字：錯別字：_矯正：矯正：_3解釋文中畫線的詞語。解釋文中畫線的詞語。(1)斗折蛇行：斗折蛇行：_ (2)憨厚：憨厚：_棵棵 顆顆園園 源源 像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折。形容山脈連綿起伏，蜿蜒曲折

15、。樸實，厚道。樸實，厚道。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 中考示例中考示例思路分析思路分析 目前綜合運(yùn)用題考查的趨勢是目前綜合運(yùn)用題考查的趨勢是在具體的語境中根據(jù)拼音寫出漢字、給漢字在具體的語境中根據(jù)拼音寫出漢字、給漢字注音和解釋詞語意思，選文或具有時代特色注音和解釋詞語意思，選文或具有時代特色或生動親切或寓含哲理，也體現(xiàn)了語文的人或生動親切或寓含哲理，也體現(xiàn)了語文的人文性。通?？疾樽畛Ｓ玫幕緷h字，不故意文性。通?？疾樽畛Ｓ玫幕緷h字，不故意為難考生，卻又加大了對多音字的要求。在為難考生，卻又加大了對多音字的要求。在情境中考查漢字，將在以后成為這類題的主情境中考查漢字，將在以后成為這類題的主

16、導(dǎo)模式，因為它符合新課標(biāo)導(dǎo)模式，因為它符合新課標(biāo)“在運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)在運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的能力的思想。習(xí)語文的能力的思想。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦中考對漢字的要求主要考查易讀錯的多音字、多義字、形中考對漢字的要求主要考查易讀錯的多音字、多義字、形聲字、形近字等。聲字、形近字等。字音主要考點(diǎn)有：形聲字讀音，主要是因受聲旁影響錯字音主要考點(diǎn)有：形聲字讀音，主要是因受聲旁影響錯讀；形近字讀音，主要是與其形近字錯讀；多義多音字讀讀；形近字讀音，主要是與其形近字錯讀；多義多音字讀音，一些字義不同，讀音也不同，但人們往往不加區(qū)別地錯讀音，一些字義不同，讀音也不同，但人們

17、往往不加區(qū)別地錯讀成一個音；形異音同字讀音，一些字的形體不同，但是讀音成一個音；形異音同字讀音，一些字的形體不同，但是讀音相同，常常是放在一起考查，且混上一個或多個讀音不同的加相同，常常是放在一起考查，且混上一個或多個讀音不同的加以辨析；方言讀音對普通話讀音的影響等。以辨析；方言讀音對普通話讀音的影響等。 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦字形主要考點(diǎn)有：字形主要考點(diǎn)有：能運(yùn)用多種檢字方法使用字典、詞典；能運(yùn)用多種檢字方法使用字典、詞典；判斷漢字書寫的正誤；判斷漢字書寫的正誤；糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯別字；糾正生活中經(jīng)常出現(xiàn)的錯別字；從詞語、句子或語段中發(fā)現(xiàn)并改正錯別從詞語、句子或

18、語段中發(fā)現(xiàn)并改正錯別字；字；從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯的字并分從廣告詞中找出因創(chuàng)意而用錯的字并分析原因。析原因。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)答題指導(dǎo)根據(jù)考點(diǎn)要求和中考示例來看，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：根據(jù)考點(diǎn)要求和中考示例來看，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：1審清題目，究竟是選擇正確的還是錯誤的，按要求作答。審清題目，究竟是選擇正確的還是錯誤的，按要求作答。2對于語音的辨析，要注意一些多音字在具體詞語或句子中對于語音的辨析，要注意一些多音字在具體詞語或句子中的讀音，依詞辨音，依意定音，切忌想當(dāng)然地根據(jù)聲旁去讀字音。的讀音，依詞辨音，依意定音，切忌想當(dāng)然地根據(jù)聲旁去讀字音。

19、3對于字形的辨析和改錯，要注意一些形近字、同音異形字、對于字形的辨析和改錯，要注意一些形近字、同音異形字、多音多義字，應(yīng)結(jié)合具體語境判斷，從偏旁部首、詞義和固定搭配多音多義字，應(yīng)結(jié)合具體語境判斷，從偏旁部首、詞義和固定搭配考慮?？紤]。4對于書寫，一定要寫正楷，一筆一畫，做到正確規(guī)范、端對于書寫，一定要寫正楷，一筆一畫，做到正確規(guī)范、端正、整潔。正、整潔。 新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 知識銜接知識銜接知識銜接知識銜接 常見多音多義字匯編常見多音多義字匯編禁聽到紫禁禁聽到紫禁(jn)城宵禁城宵禁(jn)的消息，弱不禁的消息，弱不禁(jn)風(fēng)的她，禁風(fēng)的她，禁(jn)不住哭了。不住哭了。澄澄澄澄

20、(chng)清問題比澄清問題比澄(dng)清渾水難得多。清渾水難得多。弄里弄弄里弄(lng)是小巷，你還沒弄是小巷，你還沒弄(nn)明白嗎？明白嗎？孱他雖然身體很孱孱他雖然身體很孱(chn)弱，但絕不會當(dāng)弱，但絕不會當(dāng)“孱孱(cn)頭頭”。悄悄悄悄(qio)然落淚的她悄悄然落淚的她悄悄(qio)地走了。地走了。血血血血(xu)債要用血債要用血(xi)來償。來償。靚靚靚靚(lin)女并非都愛靚女并非都愛靚(jn)妝。妝。粘膠水粘粘膠水粘(nin)性好，能粘性好，能粘(zhn)牢信封。牢信封。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 知識銜接知識銜接吭平時不愛吭吭平時不愛吭(kn)聲的他，竟然能在臺上引吭聲

21、的他，竟然能在臺上引吭(hn)高高歌。歌。胖他是一個心寬體胖胖他是一個心寬體胖(pn)的大胖的大胖(pn)子。子。載那是個十年八載載那是個十年八載(zi)也忘不了的載也忘不了的載(zi)歌載歌載(zi)舞的夜舞的夜晚。晚。雋這是一篇字跡雋雋這是一篇字跡雋(jn)秀、言辭雋秀、言辭雋(jun)永的好習(xí)作。永的好習(xí)作。剎剎剎剎(sh)車的剎車的剎(ch)那間，他聽到了古剎那間，他聽到了古剎(ch)的鐘聲。的鐘聲。卷劉老師吃完飯后，抽了一支卷卷劉老師吃完飯后，抽了一支卷(jun)煙，于是拿起書手煙，于是拿起書手不釋卷不釋卷(jun)地一直讀到天黑。地一直讀到天黑。說這個勸學(xué)的說說這個勸學(xué)的說(shu

22、)客，最喜歡說客，最喜歡說(shu)“學(xué)而時習(xí)之，學(xué)而時習(xí)之，不亦說不亦說(yu)乎乎”。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 知識銜接知識銜接龜那年正趕上大旱，土地龜龜那年正趕上大旱，土地龜(jn)裂，連最耐饑渴的烏裂，連最耐饑渴的烏龜龜(u)也死了。也死了。薄當(dāng)日薄薄當(dāng)日薄(b)西山，他回到家時，媽媽已經(jīng)把薄西山，他回到家時，媽媽已經(jīng)把薄(bo)餅做好了，里面還放了他最愛的薄餅做好了，里面還放了他最愛的薄(b)荷。荷?？娍娍娍?Mio)主任辦事向來未雨綢繆主任辦事向來未雨綢繆(mu)、細(xì)致周到，、細(xì)致周到，是不會有紕繆是不會有紕繆(mi)的。的。蔓蔓蔓蔓(mn)延的火勢，就要燒到蔓延的火勢，就要

23、燒到蔓(mn)菁和其他爬蔓菁和其他爬蔓(wn)的草了。的草了?？噷嵙?xí)護(hù)士用繃繃實習(xí)護(hù)士用繃(bn)帶使勁給傷員包扎傷口，也難帶使勁給傷員包扎傷口，也難怪傷員繃怪傷員繃(bn)著臉忍著。著臉忍著。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 知識銜接知識銜接哄他的話像哄哄他的話像哄(hn)小孩似的，引起了哄小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，堂大笑，致使大伙一哄致使大伙一哄(hn)而散。而散。帖照著字帖帖照著字帖(ti)寫請?zhí)麑懻執(zhí)?ti)，還有寫不妥帖，還有寫不妥帖(ti)的嗎？的嗎？扎他一個猛子扎扎他一個猛子扎(zh)到水里，很快地救出了那個在水里到水里，很快地救出了那個在水里掙扎掙扎(zh)的扎的扎(z)

24、小辮的姑娘。小辮的姑娘。咽咽咽咽(yn)喉疼得厲害，連一滴水都咽喉疼得厲害，連一滴水都咽(yn)不下去，急不下去，急得他直嗚咽得他直嗚咽(y)。單單單單(dn)位的單位的單(Shn)伯伯，經(jīng)常給我們講單伯伯，經(jīng)常給我們講單(chn)于于的故事。的故事。強(qiáng)意志堅強(qiáng)強(qiáng)意志堅強(qiáng)(qin)、性格倔強(qiáng)、性格倔強(qiáng)(jin)的小強(qiáng)的小強(qiáng)(qin)，是，是不會強(qiáng)不會強(qiáng)(qin)顏作態(tài)的。顏作態(tài)的。新課標(biāo)新課標(biāo)第第1 1課時課時 知識銜接知識銜接參本次參參本次參(cn)展的人參展的人參(shn)樣品真棒，品種全、個頭大，樣品真棒，品種全、個頭大，毫無以往那種參毫無以往那種參(cn)差不齊的情形。差不齊的情形。宿回到宿宿回到宿(s)舍，他仍然想著有關(guān)星宿舍，他仍然想著有關(guān)星宿(xi)的動人故事，結(jié)的動人故事，結(jié)果是一宿果是一宿(xi)也沒睡好覺。也沒睡好覺。累積累累積累(li)知識就像收獲累累知識就像收獲累累(li)碩果，再累碩果，再累(li)心也甜。心也甜。數(shù)兩歲就能數(shù)數(shù)兩歲就能數(shù)(sh)數(shù)數(shù)(sh)的孩子，如今已經(jīng)是數(shù)的孩子，如今已經(jīng)是數(shù)(shu)見不見不鮮了。鮮了。塞在交通要塞塞在交通要塞(si)，往往因塞，往往因塞(si)車而堵塞車而堵塞(s)了交通。了交通。漂漂漂漂(pio)洗過